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标题: 让教师在个人课题研究中生成教育智慧 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2015-3-17 21:26
标题: 让教师在个人课题研究中生成教育智慧

让教师在个人课题研究中生成教育智慧

———全市 “教师个人课题”负责人培训简讯

2013年4月11日下午，武汉市教育科学规划领导小组办公室邀请南京市教研室书记、原教科所所长刘永和研究员到硚口区武汉市第四中学，为武汉市教育科学“十二五”规划教师个人课题负责人作了题为《“教师教科研”的光荣与梦想》的专题培训。各区规划办主任也参与了此次活动。

刘研究员以西方谚语和两个小游戏为导入，阐述了教师个人课题的含义、特征、优势及发展历程；详释了“问题导入式”五步研究法流程；介绍了教育案例和教育叙事两种重要的研究方法；阐明了教育理论应走出象牙塔，走近一线教师，为教师的“草根式”研究服务。

翔实、生动、贴近一线教师实际的专业讲解，让在场接受培训的近600明教师收益颇丰，整个培训充满轻松而又浓郁的学术气氛，给老师们留下深刻的印象，对于提升我市一线教师的个人课题研究水平，提高教育案例和教育叙事的撰写能力具有深远意义。

此次大型培训活动由市教科院科研规划管理指导中心主任湛卫清博士主持，武汉市教科院朱长华副院长到会并讲话，他强调教师个人课题是教师快速成长的有效途径，希望大家通过培训能在教育教学实践研究中拥有科研梦想，提升教育智慧。

二0一三年四月十五日

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