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标题: =孝南区实小301班学生优秀习作选/指导教师：罗永康O(∩_∩)O= [打印本页]
作者: jssh365 时间: 2014-5-29 22:14
标题: =孝南区实小301班学生优秀习作选/指导教师：罗永康O(∩_∩)O=
=预 告：
本栏6月3日将上传《小学生学习报》湖北读报评报基地校
《孝南区实小/陡岗镇小学生2014年初夏现场作文赛优秀习作选》
敬请期待！
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作者: jssh365 时间: 2014-5-29 22:35
》》此次[现场作文赛]两校具体负责赛务组织的王建交/曹继桥同志简介赛务安排；
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70182&extra=page%3D1&_dsign=2cecc2cb
》》孝南区实小学生习作；
》》陡岗镇小学生习作；
》》孝南区教育局教学研究室小学语文教研员管季超为每篇优秀习作配简评文字；
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=1808&extra=page%3D1&_dsign=24baf60c
》》现场作文赛相关图片；
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=1447&extra=page%3D1&_dsign=085b98fe
》》由王建交同志负责电话联络河南教育报刊社《小学生学习报》社，请该社作文版编辑老师作简评指导。
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=551&extra=&_dsign=6e289947
注：两校均为《小学生学习报》湖北读报评报基地校
》》山西《语文报-书法版》梁朱杏编辑系本栏目版主，最后点评选稿。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70986&_dsign=5251a43f
作者: jssh365 时间: 2014-5-29 23:33
人与人之间的差异，其实很简单：你在赖床，他在锻炼;你在应付工作，他在用心工作;你在完成今天的计划，他在策划明年的计划。你在找借口，他在解决问题;你在消费，他在理财;你在算计自己的利益，他在考虑对方的利益。成功始于用心，做人，圆满。失败始于自我，妒人，膨胀。
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=752&extra=page%3D1&_dsign=6dd39d0d
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=752&extra=page%3D1&_dsign=6dd39d0d
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=752&extra=page%3D1&_dsign=6dd39d0d
作者: jssh365 时间: 2014-5-30 00:38
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=323
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=323
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2014年7月1日，报网互动合作结束！
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台湾教育确实在理念和操作上比我们先进得多！
我们这几所所谓[读报评报基地校]的老师，给台湾老师提鞋，也不够格！
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70856&extra=page%3D1&_dsign=5a153d6e
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请王建交主任电话联络曹继桥/吴晓明/梁维学/李红亮四位‘领导’，提醒他们：
-----我们与《小学生学习报》的[报网互动-读报评报]工作，约定在7月1日结束！只有30天了！
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=808&extra=page%3D1&_dsign=4cb615c9
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=808&extra=page%3D1&_dsign=4cb615c9
