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标题: 游客，如何升级为会员？？-[师慧园]论坛《菜鸟学飞-速成教程》之二 [打印本页]
作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:05
标题: 游客，如何升级为会员？？-[师慧园]论坛《菜鸟学飞-速成教程》之二
作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:25
本帖最后由 语文报梁朱杏. 于 2014-4-28 15:28 编辑
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作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:34
本帖最后由 语文报梁朱杏. 于 2014-4-28 15:47 编辑
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第三步，如实填写相关内容（这一点务请各位朋友注意“如实”，如果做不到，你可以选择不填写，填写了也不会被通过的）。项目前加红星号的为必填内容。
作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:36
第四步，填写完毕，核实无误，并确认勾选同意“网站服务条款”，就可以点击“提交”了。
作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:45
本帖最后由 语文报梁朱杏. 于 2014-4-28 15:49 编辑
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作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 15:51
网友们：
这一楼是第6楼。
1---5楼有图片。但没注册的‘游客’看不到！
现在，我通知管季超先生将我的1--5楼原样复制一次，让所有‘游客’也能看图。
作者: jssh365 时间: 2014-4-28 16:17
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=1585&extra=page%3D1&_dsign=e7df652f
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作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-4-28 16:49
好！
管先生将在下一楼复制我做的1--5楼
请大家看仔细了！
作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:06
作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:09
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作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:10
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作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:11
| 第四步，填写完毕，核实无误，并确认勾选同意“网站服务条款”，就可以点击“提交”了。 |
作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:12
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作者: jssh365 时间: 2014-4-29 00:23
谢谢梁先生的细致讲解！
作者: jssh365 时间: 2014-5-2 16:01
作者: jssh365 时间: 2014-5-8 18:07
★-★-[抱歉：为防堵不良信息源，不得不如此！敬请各位网友理解谅解！]
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作者: jssh365 时间: 2014-5-9 21:51
