宋运来工作室研究员守则
本工作室是具有共同志趣的省内外优秀教师,为追求教育梦想而走到一起的学习共同体。工作室研究员在名师宋运来的引领下,以阅读为生活习惯,以课堂为研究基地,以项目为平台,以网络为载体,以儿童的幸福成长为追求,以共同成长为目标,经江苏省中小学教师培训学会学术部委员会认定的明天之名师。工作室研究员共分伍级。
壹级研究员
初入工作室的研究教师首先阅读名师宋运来的新浪博文与专著。
每周能做到四个“一”,即每周做好对一个儿童的观察记录;每周提出一个真问题;每周阅读一篇喜欢的文章;每周撰写一篇百字左右的随笔。
每学期能仿国内名师的优秀课例一至二节,有两节自己拿手的好课。
贰级研究员
案头至少有点线面“三类”期刊,能随时翻阅。
每学期尝试阅读一本感兴趣的教育论著。
开通自己的教育博客,养成每周撰写教育博客的习惯。
初步具有课程研发能力。
找到自己的学科教学兴奋点,每学期能主动执教校、区(县)公开课一至二节,或开设专题讲座一次。
叁级研究员
对自己感兴趣的专题,能养成分类积累资料的习惯,尝试发表文章,每年至少有2篇文章见诸报刊。
具有课程研发能力,初具教学特色。
能在地市级及省级层面执教公开课,或专题讲座。
积极参加名师工作室的会议活动,进行面对面的交流。
肆级研究员
学生与家长的口碑好,具有较好的社会声誉,吸收为徒。
阅读与写作如呼吸一样自然。
参加工作室的年度重大项目课题研究,条件许可的情况下入驻工作室跟岗研修。
伍级研究员
把教育教学当做生活的一部分,从心底里喜欢教师这个职业。
具有鲜明的教学主张或教学风格。
能出版自己的专著。
达到伍级的研究员可以出师,自成一派。
研究员自批准进入工作室始,自觉维护工作室声誉,对照工作室守则,找准成长坐标点,规划发展愿景,脚踏实地践行教育新理念,努力把自己培养成为一名卓越的人民教师。
本工作室守则解释权为江苏省中小学教师培训学会学术部委员会
二零一四年元月