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=864&extra=page%3D1&_dsign=91d10ebd
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http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=864&extra=page%3D1&_dsign=91d10ebd
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=593&extra=&_dsign=22d63eae
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我看教师成长的边界与突破
雒宏军
毫无疑问，教师在成长过程中总是感觉到种种制约，普通教师如此，名牌教师也是如此。成长本身就是一种突破，是对各种故有的框架的超越，成长的过程意味攀登和跋涉，不会一帆风顺，所以，这样的感觉很正常。作为教师，如果因此放弃成长的愿望，放弃自身努力，只能导致肤浅，不会取得成功，更不会获得事业的幸福。
教师成长的边界有哪些？
一是教育管理体制。教育行政部门把学校看作一个下属机构，各种工作安排，事无巨细，学校没有获得应有的自主办学权利，整天忙于应付，应付之中也就缺少了自主发展意识，唯上是从，陷入文山会海之中。这样的管理体制之下，学校成了行政的附庸，教师个体成了管理的附庸，没有得到足够的重视。加之当今学校除了教育功能，还承担着不少社会功能，各种教育都要“从娃娃抓起”，各种检查似乎都有学校的份，教育本身受到冲击，有时候主要功能反到成了次要，教育主题被边缘化。还有，对学校评价模式的单一化，只剩下了一个考试成绩，高考、中考都成了“政绩”，这样的评价之下，学校和教师那里还需要什么“成长”？统统成了考试的机器，分数的奴隶。
二是学校管理体制。学校管理体制对教师群体成长起着重要作用，如果一两个教师缺少成长意识和行动，那是教师个人的事情，如果一个学校的教师都是甘于平庸，无所追求，没有专业成长的动力，那么就要从学校管理体制探寻原因。学校管理因素，首先要检讨的是各种各样烦琐的常规要求，出于管理的需要，学校总是要制定名目繁多的管理制度，实际工作中，这些制度往往被不断强化。制度的好处在于维持了稳定的状态，弊端在于维持的同时也成了制约，对于不断成长的教师来说更是如此，教师个性经常会和学校制度发生“冲突”。另一个需要检讨的是学校对教师的考核评价办法，很多学校对教师的考核实际上只剩下一个标准，那就是考试成绩。一个追求专业成长的教师和一个追求考试成绩的教师他们在成绩方面的表现不会有太多的差异，专业成长的教师对学生的影响更多的是隐形的，是长远的，这些又是无法通过显性数据考核和评价的。学校管理体制的边界，成为教师成长感觉最明显的边界，教师纵身一跃的时候，首先就感受到了头顶上管理的网。
三是教师之间的相互影响。教育是集体协作的工作，教师工作的集体性特征明显，对教师的评价也把教师绑在了一起，所以教师之间的相互影响对于教师成长也成为一个边界。正如一个学校的学风，无形之中会影响到每一个学生，教风也会影响到每一个教师的。这些因素我们可以称之为教师文化。教师文化的主流是什么？喜欢阅读，彼此悦纳，相互合作，不断学习，追求成长，这样的教师文化有利于教师成长，就为教师成长营造了广阔的空间；忙于娱乐，彼此防范，相互拆台，拒绝学习，甘于平庸，这样的教师文化就不利于教师个体专业成长。对于青年教师来说，教师文化非常重要，处于鲍鱼之肆，还是兰花之室，从某种程度上就决定了教师一生的成长高度。
四是教师自己的成长愿望。外因毕竟只是条件，内因才是根本。教育管理体制，学校管理体制，教师文化毕竟都是外部因素，同样的条件下，有些教师孜孜不倦，终于有所成就，有些教师哀声叹气，感慨生不逢时，最终碌碌无为。有人把教师分为五个层次，依次为因教误人者、以教谋生者、教书匠、好教师、大教师，一个教师处于什么层次，就是由他愿意成为什么样的教师和自己努力程度决定的。如果把教师不仅仅当作职业，当作一个饭碗，而是愿意做得更好，当作事业来干，教师就会不断突破自己，最终成长起来。最近几年，因为网络的兴起，开阔了教师视野，方便了教师学习交流，给教师成长带来良机，一大批草根名牌教师成长起来了，教育在线，成长博客上，这些教师比比皆是。这些教师身上都有共同之处，那就是有着强烈的成长愿望，并且努力不懈。
当环境险恶，改变起来似乎又遥遥无期的时候，教师个人成长意识的觉醒就特别重要，我们可以经由改变自己而改变环境。教师成长如何突破？与其埋怨环境，不如自己行动。从阅读开始，一点点积淀文化，从反思开始，一点点积攒经验，从课堂开始，一点点积累成功，从今天开始，一点点成就人生。
作者: jssh365 时间: 2014-5-30 08:54