中国网络媒体发展简史
众所周知，网络媒体就是媒体意义上的网络，恰如媒体意义上的报纸、广播与电视。它是借助互联网这个平台，发布新闻和进行新闻等信息服务的一种传播媒体。与传统的报纸、广播与电视三大媒体相比，它是一种“第四媒体”，是一种“新媒体”。
每个事物产生都有它的背景。中国网络媒体的产生背景主要有：第一，计算机网络技术的迅猛发展及其日常应用层面的快速拓展。第二，互联网自身的功能使网络媒体的产生成为一种必然。所谓互联网的功能，就是指它的各种用途。第三，西方特别是美国传统媒体的网络化风潮对中国网络媒体的产生提供了重要启示。
中国网络媒体发展过程是迅速而深刻的。它的网络化进程可以追溯到1993年12月6日的《杭州日报》电子版。但真正拉开序幕的是1995年中国公用计算机因特网的开通。自1995年1月12日《神州学人》杂志开中国出版刊物上网之先河后，同年12月20日，《中国贸易报》首先开通网络版，成为新闻上网的先行者。到1995年底，中国第一批网络媒体的总数达到七八家，其中包括《中国计算机报》。
1996年是中国互联网商业化快速发展的一年，也是中国网络媒体呈现出强劲发展势头的一年。1月2日，《广州日报·电子版》和《中国证券报·电子版》在网上正式发行。1月13日，《人民日报》综合数据库国际平台经过3个月的调试，开始正常运行，读者可以在互联网上阅读当日出版的《人民日报》、《人民日报·海外版》和《市场报》的全文和部分图片。到1996年底，有30多家报纸在互联网上发行了电子版，另外，有20多家杂志也上了网。在广播、电视以及通讯社方面，1996年10月广东人民广播电台建立自己的网站，1996年12月中央电视台建立自己的网站，同时中国新闻社香港分社也上了网。
1997年1月1日，《人民日报》正式开通了在互联网上的网站，定名为《人民日报·网络版》。中国新闻社的《华声月报》社于1997年4月申请了自己的独立域名，随即制作了五个专栏共10多万字的网络版，正式定名为“《华声报》电子版”，于5月25日亮相互联网。新华社于1997年11月7日正式开通自己的网站。
1998年，报纸上网掀起了新的热潮。据中国记协报纸电子网络版调研会统计，到1998年底，全国电子报刊总数为127家。
1999年底，全国上网报纸近1000多家，上网的广播电视机构近200家。
2000年底，在全国总共一万多家传播媒体中，共有2000多家媒体上了网。此外，还有一些非传统媒体兴办的网络媒体也越来越引起人们的关注。门户网站“网易”与“搜狐”在1998年开通了新闻频道，与国内的多家著名媒体建立了合作。新浪网于1998年12月成立后，在1999年4月改版成功，推出了大型的新闻中心。这些网站在国家政策许可的范围内，每天发布并随时更新国际、国内、社会、体育、娱乐、财经等各种新闻信息，页面浏览量迅速增长。此类网络媒体还有FM365、263首都在线等。值得关注的是，2000年5月，还诞生了两家由某一地方的各传统媒体联合而成并试图进入资本市场运作的网络新闻媒体：北京的千龙新闻网和上海东方网。它们至今虽仅运作了7个多月，但已经取得了非凡的业绩，新闻页面的浏览量直线上升。据悉，还有不少类似的网络新闻媒体正在组建之中，如北方网等。从以上描述中可以见出，中国网络媒体已在整个中国媒体形态格局中，占据了重要一席。在中国网络媒体十年的历程中，大体上都知道这样一个现象，从媒体形态上看，最开始是使用网络用的是E－mail。从大的门户网站发展到今天风起云涌的专业频道、专业网站，到很多的专业机构量身定做的网站。还有大家比较关注的BBS，点对点，多点对多点，今天又有新的形态出现，更加值得我们关注。在网络形态媒体的发展中，使网络、手机与传统媒体之间的互动。从媒体的传播方式来说，我们说网络媒体实际上走过的路和大众媒体、一般媒体走过的路不尽相同，也是从人际传播到大众传播，然后到分众传播。网络传播的功能有点不一样，首先解决了硬盘空间的共享问题，我们说联网首先解决了资源问题，就是对空间的共享。其次解决的是计算能力的共享。我们说这叫功能共享。 第三个阶段就是网络传播。也像我们所说的一般媒体一样，它进入了一个高层阶段，就是进入了社会进步这样的层面。我们说电子政务就是网络传播与政务的结合，我们说电子商务就是网络信息和商业、金融领域的合作。我们说网络出版、网络新闻，实际上就是媒体功能和网络传播的结合。
