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标题: 一场笑声不断的讲座 ——倾听张丽钧 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2016-1-11 20:41
标题: 一场笑声不断的讲座 ——倾听张丽钧
原文地址：一场笑声不断的讲座 ——倾听张丽钧作者：君子道读书俱乐部

一场笑声不断的讲座 ——倾听张丽钧

文：杨花飞舞；摄影：早春二月

一再提醒自己，11月14日下午2点，县教师进修学校西阶梯教室，乐亭县文学大讲堂第二期开讲，县文联联合进校，邀请到了唐山开滦一中校长、中国作协会员，省散文艺委会副主任、著名散文作家张丽钧老师为全县中小学语文教师、文学爱好者们讲解散文创作知识，这可是近距离倾听名家授课的万分难得的机会，千万不要迟到。

还是迟到了。1点从家出门，心想着35分钟车程，足够了，也许还能占个靠前的座儿呢，一抬眼就看见散文大家张老师，想想都激动，没想到途经的新寨温馨家园新楼区前修路，绕行堵车，我急得频繁看点。到了进校，已是2点10分，张老师讲课的声音已传出教室。我轻轻地推门而进，可容纳200人的大教室里已是座无虚席，两旁过道加了凳子，也坐满了人。见我进来，王校起身，示意我坐下，他出去又找了一把椅子来，不多时又让给了后来的听众。

挤在门口处，侧对讲台，人太多，记录是不容易做了，好在我有备而来，进屋前就打开了录音笔。

终于见到张老师了，激动的心情一时间不能平复。我目不转睛地看着台上的张老师，长发挽在脑后，带着眼镜、面带微笑、语速稍快，一位多么亲和优雅又充满智慧的师者！听着她不断吐出的连珠妙语，我又懊恼不已，怎么可以迟到，错过了开头。

张老师讲到，开始写散文，觉得好玩，散文是一种很大众的文体，包括我们平常的随笔啊帖子啊，只要不押韵的文体，都可叫做散文，所以说入门的门槛很低。她举例，自己目前已出版20来本书，都是挣稿费的，她老公（河北省诗歌艺委会副主任、著名诗人徐国强）却是自费出诗集，是个“败家子”。说到这，张老师推了推眼镜，笑了，全场跟着爆发出一阵笑声，老师真幽默。她紧接着说，以至于儿子调侃“爸，你又用我妈出书的稿费出了一本书啊？”观众们又接连笑场，并爆发出一阵热烈的掌声。

张老师说，请大家记住两点：只要你喜欢一样东西，你总会找到时间去做。你要忍受一件事，只能收获及格，你要享受一件事，就会收获卓越，这些话可适用在写散文上。她话题一转：好了，下面我结合自己的创作经历，把写作中面临的问题与大家分享、思考与探讨：散文创作中的14个“怎么办”？

1.没得可写怎么办？

她说，我们在写作中常常面临这样的问题，大脑一面空白，有灵感了没时间，有时间了吧，没灵感。她也曾遇到过这样的问题，是这样做的：不写文章的一段休眠期，一是要多读，多读书会触动你的灵感，一个好作家首先是一个好读者，终身阅读。不是所有会读书的人都会写作，但不会写作的人肯定都是不读书的人；第二要多背，幼学如漆，轻易不会剥落。如果说，读是纳，背就是精纳。有人会说，互联网时代，背还有用吗？张老师肯定地说，有用！打字这么方便快捷，为什还要练书法呢？读和背像血肉生长在一起，和生命成为一个整体，成为终身习惯；第三要多讲，讲，就是讲故事。争取在一个小团体里，哪怕两三个人，你也要把故事讲得生动。要练嘴皮子功夫，一开口讲话，就要力争吸引大家，你故事讲得生动，就适合创作；第四是多悟，多用我之心去悟，在文字面前，问问有没有我的心。哲学家周国平说，做事最忌讳灵魂不在场。你硬着头皮写的文章别人也会硬着头皮去看，我们写出来一篇东西，首先要感动自己。比如那天她老公写了一首诗，说，写得多好啊，可惜，没人给发表——。张老师故意拖的长音还没结束，全场又是一阵开心的笑声。张老师出示了一幅花的照片，大家一时不敢下结论。“就是牡丹啊”，老师话一出口，全场“啊”声一片。不要把最简单的事物复杂化。老师提到一次去凤凰山公园看牡丹，看到一位老人写的一首劝解人们不要攀折牡丹的打油诗，盛赞老人的诗简直就是民间文学创作。牡丹可谓不容易，一年开花只一季。最盛只有十来天，看上一眼是福气。你若稀罕颜色好，拍她画她都随意。姑娘不要摘花戴，偷花不会添美丽。小孩不要把花害。你欢笑时花哭泣……国色天香人共赏，千万不要拿家去。（涉及散文《花万岁》）。张老师举的第二个例子，是《满口唐山话》，那是《中国妇女报》一次关于女人写城市的征文的获奖作品。她讲到初到唐山做中学语文老师，一个女生用唐山话读《荷塘月色》那句著名的“叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙”，阳平调统统读成“唐山调值”，老师惟妙惟肖地模仿，全场掌声笑声汇合在一起。我在回忆那个场景的时候，还是忍不住笑出声来，印象深刻。

