美国很多高中让学生给仿真宝宝当一天妈妈。这样的角色扮演，有效地让年轻人知道养育一个婴儿是多么艰难，进而让他们理性地思考性行为的后果。
“机器宝宝”让未成年妈妈理解“沉重负担”
“每个青春期少女的妈妈最害怕听到的消息就是女儿说‘我有宝宝了’，不过24小时的机器宝宝是个例外，因此我告诉她‘太棒了’，然后等着女儿和宝宝一同回家。”
生活在纽约的乔伊思有个读高中二年级的女儿。按照学校规定，高二女生不上体育课，而要接受“健康教育”。在持续一学期的性教育课堂上，老师尽一切努力让即将成年的女孩了解两性关系，为进入社会做准备。
乔伊思说，她的女儿在健康教育课上策划自己的婚礼，写下结婚誓言，制定婚后的生活预算、看生产的录像等。女孩们对这样实用又充满浪漫幻想的课程十分投入。她的女儿在制定家庭预算时一再抗议，“为什么我要为丈夫的除臭剂埋单”。这门课程的高潮就是，将机器宝宝带回家过夜。
这些女孩必须给机器宝宝当一昼夜的临时妈妈。临时妈妈的身份认证是一个手环，机器宝宝只接受戴着手环的人抱它、喂它、给它换尿布和陪它玩。这可以确保临时妈妈在没人帮助的情况下独立完成任务。
每当宝宝哭起来，临时妈妈必须在两分钟内用正确的姿势将它抱起来，否则宝宝会哭得更大声。菜鸟妈妈们必须迅速找到宝宝啼哭的原因，是需要换尿布、喂奶，还是烦躁，想要被轻柔地摇晃。
乔伊思的女儿向健康教育课的老师申请晚一点去“领取”宝宝，因为她要参加戏剧排练。老师问她，如果你真的有一个宝宝，你该怎么办呢？这个问题让她十分惊恐。
带着宝宝回家后，她每10分钟去看宝宝一次。乔伊思知道，难题还在后面。果然，到了半夜，宝宝每隔一会儿就会大哭。乔伊思让女儿睡在沙发上，这样家人就听不到宝宝的哭声和女儿抓狂的尖叫声了。
机器宝宝差不多有8斤重。走到哪里都必须带着宝宝的年轻姑娘不停地抱怨宝宝是个“沉重的负担”。乔伊思告诉女儿，真正的宝宝更重。
美国“Gizmag”网站称，这样的角色扮演，有效地让年轻人知道养育一个婴儿是多么艰难，进而让他们理性地考虑性行为的后果。
面粉、鸡蛋、机器人：五花八门的教育手段
早在1995年，美国密歇根的7所高中就开始使用机器宝宝进行生动的性教育。当时一个机器宝宝的售价是220美元，把机器宝宝带回家的学生必须让父母签署一份保证书，保证将“道具”完好如初地送回学校，否则将按价赔偿损失。
乔伊思认为这是非常必要的，因为当机器宝宝在半夜开始啼哭时，她的丈夫恨不得把它体内的扬声器拆下来。
美国密歇根州霍维尔中学的史蒂芬妮·福德接受“机器宝宝”的挑战时只有14岁。
“我刚抱着宝宝走出教室，它就开始哭。”她告诉《博卡拉顿新闻》报，当天晚上，她的父母让她抱着哭个不停的机器宝宝睡在阁楼上。为了照顾宝宝，她没时间吃饭，来不及洗澡。经过一个周末的“折磨”，周一来到学校的史蒂芬妮筋疲力尽，“几乎精神崩溃”，“我再也不想听到孩子的哭声了”。
她的老师斯尼伯格满意地得到史蒂芬妮的保证：“我还没准备好当妈妈，我会当个负责任的姑娘。”和其他性教育相比，这个方法可以有效地降低少女怀孕的可能性。
霍维尔中学只有女生会参与这样的项目，但在个别学校，男生也可以申请当临时爸爸。“我认为所有的男生都应该体会一下。”该校的健康教育课老师斯尼伯格说。
在机器宝宝被发明和推广之前，很多欧美学校用类似的方式教育学生，比如让他们全天扛着面粉做的宝宝，不能撒也不能漏，或者在一周内随身携带一颗熟鸡蛋，不能碎。这些实践的目的都是让年轻人知道，照顾脆弱的宝宝是多么不容易。