2001年9月25日，新浪网和阳光文化网络电视控股有限公司在北京召开新闻发布会，宣布共同搭建中国最大的宽带门户及跨媒体平台，成为年内网络媒体重组最具代表性的事件。中国网络媒体论坛就是在2001年举办的，已经成为业界一年一度的高端研讨会。论坛的开设是与中国网络媒体发展紧密相连的。我们可以看到四届的主旨展现在两个方面：一是强调网络媒体的社会责任，保证网上舆论的正确导向；二是探讨互联网传播规律，探索网络媒体可持续发展之道。中国网络媒体经过14年的发展，尤其是自2000年以来近7年来的快速发展，已经形成完整的布局和体系。从中央到地方布局看，有三个梯次：中央重点新闻网站、省级重点新闻网站和中心城市（省会城市和计划单列市城市）新闻网站。大量的综合新闻网站和媒体网站构成了规模可观的网络新闻传播矩阵。
2002年内，以“搜狐视线”、“焦点网谈”（新华网）为代表的深度报道栏目的出现和成功运作，显示网络媒体报道形态的进一步成熟。9月25日，由中国网推动的“搜索互联”启动，形成全国新闻网站联手打造中国搜索引擎的态势。随着网络的近十年发展，中国互联网取得了快速的发展。截止到2003年6月30日，中国互联网站已有47万家，中国网民的数量达到6800万。
2003年中国互联网传播最重要的特点就是对现实政治和社会生活的影响已达到空前活跃的地步。预计2004年底，中国将超过美国成为全球最大的“宽带大国”。数据显示，93.8%的高接触率和每天121分钟的接触时间，互联网当选为大学生媒介接触的双料冠军。
2005年博客中国、猫扑、天涯等大型社区网站相继获得千万美元以上的风险投资，Pplive、POCO等网络视频、电子杂志的领军企业也相继获得了大批风险资金。
2006年中国网络传播和网络媒体的状况，在传播环境、传播主力、传播态势、传播管理、传播研究这五个方面都有了长足的进步。网络新闻传播从边缘开始向主流发展。自由和责任随着博客的实名制而逐渐加强了网络的环境建设。2006年，中国新媒体产业迅速崛起，新媒体产业的迅速发展带动了基于互联网、无线网络、数字广播电视等网络基础上众多产业的变革、转型和融合。新媒体的出现，影响软件服务商、设备提供商、电信运营商、印刷出版者等媒体关系网络中重要参与角色的战略规划和发展地位，掀起了一场浩瀚的多产业革命。新媒体已经成为今天众多产业关注和投资的热点，这为新媒体产业的发展提供了利好的环境基础。投资、收购、合并等产业变革更为新媒体的高歌猛进提供了动力。
自2006年至今，中国网络媒体的传播，已经呈现出快速发展的趋势。在传播环境、传播主力、传播态势、传播管理、传播研究这五个方面都有了长足的进步。中国的经济和以IT行业为主的高科技领域已经成为国外投资机构关注焦点，尤其是新兴媒体及互联网行业已经被众多国际投资巨头纳入投资计划中。新媒体产业的出现，是计算机技术、通信技术、数字广播等技术不断创新和发展的成果。因此新媒体产业不仅仅以一个单一的产业身份发展，他涉及的范围广阔，影响领域众多。影响数字家庭产业链、通信产业链、传统媒体产业链等众多产业。并促使这些产业不断创新和发展，使这些产业不断变革向融合化和移动化方向发展。
纵观中国网络媒体发展史，中国网络媒体的发展面临着：要不在互联网时代无声无息，无所作为；要不就奋起直追，有所作为。从2000年起经过几年的努力，中国网络媒体已完全扭转了在互联网新闻传播领域中的被动局面，形成了今天如此规模的布局和巨大的传播影响力。而今天，中国网络媒体发展正面临着，要不停留在目前阶段和水平，作为有限，要不以积极探索可持续发展之道，谋大作为。这样一些传播方式和传播功能，构建了我们今天所看到的新的虚拟空间和现实空间的融合，也就是我们今天所说的信息社会。
作者: jssh365 时间: 2014-5-22 12:14
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=3514&_dsign=6a1dff37
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=★-网管记事
【陆续更新中。。。。。。】
作者: jssh365 时间: 2015-2-14 19:36
谨以此帖，献给奋战在各条战线上的中国版务工作者们……
现在这年头上网，最容易遇见的人就是版主，多得跟娘家且（QIE三声）似的。四下里转转，磕头碰脸的全是版主。有多少版子，就有三倍于它的版主。因为除了正式的版主以外，还有特邀的、客座的、临时的、隐身的等等——版主还有隐身的？有，大概是为了打进版友内部，加大管理力度吧！
