生活在动漫的世界里(组图) | ||||||||||
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狮子王、老夫子、奥特曼、蜡笔小新,如今中小学生和这些动漫人物的亲近程度恐怕赛过父母,因为可爱、因为聪明,这些动漫人物极受孩子的迷恋。不过,这可吓坏了不少老师和家长。他们害怕这些动漫人物会把孩子带坏,会耽误了孩子的学习。那么,究竟该怎样看待连空气里都已弥漫着动漫气息的动漫对孩子的影响呢?7月26日,在本报六楼会议室,由本报和《漫画月刊》联合主办的“生活在动漫的世界里”主题座谈会上,众多业内人士对此展开了座谈。 动漫无处不在 主持人李啸(本报教育工作室主任):今天我们在此召开“生活在动漫的世界里”主题座谈会,参加的嘉宾有省文化厅主管动漫的领导,有《漫画月刊》杂志社的总编,有漫画社团的负责人,有中小学班主任,有学校心理咨询室的老师,有学生家长,还有动漫制作企业代表,欢迎大家! 如今,在我们的生活中,不论是图书,还是网络、影视作品,动漫作品已经渗透到学校和家庭中,动漫市场呈现出蓬勃发展的趋势。但是动漫作品如何与教育相结合,仍是一个需要大家关注的问题。今天的座谈会,就请大家就这个话题展开讨论。我们先请《漫画月刊》杂志社总编辑王林先生介绍一下动漫市场的现状。 王林(《漫画月刊》杂志社总编辑):现在的孩子基本上都是在动漫世界里长大的,人们不知不觉已经生活在动漫的世界里,空气中弥漫的到处都是动漫的气息。从1985年创刊至今,《漫画月刊》创刊已经20年,我有幸经历了我国动漫业从萌芽到发展壮大的20年。今天来参会的也都是动漫发烧友,大家对动漫的魅力也有着各自不同的感受。 21世纪是一个读图的时代,更是动漫的时代,在我们的衣食住行中,哪个地方没有动漫的影子?动漫正以迅猛的速度融入我们的生活,成了一股不可阻挡的新势力。不仅如此,动漫还是个时尚的话题,我们讨论它,就意味着我们在追逐一种流行和时尚。 动漫产品自从上世纪80年代进入中国后,学校老师和家长对它的排斥就没断过,但由于它寓教于乐的特点和魅力,却极受学生的欢迎。现在的问题是,我们一定要用健康、向上的动漫作品来代替境外不健康的动漫作品。在河南,动漫产业的发展还有些落后,还处于一个培育期,还停留在纸媒开发阶段,书刊、影视、网络游戏、服装、生活日用品等方面的开发还显得非常落后。 让我们认识动漫 主持人李啸:动漫最重要的功能是其教育功能,其次才是休闲、娱乐等方面的功能。目前,像清华大学、中央美术学院、北京电影学院、中国传媒大学等国内已有170所大学开设了动漫学历教育专业,这说明对动漫人才的培养已经引起了社会重视。现在,有专家提出动漫教育应该在两个领域里发展,一个是思想文化教育领域,一个是技术应用领域。技术应用可以通过培养人才来实现,思想文化教育却是任重而道远。我们曾经在省实验中学开过一个座谈会,当时有参会的学生家长说,他最反对孩子看口袋书,一看见孩子看口袋书,他就要没收,结果招致学生反对。这说明,学生和家长在对动漫看法上还是有很大差别的。 张利红(北大附中河南分校初二班主任):说句实话,学校一直是排斥动漫的。我就和学生斗争了两年,当时有很多学生订阅《漫画月刊》,我不太同意,鼓励他们订阅《读者》等杂志,可85%的学生还是订阅了《漫画月刊》。我总认为,动漫类书基本上都是搞笑、娱乐,或者讲一些很浪漫的故事,离学生需要学习的内容有点远。对此,学生还很不理解我的看法。我曾经到学生寝室去检查,结果发现,学生枕头下压的都是漫画书。后来,我认真翻阅了一下从学生那里没收来的《漫画月刊》,也被这妙趣横生的动漫世界吸引住了。现在看来,对于学生看动漫的事,不在于他们看不看,而在于看什么,正确引导是关键。 郑芳(郑州市伏牛路小学老师):不久前,我们学校开展“我快乐我读书”活动,要求学生多读好的课外书,少读一些不健康的漫画。为了检验学生现在到底都在读什么书,有一次,我对学生进行突击检查,让学生把自己随身携带的课外书都交上来。学生一共交了30多本,结果全是动漫类书,这还不包括一些学生留了一手没交的漫画书。即便是在平常的打闹中,学生口里念的是《奥特曼》,动作模仿的也是《奥特曼》。而在平时的小制作中,其人物形象和故事来源于动漫作品的更是不计其数。可见动漫作品对学生的影响有多么深! 主持人李啸:任何事物的发展都要经历一个变化的过程。动漫作品目前的现状说明,学校和家长对动漫作品的抵触,与青少年对动漫作品的狂热形成了巨大的反差。