2.总想抨击怎么办？

张老师说，如果文章变成批判稿，没人肯用，没编辑敢用。

1）如果眼里只有负事件的人，本事就是个负事件。负事件作为新闻存在是可以的，搞文学的人来写社会黑事件，没刊物给登。

2）给负事件一个建设性的设想。张老师讲到这里，提到自己最近发表在2015年0月14日《中华读书报》的杂文《谁把孩子带进了“精神猪圈”》，写了负事件之后，指出一条路来，告诉大家怎么做：让我们记住这样一句话：先有大人“美丽”，后有孩子“动人”。写文章的人是聪明的，要会摸脉，要对得起编辑。

3）用谈恋爱的精神写作。和写作的对象保持着相爱的人会用柔软的心写作，张老师认为，和传统散文相比现在的散文可分为哲文、情文、美文三种，随后她举例说自己是怎样怀着谈恋爱的心情写植物的：《耽于美丽》、《给它一个攀爬的理由》、《从木的权利》、《玉兰凋》、（写植物拍植物要有创意）、《玫瑰为开花而开花》（讲到这里，张老师提到现在的美已高度流失，再没有早年国民老课本里那种纯真的美：“燕子，汝又来乎？旧巢破，不可居，衔泥衔草，重铸新巢，燕子，待汝巢成，吾当贺汝。” 张老师加重语气，说：“你们听听，一个孩子，对着燕子说，你新巢建成的时候，我来祝贺你。这是一种什么样的美呀。”此时，没有人笑，都在沉思。

最后一篇范文，张老师全文朗读了写给因车祸离世的迁西县一位同校师弟的《你带走了十万朵栗花》，情真意切，忍不住让人潸然泪下。她说，自己写出来的作品，自己首先得折服。从爱出发，可到达美。

3．文章乏味怎么办？

你硬着头皮写的，别人就会硬着头皮看。多为文章造波澜，袁枚《随园诗话》里写到：文似看山不喜平。创作要遵循这样一个原则：故事、观点、语言，必须有一样出色，至少有一样拿得出手。

4. 文章浅薄怎么办？

1）崇尚深度。2）读点哲学和心理学。3）不哗众取宠。张老师坚持的创作原则是：我儿子能看，绿色环保无污染。

5.总想写穿越、魔幻怎么办？

张老师说，首先要明确：写穿越是卖弄，写魔幻是画鬼。她的主张是：咱们写作，入门就要正。“我们的文学不能成为社会的奴隶”（习近平）。星云大师说，只有舍才会有，好姻好缘，舍看起来是给别人，实际上是给自己。有人说了，莫言也写魔幻，但莫言写的没离开高密县，是魔幻现实主义。习主席在延安文艺座谈会上指出：文学作品不能是摇钱树，也不能是摇头丸。其次，要追求“接地气”的写作，地气就是才气，越成熟的作家越单纯。举例作家：被邀请来开滦一中讲课的文字老道的蒙古族著名作家鲍尔吉.原野。曾在一次早餐时间，看着被服务员剪断的两根长短不一的油条，顽皮地问张老师：您是吃“炸裤衩”还是吃“炸裤子”？为这位著名蒙古族作家个性的纯真，为张老师惟妙惟肖的情景再现，全场又一次满堂大笑，掌声雷动。(我专门百度了鲍尔吉.原野的资料，这位作家文字风格豪放、幽默、睿智、雅洁、朴实、细腻并且保持童心。)