版主俩字儿拆开是“片反点王”，让人以为版主就在这点这片上占山为王呢。其实不尽然，版主也分着好多种类：有村长型的、有街道大妈型的、有便衣侦探型的、有白衣天使型的、有判官型的、有招牌型的，一下子也想不起太多，想到谁说谁吧。
村长型的最典型提法是“别拿村长不当干部”，见谁都是一脸的浩然正气。天天在这村里转悠，隔三岔五用大喇叭广播一通，哟喝着大伙下地干活，搞农田灌溉。截长不短出点小题目让大伙练练，免得把写字儿的功夫扔下，哄（四声）完了各回各家、各找各妈，在自留地上打粮食。
街道大妈型的双目如电，张家长李家短全部门儿清，爱干净、腿勤谨，手疾眼快，容不得不平事。一般来说待人热情、说话和气，可你要真犯了事儿，第一个把你扭到局子里的可能就是她。
便衣侦探型的不爱抛头露面，平时蹑足潜踪，不言不语。他不是不来，而是天天在门口蹲着，跟让谁拴那儿似的，等有点动静扑过来就是一口。跟这样版主打交道多了，每回上来都先四下里找找，看他是不是藏在哪儿，跟小孩玩藏猫猫一样。
白衣天使型的特有爱心，天天给人喂云南白药，抚慰人家心灵的伤口。什么恋爱物语、心灵热线都是这类版主开的，想找帮忙的奔这儿就行，一准儿让你觉得生活是美好的。
判官型的看人没人样，眼里只是一个一个的ID、一个一个的马甲，只是个IP地址，或者是一支曲子、一幅动漫的 HTTP 网址，杀起帖来心黑手狠，不讲一点情面。
招牌型的不用细说，立到那儿就是块活匾，招得人呼呼隆隆往这儿挤。最有特色的是美女版主。话说回来，美女都叼着玫瑰花上电视播天气预报了，美女都穿着内衣上T型台了，美女都当街脱了衣服让人画画了，当当版主更没什么不可以。美女版主往往是论坛地震的震源。“我只喜欢你，是奉了爱的旨意，没有谁可能代替，那种感觉不言而喻 。”（歌词）
看海听潮浪不平，网络如江湖，又有那句话叫：“林子大了什么鸟儿都有”。有的坛子人气还真旺，鼠标都快点破了才挤进来。“起初四周非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。有人把手一拍，我们便看见一只大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌。很快地这个树林变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这情景，巴金老先生 1933 年 6 月在广州就写过，那帖子叫《鸟的天堂》。
人的本性是有些征服欲和破坏欲在里面的，与兽类无异。老虎茹素谁能相信，藏牙收爪却掖不起那根虎鞭，掉掉屁股就露了本相。 阉里吃茶，斋中养砖，难消心头愤闷。以为天下倒悬危迫，愤发裂眦，其实“偃鼠饮河，不过满腹”，只是个坛子，水再多，能舀上来的也有限，至多灌个肚儿圆。
版主要是总把自己那儿想得风波险恶，有点风吹草动就弓上弦刀出鞘、惊声尖叫。谁多发几个帖子就是想谋朝篡位，谁批评版主几句就是居心叵测，见天坐卧不宁，活着真累。再赶上版面发生论战，忙着跟里搀和——此有一比，犹如“抱薪救火，薪不尽，火不灭。”版主跟着掐架是版面大忌，动不动就让人住口更是失德失心。众人各有所想，石板子压驼背，版主蹦出来就想把人捋个笔管条直，不出人命算你头圆。
视版友为草民、如草芥，高高在上的官老爷，大概忘了中学时代就学过的：“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草。也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。 ”版民和版主，其实是蛐蛐遇着蝈蝈，一对儿草虫儿，谁努力多，谁做得好。
版主最容易为人所诟病的，就是对待帖子的态度上了。同一个帖子在不同的地方得到的待遇是不同的，在这个地方可能挂红花得荐字儿给红脸加精华上首页成酷帖，在另一个地方不用俩钟头淹没影儿了。比如这个论版主的帖子，有看了一笑而过的，有心地善良参与讨论的，还有的会怀恨在心，黑话说“结下梁子”。你脸红什么，精神焕发！怎么又黄了？防冷涂的蜡！
我忽然发觉自己最近不怎么在意版主对自己的帖子是否推荐、标记、加精品了，这一发现让我感到格外轻松，帖子也写得顺手了，发帖量也上来了——爽啊！毛主席他老人家说过：“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图。”（《介绍一个合作社》一九五八年四月十五日）版主不能对咱另眼相看，万万不要放在心上。官视我为匪，我视官为奴，闹将起来，打碎的不过是些坛坛罐罐。
