作为老师,要让学生分清楚“打小报告”和“情况汇报”的区别:你所说的是给别人带来麻烦,还是帮助人解决麻烦。“不能简单地惩罚那个被告状的孩子,也不能立刻给予告状者肯定。“我会告诉孩子:我知道了,等我进一步了解情况后再来处理这件事,谢谢你告诉我。