徐贲：美国五六年级小学生写自己的“看法”
尼尔·波兹曼在《童年的消逝》的再版序中说，在这本书出版后的12年里，许多小学、中学的学生给他来信，表达他们对书中问题的看法，“我尤其对五六年级学生的观点感兴趣，因为他们正当其时。这个年龄的儿童不仅会饱受早来的、强加于他们的成年的影响，而且可以对这些影响进行讨论，甚至进行反思。这个年龄的学生也往往行文直率和简练，还没有被鼓励用语言来掩盖思想”。
这也是我对小学生作文感兴趣的一个原因。在美国，五年级是小学的最高年级，把四年级和五年级的作文要求比较一下，就可以发现，小学五年级的孩子忽然长大了。五年级的语文分为6个单元（以H arcourtLanguage这一教材为例），每个单元集中在一种写作样式，6种写作样式分别是个人叙述、说明如何、说理、比较和对比、研究报告、故事，样式与四年级的要求差不多，但写作要求却显然有相当的提高。不仅作文的字数从140字左右一下子增加到300字左右（六年级再增加到500字），而且作文的段落也从一般的3段（有的就是一大段）增加到5段，更重要的是，思考问题的全面和复杂性也有了相当的提高，他们开始有“观点”和“看法”了。作为学习动脑筋思考并且写下思考结果的儿童，小学五年级学生已经不再是“小小孩”了。
当然，五六年级学生的“想法”并不一定要用学校的“五段落作文”的形式来表达。波兹曼在他的再版序中就给了我们几个很有意思的例子。在他的书中，波兹曼断言电视媒体侵入家庭生活的空间，正在加速孩子们童年的消逝。尽管波兹曼是一个大名鼎鼎的媒体研究学者，但他在书里说的仍然只不过是自己的“看法”。五六年级的小学生并不把他当作一个必须听从的“权威”，而是有自己不同的“看法”，他们很在乎自己的看法，并且写信与波兹曼这个大学者交流。
例如，一个叫纳里艾拉（N ariele）的女孩在结束她的短信时说，你的想法“稀奇古怪”。一个叫杰克（Jack）的男孩说：“我认为你的文章不怎么好。童年没有消逝———哈！———就这样没有啦？！”约瑟夫（Joseph）写道：“童年没有消逝，因为我们看电视，我认为一周五天上学才是荒废童年。我觉得那太过分了。童年非常宝贵，用超过半周的时间去上学，太浪费了。”蒂娜（Tina）写道：“当你是孩子时，你并不需要顾虑责任的问题。孩子们应该多一些玩耍。”约翰（John）写道：“我认为18岁才应该是儿童变成成年人的年龄。”帕蒂（Patty）说：“我不认为一个10岁的孩子看了成人节目，就不再是儿童了。”安迪（A ndy）说：“大多数孩子看电视节目，知道那不是真的。”
波兹曼很尊重这些孩子们的“看法”，认真地把这些看法记录在自己的书里，并且从中得到思想收获：“从这些评论中可以了解到许多东西，但它们给我的主要教训是儿童自身是保存童年的一股力量。那当然不是政治力量。那是一种道德力量。在这些问题上，也许我们可以称他们为‘道德多数’。看起来，儿童不仅懂得他们与成人不同的价值所在，还关心二者需要有个界限；他们也许比成人更明白，如果这一界限被模糊，那么一些非常重要的东西就会随之丧失。”
小学生的作文写得像小学生的作文，这是儿童与成人不同的一道界限，当这道界限消失时，一些非常重要的东西就会随之丧失。美国小学生作文有一种自然的直率和简练，有儿童率性的原因，也跟老师不鼓励用语言来掩盖无思想有关。中国小学和中学里盛行一种模仿大人、貌似成熟的“高跷语言”，夸张做作、故作深沉、夸夸其谈，因为没有自己的想法，所以特别需要用现成的套话、空话来装点掩饰。许多“校园文明标语”提供的就是这样的高跷语言范本：“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，“鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步”，“放飞你的青春，奔洒你的热情”，“天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！”
其实，这样的语言算不得是思想成熟的成年人语言，而是一种抒情、冲动，既不幼稚又不成熟的“青春期”语言，它不能提升儿童对事物的理解力，但却能降低成年人的智力定位，其结果是模糊了成年和童年之间的界限，形成了一个智力发展模糊的年龄段。从8岁至38岁（当然还有年龄更大的），不知有多少人，都因为使用这样的语言而成为一个“不大不小”年龄段的成员。
美国小学生的作文写不出这么“漂亮”的“成人”文字，老师也不鼓励他们这么做。正是因为五六年级学生只写“自己的看法”，不会像小大人似的鹦鹉学舌、装腔作势、有口无心，他们与成人之间还保留着一道尚未被模糊的界限，还能保留一些属于他们自己的言语和说话方式，而波兹曼所忧虑的那种“童年的消逝”，也还至少没有在他们的作文语言中发生。
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来源: 南方都市报-评论周刊 | |
作者: jssh365 时间: 2014-5-30 16:08