那么,如何解决这个问题,让二者统一认识呢? 王林:要想让二者统一认识,首先要了解动漫作品。现在不少人对动漫的理解还很狭隘,以为动漫只指儿童看的动画片、小人书。实际上动漫是指集原创、出版、影视、游戏、玩具等于一体的文化产业链,它是一种语言、一种载体,它的消费对象可以是儿童,也可以是成年人,甚至老人。动漫起源于欧美,盛行于日本。在日本,它的出版物90%都是动漫,所有公交车、日用品、服装上都有动漫形象,很多企业也都以漫画形式来展示形象。作为一个产业来说,动漫也是一个很有前途的朝阳产业,有消息说,去年一年,我国动漫的总产值已达300亿,而它的潜在市场容量则有3000亿。 贺璐(某公司职员):我从幼儿园开始就接触动漫,后来上了大学,我对动漫的痴情依然不改,可以说是动画片和漫画给我带来了无穷的快乐,让我疲惫的身心得到了放松,在现阶段,我找不出像动画片这样给我带来快乐的娱乐方式。 路应杰(郑州一中心理科研咨询中心老师):动漫发展的势头是谁也阻挡不了的,据说在日本,现在有一半的纸张都用在了印刷动漫产品上。我曾经碰到一个很严谨的年轻人,没想到他也非常喜欢看动画片,他说没有什么比动画片更能让人放松。另外,动漫之所以受到青少年的喜爱,还与不少动漫作品中体现的张扬个性、创新思维有关,而这些特性正好符合了青少年的特点,但不可否认的是庸俗的东西也往往很让人着迷,特别是青少年。因此,多给青少年提供健康的动漫产品是非常重要的。 秦先生(学生家长):任何事情都是既有正面的东西,也有负面的东西,动漫既然如此受孩子们的迷恋,显然有其存在的充分理由。要想剔除动漫中的负面东西,最好的方法就是实行准入机制,把它分级,然后推荐给青少年。现在,无论是学生还是上班族,生活压力都很大,而看动漫作品无疑是消除压力的一个很好的方法。所以对家长来说,一味排斥动漫并不可取,不过家长可以把把关。孩子想看什么动漫作品,自己先看看,看里边有没有暴力、色情内容,如果有的话就不让孩子看,如果没有尽可让孩子放心看。 雷华(R o s e m e r r y 动漫社社长):在不少国人眼里,漫画的消费对象只能是小朋友,其实这是个误解,在国外,幼儿漫画、少年漫画、青年漫画、成人漫画分得是很细的,只不过由于渠道的问题,从国外引进了什么,就看什么,结果导致成人漫画被小朋友阅读的事情发生。事实上,大部分漫画作品都是很严谨的,其作者在创作作品时也是对原创作品进行深入了解后才下的手。所以说,漫画中的好作品也是很多的。 谭美娜(郑州零次方动漫社团负责人):动漫为什么会有那么大的魔力,吸引亿万青少年痴迷呢?这是因为一些动漫作品除了娱乐功能外,还能培养人的团队协作精神、动手能力、实践组织能力、提高自信,这是吸引广大青少年的一个很重要的原因。 梁辉(郑州新概念外语学校副校长):动漫是从国外引进的,它在国外发展的过程中就曾经出现过问题,当时他们是怎样解决的、他们如何趋利避害,这些经验我们都有必要吸取,而不只是简单地加以评价。 ”打垮蓝猫”的争辩 李啸:动漫正以迅猛的速度融入我们的生活,成为一股不可阻挡的新势力。动漫产业的飞速发展,让樱桃小丸子、机器猫以及蜡笔小新等卡通人物已经成为家喻户晓的动漫形象,动漫正以其独特的魅力吸引着越来越多的动漫迷和发烧友。这当中有不少成年人,但就目前来看,动漫最主要的消费者还是青少年,而作为给青少年提供精神食粮的文化产品,就必然要把教育功能放在首位,否则,对那些正面教育作用不明显、格调低俗的动漫产品,家长是不会买账的。 王延珠(郑州师专初等教育部老师):我家的漫画书很多,《老夫子》就有100多本,我对动画片的认识是从日本的《蜡笔小新》开始的,当时我表弟说我儿子长得很像蜡笔小新,我就给儿子买了一套让他看。可几天后,有女生来向我告状,说我儿子一天早上到学校操场上玩,见这位女生一个人在看书,就上前问了一句:“美女,一个人吗?”还有一次,我带儿子到超市购物,过了一会儿,人家超市一个女服务员过来说,我儿子想“泡”她。我后来才发现,儿子的这些行为在《蜡笔小新》中都可以找到影子。又看了一些国产动画片后,我又提出“打垮蓝猫”的口号。为什么要“打垮蓝猫”呢?因为蓝猫身上体现了许多中国人的劣根性,尤其好大喜功、狂妄自大的特性,而孩子的模仿能力很强,这样的动画片看多了,潜移默化中,就会有许多坏习惯被传染上。 雷华:我不同意刚才这位老师的看法,你不应该完全制止他、封杀动画片,而应该引导孩子看,不然的话,他就永远不知道动画片哪一点对他不好。 