5. 总想实话实说怎么办？

1)写真情实感，不等于有啥说啥。有啥说啥是诚实，但不是写作的诚实。2）芜杂的语言不能一股脑搬到纸上。

7.不会构思怎么办？

1）写作大忌是“脚踩一块西瓜皮，滑到哪里是哪里。”要在脑袋里千思万想，文章整个有了全貌再下笔。

2）看名家如何构思。张老师讲解了自己早年的做法：她看名家新作品的时候，看一半先合上书，想象名家如何构思。再找出差距。推荐作者“新疆阿勒泰作家李娟”，一位为文字而生的70后女作家。

3）追求构思的新颖性但不能过度构思。张老师的构思特色：写熟悉的事件，不厌其细，写陌生的感悟，不厌其深。全文解读她转载率很高的名篇《踩小人》，从妹妹的小姑过年拒穿织有“踩小人”的红袜子，感悟到：每一个踩着“小人”的人，都应该悄然自问：我踩的这个“小人”，是否也正这样踩着我？就是说，你想要怎样的好，就要先付出怎样的好。

8.不会开头怎么办？

不会开头等于不会为文。虽然文章开头从无定法，但张老师说，她的文章开头多分为文艺式、引用式等。

9. 不会结尾怎么办？

1）结尾要照应开头。2）结尾要有升华意识。

10．不会拟标题怎么办？

1)要有抓一个漂亮标题的意愿。2）标题最能体现才气。3）好的标题帮你开启文路。

看张老师一字数划分，如何拟标题：《美人尺》、《青丝绕》、《执虚如盈》、《柔软的力量》、《世界以痛吻我》、《谁能叫出你的芳名》、《你为什么对我这么好》。。。。。（可去张老师博客阅读）

11.没有文采怎么办？

1）向勤读要文采。俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。

2）向勤写要文采。常练笔，勤练笔。自然会笔下生花。

3）向勤投要文采。不断投稿，小到单位小报，大到国家级报刊杂志，别担心有好文章别人不会用，你写出了好稿子，编辑是不会漏掉的，最好的推荐者就是你的稿子。

12.没有灵感怎么办？

1）要明白，不是灵感来了才能写作。2）灵感是千思万想后的产物。张老师说，她就是属于酝酿和准备时间长，写作时间短的这种写作方法。

13.总写错字怎么办？

1）电脑的普及，使文稿的错字率大大降低。 2）要有文章的洁癖，不允许自己写错字。3)“的地得”分不清是没文化的表现。讲到这一点，张老师特别提到要对前来听课的全县中小学语文老师说，在批改作文的时候，看到有学生分不清“的地得”，一定要及时纠正，看到一次指出一次，并在作文后面给他们出个填写“的地得”的句子，不信下次学生们还会分不清！

14.文章没处发表怎么办？

（相信这个问题是所有写作者关心的问题。）

张老师个人经验：1）吃准某份杂志的风格并投其所好。

2）将稿件寄给编辑个人。（如果写完一篇稿，直接寄“人民日报大地副刊”收，没人搭理你。）可买本杂志，找编辑个人邮箱，不要从网上找。可网搜编辑个人博客，留小纸条，如果编辑对你的作品感兴趣，会告诉你个人邮箱。

3）屡败屡战。退稿，这是写作者都会经历的一个必然的过程，你可能投错杂志，不符合版面用稿要求，可换换地方再投。如果你写的是传统散文，可试投《散文百家》，文化散文可投《美文》，新体散文，如事件加感悟，可投天津《散文》杂志，读者意林体，可投《读者》、《意林》、《家庭》等杂志。一句话：要想举重若轻，先要举轻若重。