原文地址：陈鲁：美国儿童阅读推广的社会网络结构作者：dunaifang
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作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:29
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作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:37
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作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:41
唐僧和孙悟空
湖北省孝感市孝南区实验小学301班 戴蓬勃
大家都看过《西游记》吧！我妈就是一个活唐僧，而我就是那孙悟空。我常常不听话，妈妈就会给我念紧箍咒，我的耳朵都被妈妈的紧箍咒念出了一层厚厚的老茧。
记得有一次，我刚做完作业就开饭了，我端起饭碗迫不及待的去看电视，节目真精彩，正是我喜欢看的，我看得津津有味，突然，妈妈大步流星走过来，勃然大怒，又开始念经了：“吃饭不许看电视，小心眼睛看坏了！”看着妈妈铁青的脸，我只好无奈的关掉心爱的电视，认认真真的吃饭了。
还有一次，我正要出去玩，妈妈见了，又开始念经了：“马上要下雨了，你带着雨伞……”我不等妈妈说完就消失的无影无踪，结果回家后变成了落汤鸡。妈妈发火了，一边给我洗澡一边数落我：“叫你带伞你不带，现在知道错了吧。”我听着妈妈的话，不禁流下了悔恨的泪。
原来妈妈的紧箍咒都是为了我好呀！我爱我的唐僧妈妈，更爱唐僧妈妈的紧箍咒，妈妈的紧箍咒中有妈妈对我浓浓的爱。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:42
动物打官司
湖北省孝感市孝南区实验小学 301班 陈灿
森林法院开审了。
大象庭长刚刚开庭，鱼儿就开始投诉了：“大象伯伯，人类为了自己的利益，把塑料袋.果皮纸屑.剩菜剩饭……都倒进小河里，结果我的兄弟姐妹们死的死，伤的伤，还有的把我们打捞上来，做成了他们的盘中餐，人类真是太可恶了！”
树木听了鱼儿的发言，也愤愤不平地说：“我们树木家族牺牲了自己，为人类的生活做出了不朽的贡献，盖房，造家具，制工具……可是人类还用我们做一次性的碗筷，简直是得寸进尺，不知道满足！”
花朵听了鱼儿和树木的话，生气极了，说：“人类总喜欢看见美丽的花就摘下来戴在自己的头上，结果搞得我们花儿家族大量减少，大象伯伯，您一定要给他么一些教训，给他们治罪呀！”
大象听了，说：“我决定了，治人类有期徒刑10年！”
人类呀！快醒醒吧！请还给动物们一个美丽的家！
》》一位老教师管季超与程灿小朋友聊天：
故事挺有趣！
‘大象庭长’没有与法庭其它成员商量就个人独断，要判俺们人类十年徒刑，量刑过重。
管季超要再请律师，为我们辩护，提起上诉，要求减刑！！
我们还要告‘大象庭长’滥用职权！我们抗议！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:42
荷 花
湖北省孝感市孝南区实验小学301班 李子健
我非常非常的喜欢荷花，因为荷花不但漂亮而且它还出污泥而不染。
夏天一到，走进公园，远远看见荷花池里的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。许多的荷花在荷叶之间冒了出来，风一吹，发出了一阵阵清香，洒满公园，让公园变得更加漂亮，空气更加清新。水池里的青蛙把荷叶当成了歌台，鱼儿把荷叶当成了遮阳伞，蜻蜓把荷叶当成了休息室。
公园里面已经来了很多人，其实大部分都是来看荷花的呢！荷花那么引人注目啊！是因为它不但漂亮，而且还有顽强的生命力呢！
池里的荷叶、荷花、莲蓬，挨挨挤挤的，风一吹，你推我，我推你。夏天，荷花苏醒了，从污泥里坚强地钻了上为，露出的荷叶真是一个比一个圆，荷花一朵比一朵开的鲜。真是“映日荷花别样红”啊！这时候，人们把荷叶采回去，晒干，再泡茶喝，能清热解毒。秋天，正好是人们吃藕的旺季，因为莲藕排骨汤特别香甜。莲子更好吃了，它有药用的价值，银耳红枣莲子汤，营养丰富还可以养颜。
我喜欢荷花，因为它美丽，坚强，它还有高尚的品德，奉献的精神！
》》一位老教师管季超与李子健小朋友聊天：
‘我非常非常的喜欢荷花，因为荷花不但漂亮而且它还出污泥而不染。’
管老师帮你改这一句，以下的，你自己改。好吗？
‘我非常喜欢荷花，因为荷花不但漂亮，而且还出污泥而不染。’
为什么要减几个字呢？老师有自己的想法。
你也可以比较着读读，不同意这么改，就还原。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:43
家乡的柳树
湖北省孝感市孝南区实验小学301班 戴玮
在孝感城西的老环河边，有一座风景优美的生态公园，生态公园的河堤边种着一排柳树。
