1、南郭先生，饭碗如金——教师考核任用制度不合理；
2、年级轻轻，职称顶天——教师职称制度不合理；
3、越苦越累，工资越低——教师工资制度不合理；
4、用人不管人，个个都是神——教师管理制度不合理；
5、政策法律画大饼，教师水中捞月生怨气——逗老师玩；
6、当官呼风唤雨，教师低声下气——官本位制度使然。
同时，谭教授也指出，教师个体因素包括以下四个方面：
1、对教师职业不认同；
2、对教师待遇期望值过高；
3、教育理论素养和教学能力较差；
4、人际交往、心理自我调控能力差。
谭教授就如何预防教师职业倦怠多项建议：
1、修改完善法律法规；
2、着力健全教师管理制度；
3、引导教师保持良好的教育心态——心态决定工作状态；
4、引导教师认同教育工作的价值——爱工作就是爱自己、就是爱学生；
5、健全校内教师管理制度；
6、教师要在不断学习、反思、参与中不断发展自己。
| 欢迎光临 《教师生活365》网[师慧园]论坛 (http://jssh365.cn/bbs/) | Powered by Discuz! X3.1 |