张军(郑州市教育学会心理健康专业委员会副会长):现在动画片中突出一个问题是:忽视了对儿童人格的培养。如一些动画片中主人公碰到了困难,他不是想着怎样解决问题,而是首先会发出几声尖叫“哇”、“哎呀”,甚至撒起娇来,然后就是不住地感叹“这可怎么办”;看到别人取得了成绩时,不是想怎样超过人家,而是想如何在背后拆人家的台,试想,这样的动画片对孩子会有什么正面影响! ”芯”好动漫才会有发展 李啸:不可否认,现在摆在动漫市场前面的两块坚冰仍是学校和家长,要想打破这两块坚冰,拥有健康、向上的内容是关键。在这一点上,动漫制作及生产者别无选择。 赵刚(金茂广告公司经理):动漫产业要想有大的发展,除了艺术特色外,一定要注意提高它的教育附加功能,这就有必要在制作中邀请教育专家参与进去,因为这样才能确保动漫是健康向上的。黄勇(i 漫公社经理):动漫要想起好的教育作用,一定要注意赋予正面主人公好的人格,赋予他勇于克服困难、勇于探索、勇于进取的品质,这样才能带动我们下一代拥有一种优秀人格。 沈智(英典语言培训中心校长):动漫和教育的结合还应表现在细节上,如果动漫制作人员能制作出学英语的漫画人物,相信对孩子们学英语也是一个促进,同时,动漫制作者可能也会取得一个好的效益。 孙艳(郑州金辉旅行社经理):动漫产业要想有一个大的发展,除了制作内容好以外,经营者也要做好对消费者的引导工作,把好的动漫作品主动推介给学生和家长。 赵玲(河南天基咨询公司总经理):我认为,河南动漫业要想有大的发展,必须注意在研发上下工夫,必须找好市场定位,搞好研发端和客户端的对接。同时,注意动漫人才的培养和储备。另外,动漫制作者是不是还可以考虑为管理培训机构制作一些有针对性的动漫产品。 朱金萍(《漫画月刊》副总编):近年来我刊已经在发挥动漫的教育功能方面做了许多有益的尝试,如我刊为英典外语学校创作出版的《英语365句》,全部是培养学生文明礼仪的日常用语,通过一个可爱的动漫兔子的形象串连起来,365个动漫形象鲜明可爱,学习外语不再枯燥。还有王林总编为郑州市公安局金水分局创作的一本《居民安全漫画手册》,印刷50万册,免费赠送给社区居民。这些题材和形式的漫画对成人的生活和孩子的成长都起到了寓教于乐的作用。 郑州金草莓卡通设计专业机构、凯辰卡通公司、琳琳动漫工作室、i漫公社漫画工作室等动漫制作机构以及唯一草堂、浅草社、秀秀王国、零次方等漫画社团的社长们也就如何发展河南动漫业提出了自己的看法,他们认为河南动漫业要想有长足发展,除了政府部门给予政策支持外,创意人才提高创作水平也是关键。 Cartoon动漫寄语 王林:动漫改变着社会,也改变着我们的观念和生活方式,让每一个人每一天都快乐起来是我们动漫工作者义不容辞的职责。现在,高素质的动漫人才奇缺,正因为如此,吉林艺术学院动漫专业的8000多名毕业生一毕业就很快被深圳、杭州等动漫生产基地高薪聘请走。从这里,也可以看出,这个行业发展前景不错。 万捷(河南省文化厅文化产业处处长):动漫不仅是一个产业问题,更是一个重要的文化问题,它在赋予人们娱乐的同时,还可以提升河南都市休闲的品质和人民群众文化生活的质量,还有价值观体现在里边,因此动漫产业制作者的责任非常大。目前,河南大型动漫社团和制作机构还非常少,很有名的形象不多,产业链也非常不完整。但从另一方面讲,河南动漫市场的潜力也非常大。 作为动漫产业主管部门,下一步在搞好动漫发展规划的同时,我们全力支持《漫画月刊》办好今年10月1日至7日在省会郑州举办的“2005激情·中原动漫周”。动漫周里,将举办河南省动漫产业高峰论坛、《漫画月刊》创刊20周年精品回顾展、全国COSPLA Y 动漫真人秀大赛、漫画名人脸谱主题公园展示等活动,营造河南的动漫氛围。明年,省里还准备推动搞几个动漫创意大赛、动漫产品大赛,以搭建起产业发展的平台。. 此外就是建立文化产业发展基金,对规模大的动漫制作机构予以扶持,并命名一批文化产业示范基地,争取在较短时间内,使我省动漫产业有一个大的发展。 主持人李啸:面对庞大的消费群体,我们希望,动漫从业者不仅是产品的制作者,而且要当好健康动漫产品的宣传者和推广者。有政府的支持和我们的努力,相信河南的动漫市场一定会蓬勃发展。谢谢大家的参与!记者周广现实习生王灿文白周峰图 |
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