这一排柳树树干的颜色是深褐色的，它们形状各异，各不相同。有的树干稍粗一点；有的稍细一点；有的高一点；有的矮一点。每棵柳树都伸展出许多粗细不同的枝丫，每一根枝丫又生发出许多细细的、长长的、软软的，带着绿色的柳条。
每逢春天到来的时候，这些柳树就第一个发芽，迎接春天。刚发芽的细长的柳条上，生长着数不清的像小疙瘩一样的芽苞。这些芽苞慢慢地长成细细的、带着嫩绿色的柳叶，像穿上一身浅绿色的衣服，真美！
河面上，一阵微风吹来，柳条随风摆动，像小姑娘在微风里得意的跳起舞来。
我喜欢柳树，虽然早春的气温乍暖还寒，但它还是第一个准时给人们带来春的信息，告诉人们春天来了。
》》一位老教师管季超与戴玮小朋友聊天：
‘在孝感城西的老环河边。。。’。这里的‘环’字是错的！
不是‘环绕着的河’。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:43
柳 树
湖北省孝感市孝南区实验小学301班 王巍
我们家旁边的公园里，有很多柳树，我每天都能看见它（柳树）。不知不觉，春姑娘来到我们身边。它给柳树穿上了碧绿的衣裳，脱下了旧的衣裳，漂亮极了！
很快，夏姑娘来了，柳树抽出了新的枝条，长出嫩绿的枝叶。微风吹来，枝叶随风飘荡。我和院子里的朋友们都玩累了，就在柳树下乘凉，做小游戏。开心极了！
秋天到了，叶子渐渐的变黄了，叶子一片片往下落，就像一枚枚邮票。远远看去就像铺了一块黄色的地毯。
冬天来了，寒冷的风剥去了柳树的衣服，光秃秃地站在那里忍受着寒冷。下雪的时候，树上积满了雪。远望去，树丫就成了一根根银条。非常美丽！
柳树不仅美丽，还有许多作用呢！柳叶可泡茶，柳枝编筐，柳条编花蓝、做帽子等。
我喜欢柳树，更喜欢一年四季的柳树。
》》一位老教师管季超与王巍小朋友聊天：
‘我喜欢柳树，更喜欢一年四季的柳树。’
你再读读这句。有点儿不顺嘴哦。‘更’字好别扭。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:43
柳 树
301班 黄雨晴
我喜欢柳树，是因为柳树柔软的枝条犹如小姑娘那弯弯的辫子一样，好看极了。
春姑娘一来，柳树便苏醒了。只见她伸了伸懒腰，露出了那些黄绿色的嫩芽儿，它们点缀在她那细细长长的辫子上，真漂亮。几天过去了，嫩芽儿慢慢地长大。一个星期过去了，那些嫩芽渐渐变成了一片片细细长长的柳叶。到了将近一个多月的时候，柳树变得更加婀娜多姿了：油亮的绿叶子一片片地向下垂着。在微风的吹拂中，柳条多像一个美少女在缓缓地梳理着自己那一头漂亮的头发呀！
站在柳树的树阴底下，你一定能感觉到，柳树正殷勤地为你撑着一把遮阳的绿伞。这把绿伞除了遮阳，还能遮风挡雨。你瞧，柳树多温柔体贴。我在心里暗暗的想：要是柳树的辫子上能扎满五颜六色的蝴蝶花，那该有多漂亮呀！
我真希望春天永远不要过去，因为在春天里，柳树是最漂亮的。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:44
那条小河的故事
301班 黄雨晴
我的家乡在孝感，贯穿孝感东西部有一条小河叫澴河，我爱我的家乡，我更爱家乡的这条河——澴河。
许多年以前，这条小河清澈见底。清晨，人们都到这条河边挑水回家做饭，洗澡，妇女们都到小河里洗衣，洗菜，傍晚，小孩子们都到小河里游泳，玩耍。河里的鱼儿也游得很欢，孩子们经常一边游泳，一边抓鱼。
后来，随着工厂的不断建立，扩大，河水变黑了，变臭了，小鱼也没有了。再也看不到人们到小河边洗衣洗菜了。从这儿路过的人都要捂住鼻子，快速离开，有的甚至干脆绕道而行，避开这必经之地。
现在，随人们环保意识的不断增强，孝感市政府发出“治理澴河”的号召，于是全民响应，积极参入整治澴河的活动。工业废水改道，清除河水垃圾，疏通河道，清理河床，加宽河堤，在澴河两旁植树种花，修建宽阔的丹阳大道……如今又可以看见久违的人们到这里散步，锻炼身体，打拳，跳舞……这里又成了人们幸福快乐的摇篮！
》》一位老教师管季超与黄雨晴小朋友聊天：
实地再看看。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:44
难忘的一课
301班 戴玮
星期四的下午，我们学校举行了一场“与爱同行，感恩中国”的励志报告会，邀请了许多家长前来一同聆听。这是一堂令人终身难忘的课，它既生动又深刻的感染和教育着我们。
首先，老师讲述了我们要感恩祖国。老师声情并茂地讲了“九一八事变”，“南京大屠杀”，“钓鱼岛事件”等等。说到南京大屠杀的时候，我的心被震惊了，浑身的血液沸腾了，这是所有中国人的耻辱。老师讲得多好，“遗忘就意味着背叛，落后就要挨打！”周恩来说得多好，“为中华之哦崛起而读书！”所以从今以后，我要立志认真读书，好好学习，报效祖国。
接着，老师讲了要感恩父母。从我呱呱坠地的第一天开始，父母就为我们倾注了所有的心血，为了我们健康快乐的成长操尽所有的心思。即使到了生命的最后一刻，妈妈想到的还是她的孩子。母爱是那么无私伟大，我们从小就应该孝顺父母。
