第19届年会-报到地点：
2014年7月21日[会期5天]
杭州
1，梅地亚宾馆
2， 华侨饭店
| ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会会议通知 |
项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 | ||
教 师 素 质 | 语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格； 教态亲切、自然，能展现充沛的精力，饱满的热情，健康的心理。 | 20％ | |||
知识面广、视野辽阔，信息处理综合能力强； 教学过程中能应用新知识、新方法、新理论、新手段、新技术。 | |||||
善于施教。能从调动学生学习的主动性、积极性出发，善于点拨、引导，善于应变。能恰到好处地评价学生的态度、表现、能力、个性和知识、技能。 | |||||
教 学 设 计 | 教材处理 | 能突出课文特色和课型特点，并根据其特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求。 | 10％ | ||
能多角度利用教材，动态地处理教材，对教材有创造性的理解、处理和使用。 | |||||
能设计针对性的、创新式的课堂作业，安排足够的时间完成作业。 | |||||
设计思想 | 有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学生实际和学生的发展需要；体现人文教育因素。 | 10％ | |||
设计思路清晰，教学过程重点突出，教学内容新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生产生想象和联想。 | |||||
能立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综合素养。 | |||||
教 学 过 程 | 教师组织 | 能体现语文学科特性，能依据语文教学基本规律进行教学，实现“自主、合作、探究”，并有多种形式的读书活动。 | 15％ | ||
驾驭教学过程的能力强，能突破课堂局限，体现综合性、开放式语文教育； 以学生的语文实践活动为主。 | |||||
准确传输信息，让学生感到熟悉而新鲜，实现个性化语文学习；面向全体学生，注意到每一个学生的学习特点和需要。 | |||||
教学方法 | 能用最新的教育观念指导自己的教学，并自觉贯彻到教学中去； 重视学习方法的指导，善于培养学生的学习能力；注意开发有活力的语文学习资源。 | 15％ | |||
教学内容和方式能前后勾连，内外贯通，师生互补。 | |||||
教学方法有效，灵活多样，切合文本、学生和教师实际，体现“对话”，增强学生参与意识。 | |||||
教学手段 | 合理运用各种教学媒体（含板书），目的明确，操作得当，效果明显。 | 20％ | |||
板书合理并有创意，并具有一定的美感。 | |||||
根据学生情况，为学生创设一个保证每个学生都能按照自己的个性进行自主学习的异步或同步教学情境。 | |||||
教学效果 | 课堂教学体现“实”、“活”、“新”；准确把握引导者、组织者、合作者、促进者的角色定位，从整体上完成教学的“三维”目标。 | 10％ | |||
总分 | |||||
| ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会-报到地点： 2014年7月21日[会期5天] 杭州 1，梅地亚宾馆 2， 华侨饭店 |
| ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会 欢-迎-您！  |
 http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=71819&extra=page%3D1&_dsign=1c853531 http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=71819&extra=page%3D1&_dsign=1c853531 ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会交流/参评论文专帖[会员稿件收到即发/陆续更新] 收稿邮箱：xnjyw123@163.com  管季超按年会《通知》要求，每天都会查看一次邮箱，将按收稿时间先后为序以接续方式汇为专帖【集】。 垂询请电：13971958105 谢谢！ |
| ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会-语文类师范生片段教学竞赛 报名受理人岳强老师邮箱： yueqiang2008333@126.com |
项目 | 评价标准 | 权重 | 得分 | ||
教 师 素 质 | 语言规范、准确、丰富、简洁、生动、清晰、流畅，有个性化语言风格； 教态亲切、自然，能展现充沛的精力，饱满的热情，健康的心理。 | 20％ | |||
知识面广、视野辽阔，信息处理综合能力强； 教学过程中能应用新知识、新方法、新理论、新手段、新技术。 | |||||