张丽钧老师历时两个半小时的讲座，全场齐刷刷的掌声响起不下七八次。你能想象出张老师讲课的幽默程度吗？告诉你吧，我能记住的笑声数到了第35次，数着数着就数不过来了。

张老师最后说：谢谢你们给了我这个舞台，未尽者，请访问我的个人实名博客，对提到开头或结尾的文章，去阅读全篇，留个言，分享一下。

掌声再起。

文学大讲堂发起者和组织者、县文联孟庆忠主席说“听完了张老师的讲课，一切的总结和概括都是苍白无力的，这次讲座，给语文教师下发的是提高教师写作水平，文学爱好者是得到的通知是散文创作，主题是统一的。啥也不多说咧，大家回去好好消化，好好吸收营养，提高自己的创作水平，这也是举办讲座的初衷。（很遗憾，我没听见孟主席主持的开场讲话。）

至此，乐亭县文学大讲堂第二期——倾听张丽钧，讲座火爆开始，圆满结束。现场听众们听得如醉如痴都不为过吧，反正我没听够。文学爱好者们涌上讲台，围住张老师，索要签名，邀请合影。

我当然也没落后，挤进老师们当中，不知哪来的胆子，和张老师说，：我三年前看过您的《一朵花开的时间》这本文集，对其中一篇《“想念”与“想起”》特别有感觉，写了一篇叫《当“想念”变为“想起”》的读后感，发在河北农民报唐山版上，现在再看那篇读后感感觉内容热别幼稚，但我真是您的粉丝。老师听我说完，笑了：“给你我的邮箱号，把你的作品发给我看看。”之后愉快合影，再之后，我被挤出人群。心想，嘿，我真没白来。（看看自己的手，指甲缝里还有没洗净的土，赶紧把手抄进大衣兜里，上午给邻居家挑了半天伤热烂点的白薯。）

小黑手刚抄进兜里，被来自滦南的热请文友拉出来，要照相，答应他们，回家整理讲座听课记录，争取尽可能全面，发给他们学习下，因为他们几个人，也迟到了，比我到的更晚，没能像我这样，笔不停（记录）、心不停（记笑声掌声）、眼不停（近视眼没戴眼镜，使劲眯着眼看显示屏）的全场纪录下来。还有，咱县爱好写作的刘大姐，没能来现场聆听，说，杨啊，我就知道你肯定记录，整理出给我看看，没能去现场听课，忒遗憾呐，帮别人家缝着大棚帘子我都在想着这件事。人家先帮我家上好了帘子，我不能因为听课不去帮人家吧？我满口答应大姐（曦阳梅子姐姐）。

其实吧，我也迟到，也没记全。可写全了，怕是得打字到后半夜了。看在今天我给麦子浇封冻水浇了多半天，累得慌的面上，大家对我的热情给个鼓励吧，不嫌我话多就好，对记录中的错误指正下，并且多包涵，好不？

对了，差点忘说，那天回家，天已经全黑，我很严肃的向正看《军事史林》的儿子讲了我能记住的那几条“怎么办”，首先说：“儿子，先告诉妈你写作文的时候，名词前副词前用哪个的，动词前呢，形容词前呢？还有，你们学过《荷塘月色》吗？妈给你背诵一句啊：亭亭的舞女的裙（唐山味儿）—— 儿子抬头，眼斜睨着我，妈，天这么黑了，院里鸡上窝狗一个劲儿饿地嚎，你赶紧喂貉子去吧。我一边往外走一边说，你就不想听听“炸裤衩”的故事？儿子大喊：“听听听，妈快给讲讲，讲完我帮你喂貉子去。” 听我复述完张老师讲的故事，儿子那个笑哦，甩开《军事史林》，蹿下炕，马上去百度了鲍尔吉原野这个作家的资料，并大声喊院里的我，说为我收藏了张丽钧老师的博客链接。那一刻，母子间的礼拜天关系从没那么“愉快”过。

哎呦，不说了，打这些字，也不轻巧，太罗嗦了，只关心张老师讲课内容的，欢迎掐头去尾只看本篇中间部分。关心我的，可以看看我的罗嗦。当然，我本性毛躁，地上也冻脚，忙乱打字，“的地得”肯定有分不清的，错别字啥的我明个再改行吗？

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