最后，老师还给我们讲了要感恩老师。老师教给我们很多的知识以及做人的道理。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师的心血与汗水，无不来源于老师的栽培与辛劳。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心灵在呼唤，是老师的人格在感召。
通过今天的学习，我懂得了很多很多的道理。这真是一堂令人难忘的课！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:44
我爱牵牛花
301班 周明潮
牵牛花，又名喇叭花。我的家乡有许多牵牛花，小的时候我和奶奶去菜地的时候都会把它摘下来玩耍，因为它和我们玩的小喇叭很相似，所以我对这种花情有独钟。
牵牛花刚长出来的时候叶子是绿色的，它绿得像碧玉，让人心醉。叶子越长越大它就随着藤缠着篱笆往上长，它的藤尖向上翘着，伸展在空中。墨绿的叶子随风微微颤动，像一面面小旗在飘动。一朵朵牵牛花在那绿叶中冒出来，有红的，白的，紫的……娇嫩而鲜艳。秋风拂过，绿叶托着牵牛花在风中微微抖动，像一群群花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞，非常好看。
喇叭花有细长的花柄，每一个花朵有五片花瓣，花瓣中心有几根细细的花蕊。它们很神气的向着天空“滴滴答”的吹气它那玫瑰色的小喇叭。
牵牛花每天早晨伴着太阳开放，我喜欢美丽多彩的牵牛花！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:44
秋 天
孝南区实验小学 301班 谈梓恒
秋天不知不觉的来了，天气渐渐冷了，大地换上了金色的秋装，来迎接美好的秋天。
秋天是忙碌的。看，田野上，农民伯伯正在忙碌地收割各种农作物，有金黄的稻谷，雪白的棉花，火红的高粱……果园里，果农开始采摘红通通的苹果，黄澄澄的梨，香甜的柿子等水果，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天是安静的。走进树林，以前的虫鸣鸟语已经很难听到了，知了谢幕了，青蛙也沉静了，一阵阵萧瑟的秋风吹得树叶唰唰作响，一片片枯黄的落叶在秋风中翩然起舞，就像一只只美丽的黄蝶。
秋天也是快乐的。田野是小朋友捉迷藏的好地方，高高的麦秆下，火红的高粱地里都可以，一张张笑脸是多么快乐，一阵阵笑声是多么悦耳。大树上的小松鼠是多么勤劳活泼，它们一会儿跳到银杏树上，一会儿又跳到松树上采果子，准备迎接冬天的到来。在蔚蓝蔚蓝的天空中，一群大雁呼朋引伴地排着整齐的队伍飞往遥远的南方。
啊！多美的秋天啊！这景象真让人陶醉！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:45
太 阳 花
301班 王思玉
太高兴了！我种的太阳花开了！
太阳的光芒照在太阳花上，太阳花立刻开放了。它的花蕊黄黄的，上面有许多金黄的粉末，我想，这就是人们所说的花粉吧。花瓣是橙红色的，花瓣的形状是不规则的，边上有一些小豁口，一片压着一片，让整朵花显得很厚重硕大。太阳花在阳光的照射下，金光闪闪，耀眼夺目，非常美丽！可是到了傍晚，我再去看太阳花，发现太阳花闭合了。
我感到很奇怪，心里产生了一个疑问：为什么太阳花会随着太阳升起而张开，随着太阳的降落而合拢呢？我查阅了一些书籍，浏览了一些网页，终于了解到了太阳花的这个秘密。
太阳花是喜欢强光的植物，从它肉质的茎叶和圆筒状的叶形来看，它为在强烈的阳光下生活做好了充分的准备；太阳花的茎叶细胞就像很多可以收放的小闸门一样，当气湿高、光线足的时候，这些组织内的细胞充分扩张，养料就可以源源不断地输送到植株顶端，促使花朵尽情开放；当气湿低，光线弱的时候，这些细胞又会关上它们的闸门，水和其它养分供应不足，花朵就不会开放，已开的花朵也会收拢。
这是我养的太阳花，多么美丽有趣，我怎么能不喜欢它呢？
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:45
桃 花
301班 杨文柳
春天到了，春天是一个百花盛开的季节。各种花在春天竞相开放，而我最喜欢桃花了！
每年桃花盛开的时候，杨店就要举行一年一度的桃花节。去年的桃花节，妈妈带我去杨店赏花。
下了车，我放眼望去，眼前是一片粉色的海洋，近看是一朵朵娇艳的桃花。
桃花是粉色的，有五片花瓣均匀排列成一个小小的盘子，花瓣里是淡黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，每个人都好像被那淡淡的清香陶醉了似的；刚长出的花骨朵像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！微风吹来，桃花像蝴蝶一样翩翩起舞。
看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，和别的桃花争奇斗艳，有的桃花在比谁先落下呢！