善于施教。能从调动学生学习的主动性、积极性出发，善于点拨、引导，善于应变。能恰到好处地评价学生的态度、表现、能力、个性和知识、技能。 | |||||
教 学 设 计 | 教材处理 | 能突出课文特色和课型特点，并根据其特点设计教学过程，符合语文各部分教学内容的相应要求。 | 10％ | ||
能多角度利用教材，动态地处理教材，对教材有创造性的理解、处理和使用。 | |||||
能设计针对性的、创新式的课堂作业，安排足够的时间完成作业。 | |||||
设计思想 | 有精当的实在的体现语文“三维”目标，符合学生实际和学生的发展需要；体现人文教育因素。 | 10％ | |||
设计思路清晰，教学过程重点突出，教学内容新颖有趣，能设置发散性、探索性问题，使学生产生想象和联想。 | |||||
能立足培养学生学习语文的兴趣，培养学生基本的语文能力，提高综合素养。 | |||||
教 学 过 程 | 教师组织 | 能体现语文学科特性，能依据语文教学基本规律进行教学，实现“自主、合作、探究”，并有多种形式的读书活动。 | 15％ | ||
驾驭教学过程的能力强，能突破课堂局限，体现综合性、开放式语文教育； 以学生的语文实践活动为主。 | |||||
准确传输信息，让学生感到熟悉而新鲜，实现个性化语文学习；面向全体学生，注意到每一个学生的学习特点和需要。 | |||||
教学方法 | 能用最新的教育观念指导自己的教学，并自觉贯彻到教学中去； 重视学习方法的指导，善于培养学生的学习能力；注意开发有活力的语文学习资源。 | 15％ | |||
教学内容和方式能前后勾连，内外贯通，师生互补。 | |||||
教学方法有效，灵活多样，切合文本、学生和教师实际，体现“对话”，增强学生参与意识。 | |||||
教学手段 | 合理运用各种教学媒体（含板书），目的明确，操作得当，效果明显。 | 20％ | |||
板书合理并有创意，并具有一定的美感。 | |||||
根据学生情况，为学生创设一个保证每个学生都能按照自己的个性进行自主学习的异步或同步教学情境。 | |||||
教学效果 | 课堂教学体现“实”、“活”、“新”；准确把握引导者、组织者、合作者、促进者的角色定位，从整体上完成教学的“三维”目标。 | 10％ | |||
总分 | |||||
| ★中国高教学会语文教育专业委小语教学法研究中心 第19届年会-会务邮箱： 杭师大江平先生jiang ping0118@163.com 第19届年会-会议秘书处： 13064738313 |
日期 | 时间 | 活动内容 | 主持人 | 备注 | |
7月21日 | 报到、缴费、住宿 | 会务组 | |||
7月22日 | 上午 | 8:00—8:40 | 开幕式： 1.领导致辞 2.“中心”主任致辞 3.东道主说明活动安排 4.合影 | 蒋 蓉 | 1.早餐在宾馆就餐。 2.王松泉教授60分钟讲座，20分钟对与会者部分研究论文进行点评。 |
9:00—10:20 | 专家学术报告：王松泉《语文课程与教学论教师的专业发展》 | 江 平 | |||
10:30—11:30 | 观摩课1:小学语文教师培训课。 （杭师大任为新老师执教） | 孙建龙 | |||
11:40—12:40 | 午餐 | 天长钟玲 | |||
下午 | 14:00—15:00 | 观摩课2:小学语文教师培训课 （湖北管季超老师执教） | 龙文希 | 1.教师培训观摩课按照规定时间进行，其中10分钟由执教者陈述培训课的教学思想或经验。 2.参赛学生座谈会 | |
15:10—16:10 | 观摩课3:小学语文教师培训课 （杭师大江平老师执教） | ||||
16:20—17:00 | 课后评议与研讨 | ||||
17：30 | 晚餐 | 天长钟玲 | |||
7月23日 | 上午 | 8:00—8:40 | 观摩课1:小学语文课五下《孔明智退司马懿》(乐清育英学校、温州市名师陈传敏老师执教) | 楼朝辉 安玫 | 1.观摩课应传达当下教改的信息与价值；课后评议采用互动式，执教者可做好答辩准备。 2.下午，参赛学生自行安排。 |
8:50—9:30 | 观摩课2:小学语文课三上《赵州桥》(杭州市天长小学王逸弈 老师执教) | ||||
9:40—11:30 | 课后评议两节小学语文课 研讨高校小语教教学的不足 | ||||
11:40—12:40 | 午餐 | 天长钟玲 | |||
下午 | 13:20—17:30 | 自由活动 | 江 平 | ||
18:30 | 晚餐自理 | ||||
7月24日 | 上午 | 8:00—11:40 | 各省专科或本科师范生教学技能竞赛 | 岳 强 | 师范生教学技能竞赛评委由语文教学论教师、培训学员（小学教师）等组成。 |
12:00—13:00 | 午餐 | 天长钟玲 | |||
下午 | 14:30—17:00 | 1.各省《小语教》老师学术交流 2.闭幕式 | 蒋 蓉 | ||
17:30 | 晚餐 | 天长钟玲 | |||
7月25日 | 8:00—17:40 | 杭州教育文化考察 （三西：西泠 西湖 西溪） | |||
7月26日 | 上午 | 早餐后各省与会代表返程 | |||
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