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标题: 《初中主题教育36课》丁如许主编 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2014-3-31 17:38
标题: 《初中主题教育36课》丁如许主编
作者：丁如许主编

价格： 35.00元

分类：班主任培训

出版单位：华东师范大学出版社

出版日期： 2013/11/01

书号： 978-7-5675-1168-2/G.6807

编辑推荐：怎样上好主题教育课，一直困恼着许多年轻的班主任。著名德育专家丁如许为此从初中入手，编写了初中主题教育参考用书——《初中主题教育36课》。
该书区别于以往的课堂案例，而是以教案选的形式呈现在广大读者面前。书中的36个主题设计背景清晰，教育目标明确，材料充实，准备工作充分，连教师、学生课前需要做哪些准备都一一列出，过程详尽，课的导入、转接、推进、总结都交代得清清楚楚。在课的推进过程中，预设的学生回答也非常的具体细致。每篇课后均由丁如许先生亲自点评，既紧扣本课教案的特点，又围绕这一特点展开必要的拓展，是初中班主任成长路上必备的参考用书。
内容介绍：本书聚焦初中班级工作中常见的36个专题，以主题教育课的形式开展积极、主动的教育。精彩的师生对话设计、生动的课堂活动安排、丰富的情境思辨呈现，为班主任打开思路，启迪智慧。36篇教案加上主编点评，展示了上好班会课的真经实招。
作者简介：丁如许  全国著名德育专家、著名中学特级教师。现任上海新纪元教育研究院丁如许工作室领衔人，并兼任上海、江苏、浙江等地校班主任工作室导师。
长期致力于中学德育工作研究和实践。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇；出版有《给班主任的建议》《打造魅力班会课》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》《班会课100问》等专著、参编著作18部。
丁如许“走遍中国”，应邀在全国200多个县市区讲学1000多场；《人民教育》《班主任》《教师报》《文汇报》《新华日报》《教育时报》《教师博览》等20多家报刊做过报道。
丁如许的博客:
http://blog.sina.com.cn/dingruxu
丁如许的邮箱：
dingruxu2@163.com
图书目录：站在新的起跑线上
——谈如何适应初中生活王立华 001
定规矩，成方圆
——谈遵守班级规章制度戴蓓蓓 008
学会自理的第一步
——谈学做家务张安娴王中仙 015
自觉•合理•有恒
——谈怎样在家晚自修王冠 022
别说不可能
——谈如何面对困难李燕 028
学习一定有高招
——谈学习方法夏洁 035
我今方少年，展翅凌云飞
——谈立志李善婷 044
我的纪律我做主
——谈自觉遵守纪律喻雪梅 051
珍爱生命拒绝毒品
——谈预防毒品周东方史敏 057
举手投足见精神
——谈文明礼仪吴燕 064
一寸光阴一寸金
——谈珍惜时间张颖 072
考试，不仅是考学科
——谈学会考试曹立荣 079
水滴与海洋
——谈个人与集体张振伟 086
在团旗下成长
——谈入团肖燕 093
101 舒静闪光的路标
——谈心中的偶像
109 吴晓月天生我材必有用
——谈自信心
117 韩琰兴趣是入门的向导
——谈兴趣的培养与发展
125 周丽华生命在于运动
——谈锻炼身体
132 苏岳我们爱阅读
——谈课外阅读
140 冷继 “严”字当头
——谈严格要求自己
147 马春花贾秋萍爱的同心圆
——谈感恩父母
155 袁冬华丁玉琰面对灾难
——谈防灾减灾
162 何志章杨武男生女生
——谈男女生交往
169 汤琳刘倩关键在“自”
——谈怎样提高自学能力
177 姜虎珍惜时光，绿色**
——谈网络学习
184 张进学直面挫折
——谈怎样看待挫折
191 谢晚霞锲而不舍，金石可镂
——谈增强意志力
201 邢义明书山有路
——谈乐学与巧学
208 徐菊华诚实守信伴我行
——谈诚信
216 张惠勤出成果
——谈勤奋
最好的对手是强手
——谈竞争张文芬 223
卓越发展报祖国
——谈爱国盛晓梅 230
满招损，谦受益
——谈谦虚赵红霞吴巧仙 237
让我们携手共进
——谈帮助“暂时后进生”范萍正 244
学海无涯永遨游
——谈终身学习袁丽娜 251
人生是一本书
——谈奋斗魏东华 258

精彩书摘

班主任不是万事通。要上好班会课，班主任要善于借力。借力首先要向本班的任课老师借力。因为我们有共同的教育目标，有共同的教育对象，可以形成较好的教育合力。

主题教育课要有针对性，开展小调查是有效的举措。

班会课有没有活力，选题很重要，选题要贴近学生生活。

知识改变命运，网络改变生活。在信息时代，如何指导学生用好网络，是一个难题。在实践中，有些班主任用简单的“堵”，禁止学生使用电脑、使用网络，结果暗流涌动：有些孩子还是悄悄地**，聊天、打游戏、看**影片，产生了许多问题。

要上好主题教育课，学校要组织班主任深入研课，认真磨课。过去，我们对主题教育课研究不够，现在，我们一节课一节课的打磨。思想的碰撞、思路的调整、思考的发展，备学生、备教法，备细节，功夫不负有心人，学校不能坐而论道，让我们一起行动。

作者: jssh365 时间: 2014-3-31 17:38
父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！” ——你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？

晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”“你怎么知道？”“她没有骂人。”
——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。

有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”
——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。

同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”
——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。

妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”
——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”
——有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。

甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”
——事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。

张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声：“猪！”张三越想越气，也摇下车窗大骂：“你才是猪！”刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。
——不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”爸爸回答：“当然啦！”“电灯是谁发明的？”“爱迪生。”“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”
——权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。”小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？”医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”
——事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。
——每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中。(临城中学艺术处乔越超）

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