过了一会，我听到妈妈在叫我：“孩子，我们回去吧！”
这时我才知道，我不是桃花，我是在看桃花呢！
桃花真美啊！下年我还要来看桃花！这时，我才恋恋不舍的离开了。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:45
我爱春天的田野
孝南区实验小学 301班 戴玮
春天，冰雪融化，万物复苏，在这个春暖花开鸟语花香的季节里，我走进美丽的田野。
首先映入眼帘的是一望无际的油菜花，金黄金黄的，像铺了一层金色的地毯，站在这花的海洋之中，一阵阵清香迎面扑来。我深深的吸了一口这沁人心脾的清香，真是神清气爽，令人陶醉。
花丛中，几只勤劳的小蜜蜂正忙碌地飞来飞去采花蜜，还有几只色彩漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，其中一只黄色的蝴蝶停留在花朵上，让人分不清哪是蝴蝶，哪是油菜花。
远处传来一阵阵孩子们的笑声，寻着声音望去，一群孩子们正在呼朋引伴的放风筝，个个脸上洋溢着开心和喜悦。天上的风筝各种各样，有美丽的蝴蝶，有精美的孔雀，有调皮的金鱼，有凶猛的老鹰……栩栩如生，惟妙惟肖，各色的风筝在空中自由自在地飞翔，几只小燕子从头顶轻身掠过，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的田野真美丽呀！”
我爱春天的田野，爱她的美丽，更爱她的勃勃生机！
宿新市徐公店
朝代：宋代
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:46
我爱家乡的池塘
孝南区实验小学301班 陈灿
我的家乡在随州，那里有一个美丽的池塘，面积虽然不大，但给我留下了深刻的印象。
池塘边，，一棵棵柳树抽出嫩芽，把池塘打扮得像一块翡翠。池塘里的水清澈见底，映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树……一阵微风吹过，水面泛起阵阵波浪，像一幅飘舞的绸缎，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光。鱼儿自由自在的在“绿色的天堂”里追逐嬉戏。
清晨，推开窗户，一股清香迎面扑来，原来是一朵朵粉红的荷花露出笑脸，映衬在碧玉般的池塘上，妩媚动人，一张张碧绿的荷叶上，晶莹的露珠滚来滚去，一阵微风吹来，荷叶翩翩起舞，那些露珠随之滚进池塘里，细细听去，好像一支美妙动听的曲子。
中午，烈日当空，利剑般的阳光穿过密密层层的枝叶在地上投下斑驳的影子，一圈一圈的，格外美丽。爱美的柳树姑娘把自己美丽的秀发垂入池塘之中，似乎想照一照自己婀娜的身姿，欣赏自己美丽的容颜。
晚上，皎洁的月光洒在池塘上，吃糖就像披上了一件透明的轻纱，妖娆妩媚，动人心魂。瞧，倒映在池塘里的那些小星星，也在快活地眨着眼睛……
我爱我的家乡，更爱家乡的池塘，因为那里是我流连忘返的地方。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:46
我的愿望
301班 戴玮
我的愿望是拥有呼风唤雨的本领，去造福全人类。
我有呼风唤雨的本领，首先要让美丽的四季风调雨顺，使农民伯伯们“要风得风，要雨得雨”。尤其在炎热少雨的夏季，我会经常邀请雨哥哥下甘霖，也会向风姐姐美言几句，让她为我们送来凉爽的风。
我有呼风唤雨的本领，我还要让沙漠变成绿洲，化荒野为沃土，变荒芜的秃山为山青水秀，让人类的世界为人间的天堂。
我有呼风唤雨的本领，当无情的火灾发生的时候，我会请东海龙王助消防战士们一臂之力，帮他们灭火，这样，就不会有人葬身火海，也不会有骇人听闻的财产损失。
我有呼风唤雨的本领，飓风，龙卷风，沙尘暴等这些危害人间的败类就永远不会那么嚣张。我绝不允许他们肆无忌惮的吞噬无辜的生命，摧毁美丽可爱的家园。
可惜，这一切只是我美好的愿望……
》》一位老教师管季超与戴玮小朋友聊天：
‘让沙漠变成绿洲，化荒野为沃土，变荒芜的秃山为山青水秀。。。’
读一读，这句还可以再改改！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:46
我给妈妈过妇女节
301班 陈灿
今天是三月八日，是全国妇女的节日。我决定帮妈妈做一件事，给妈妈一个惊喜。
做什么事呢？帮妈妈擦窗户，要是从椅子上摔下来怎么办?给妈妈做一顿可口的饭菜，可是我还太小不会做呀……最后，我决定给妈妈做一张节日贺卡。
心动不如行动，我马上跑进房间从抽屉里拿出一张洁白的纸，一盒五颜六色的彩笔，还有一把剪刀。画什么好呢？妈妈最喜欢花了。于是，我拿出一支大红色的彩笔在白纸四周画了一些漂亮的鲜花，还在白纸的中间写上了“祝妈妈节日快乐”几个显眼的大字。这时，我总感觉少了些什么。我扫视了一下贺卡，原来颜色不够鲜艳，内容太简单了。我立马再次用彩笔给花朵涂上了一层光彩夺目的颜色，然后用画笔填上了一副妈妈为我操劳时的情景的插图，最后，我重新写上了对妈妈的祝福。贺卡终于完成了，经过修改后的贺卡简直是焕然一新，望着精美的贺卡，我心里有说不出的欢喜。