有一种版主的文字嗅觉很好，对帖子有天生的洞察力（他好象就是为此降生的，他的先祖真圣明），稍一搭眼就能品出帖子的味道，这远非那些勤勉的版主可比。你要是批评他，一百八十个反驳意见等着你，所以干脆别吱声，挑自己愿意看的就是了。
一个人的眼光未免独断，可又不能为每个帖子都开评审委员会，因此需要版主具有良好的素质和较高的鉴赏能力。当然，也少不得一些虚虚实实的小手段。比如一些新进者需要提携的，或是一些久未出现的熟面孔，少不得亲近一番，笼络人心。人就怕敬，可敬要有敬的诚意。古人云：“至诚以感人，犹有不服，况设诈以行之乎？”有的版主就把自己想得太聪明了，都摊煎饼似的摆在面上的东西，丫装什么啊？
版主，搁过去就是戏园子里卖瓜子打手巾把哟喝着给人留座儿的，偶尔也上上台面，闹了归齐是一票友。谁也没求着你才华横溢，你还别摆诛仙阵，五门三道来一个灭一个，这坏心想都别想，世外高人多了，你要不温柔点趴在地上走路，夹起尾巴做人，最后就是申公豹的下场。
鲁迅先生读书读出俩字：“吃人。”王朔写小说写出俩字：“别装。”我看版看出俩字：“胡扯。”
有一类版主，打圈地就开始搁这儿混，写过几篇散碎文章，滚利息混人头挂个脸熟，好容易熬上版主的位子，就开始摆资格穷阔气：我们那时候~~~~ 你们那时候什么啊，提前上几天网，比别人早玩儿了几天，不跟头几年手里捧着半截砖似的大哥大、腰里挎着二斤多沉的 BP 机那时候一样么？“汤武证诛，亦洒扫也；尧舜揖让，亦进退也；小子当之，有何不可？”用过14.4 K 以下的猫，半夜爬起来吱吱哇哇拨号上网，弄着个GJF乐得屁颠屁颠的。赶上了网络大洗牌的好时候，掳胳膊挽袖子往娱乐前沿、时尚先锋上奔，天天有绯闻，天天有饭吃。过了这阵子呢？响一阵子干雷，闷烘烘不见落雨，那叫一个“忧郁”啊。
平时他老装百元大钞玩深沉，跟谁都不苟言笑的。可遇见领导或者高他一等的人，跟我们办公室那小官僚一样，谄媚得浑身掉毛，恨不能扑到人怀里撒娇，搂着大腿刺挠，让人起腻，三伏天不用开空调。自己相好的写个狗屎帖子麻溜地赶紧上了头版头条，别人小不言言来两句就是版聊灌水发帖无意义忽忽悠悠扣上大帽子，丫不是当版主，诚是给人添堵来的。
当版主几年，写帖子的水平没见涨，NB倒比以前大了，又会砍人又会封嘴，“走召”让人 PF （佩服），真服了他有《聊斋志异》为人
作者: jssh365 时间: 2015-5-4 09:45
中小学各主要学科领域的信息素养 |
编译：张来春 惟存教育实验室
上海市新中高级中学
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中小学教师在进行技术与课程整合，开展信息技术素养教育时，常常不知道或困惑于从何入手进行具体操作，如何在各学科教学中进行渗透。其实，国外已颇为丰富的教学实践和理论研究，完全可资借鉴，下表就是其中之一。 中小学各主要学科领域的信息素养表 | 信息素养 | 阅读 | 写作 | 数学 | 社会研究 | 科学 | | 界定任务 | 阅读材料，阅读问题 | 为特定受众、目的及场合形成观点和内容 | 正确理解问题 | 识别调查研究的问题情景 | 确认和定义问题 | | 确定信息搜寻策略 | 概括出关键术语和概念 | 延续观点和内容，找到表达方式，选择组织形式 | 选择恰当的问题解决策略 | 形成开展调查研究的计划、方案 | 设计问题解决策略 | | 锁定、获取信息应用信息 | 选择恰当的信息来源、词汇和句式 | 对表达进行提炼、润色，依据习俗进行校正 | 执行、实施问题解决策略 | 获取和组织、整理信息 | 执行、实施问题解决策略 | | 综合 | 应用恰当的信息来源回答或解决问题 | 服从编辑，根据特定的受众、目的及场合修订作品特征 | 得出结论，报告结论 | 选择并证明对该问题的立场，呈现调查研究的结果 | 解释、说明并传达所获取的发现和结论 | | 评价 | 检查、核对理解的准确性和完整性 | 发布作品并评估其逻辑性及受众的接受情况 | 评价结论的合理性 | 评价调查的过程和所得出的结果 | 评价发现的清晰度、准确性和实用性 |
上表是根据"大六法"（Big6）所倡导的六项基本技能（即界定任务、确定搜寻策略、锁定信息源并获取信息、应用信息解决问题、综合、评价）概括的信息素养一览表，可适用于中小学阅读、写作、数学、社会和科学等各主要学科领域。（有关Big6，可参考相关介绍文献和评论文献） |
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