妈妈回来了，我把贺卡送给了妈妈。妈妈见了，脸上洋溢着甜甜的笑容。看着妈妈心花怒放的样子，我的心里像吃了蜜似的，甜滋滋的。
这个给妈妈惊喜的妇女节，使我体会到了通过自己的努力让妈妈欢喜才是我对妈妈最好的回报。
》》一位老教师管季超与陈灿小朋友聊天：
三月八日，叫‘国际妇女节’。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:47
香 樟 树
301班 陈灿
在灰尘飞舞的公路边，在充满噪音的厂区里，在那人山人海的公园里，遍布着高大的绿色围墙——香樟树。
香樟树长着椭圆形的绿叶，像一把把小扇子。树杆又高又大，树皮是深褐色的，树根深深地扎进土里。
春天，高大粗壮的香樟树树干上，长出了娇嫩的新枝、绿叶，它们在阳光下生长，偶尔有几只小鸟，在树枝上叽叽喳喳地叫着。
夏天，香樟树开出了许许多多淡香色的小花。香樟树那浓密的枝叶就像一把太阳伞，为人们遮挡着太阳。
阵阵秋风，给我们送为了丝丝凉意，吹落了香樟树的一些叶子，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。树下一片金黄，好像给大地盖上了一层厚厚的棉被。
冬天，其它树木的叶子都掉光了，可它仍然披着一身翠绿的衣服“站”在街道上，迎接着人们的到来。
香樟树的用处可多了：枝叶可提取樟脑和樟油，为化工及医药上的重要原料，树皮可造纸，树冠为人们遮阴避凉，就连它的根都可以制药呢……它有如此多的用途，我们要好好保护它，让它陪我们一起成长。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:47
小猴去城市
301班 夏杨
今天是小猴的生日，小猴的爸爸答应小猴带它去城里玩，小猴开心极了。
到了城市，小猴发现城市里有好多好玩的，有旋转木马，有过山车，有蹦蹦床，有滑滑梯...…可城市里的汽车太多了，尾气太多了，尾气把城市的空气弄得坏坏的，小猴的喉咙痒痒的，鼻子直打喷嚏。原来是人们把一棵棵大树都砍了，把他们变成了一本本书，一张张纸，一双双筷子……原先植树的地方变成了一栋栋高楼，一个个工厂……工厂排出的废水，高楼里产生的生活垃圾把城市弄得惨不忍睹。
小猴受不了了，说：“还是我们森林好。我们森林的花姹紫嫣红，千姿百态；还有郁郁葱葱的树，是那样粗壮，结实，挺拔，就像森林的卫兵一样；森林的空气清新甜润，闻着沁人心脾。”
小猴把自己的想法用电子邮件发到了市长信箱，号召人们行动起来，植树种花，保护环境。一年后，小猴子再次来到这里，这里也变得和森林一样美，小猴子可高兴了！
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:47
小鸟和松树
301班 程子恒
从前，有一对好朋友，那就是小鸟和松树。春天，小鸟在树上欢乐地唱歌，夏天，小鸟在树上幸福地乘凉，和松树聊天。一转眼到了秋天，小鸟要到温暖的南方去了，他跟松树依依惜别，。小鸟说：“明年春天我还会回来的。”松树说：“我等着你。”说完后，小鸟念念不舍地飞走了。
第二年春天，春暖花开，小鸟从温暖的南方飞回来了，可是他的朋友松树却不见了。小鸟焦急的四处寻找，碰见了小白兔，小鸟问道：“小白兔，小白兔，我的好朋友松树呢？”小白兔伤心地说：“大松树被人们砍去工厂了，你不知道吗？”小鸟急切的说：“什么，在哪个工厂？”小白兔说：“看，就在那座陡峭的山上。”
小鸟飞到了那座山上，找到了那个工厂，看见了大门，小鸟问：“大门，大门 ，有没有看见我的好朋友大松树呀？”大门说：“看见了，去年它被拖了进来，现在已经面目全非，七零八落了。你到那边去找吧。”
顺着大门指的方向，小鸟找到了一盏煤油灯，小鸟问：“请问你有没有看见我的好朋友松树呀？”煤油灯说：“它正在我的肚子里燃烧着”望着燃烧的火苗，小鸟伤心地哭了，似乎在说：“人们呀，你们太残酷了！破坏森林就是在毁灭你们自己呀！”
》》一位老教师管季超与程子恒小朋友聊天：
再看看标红的地方。
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:48
校园里的松树
301班 杨宁
我们学校有一棵松树，它清秀，高大，挺拔，就像一名哨兵，日夜守卫着学校。
它那灰褐色的树干，就像旗杆，高高的耸立在花坛里。她的树干并不粗，只有碗口那么粗，树枝一层层的向四面舒展，活像一座宝塔，所以人们叫它松塔。夏天，茂密的树叶把阳光遮得严严实实的，像一把绿色的大伞，孩子们在树下快乐地玩耍游戏。冬天，别的树的叶子都枯萎了，落了，只有松树的叶子还是那么苍翠。它的叶子尖尖的，像妈妈补衣服的针，要是你用手碰它，就会有一点疼。
松树挺立在校门口，一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像是在迎宾。早上，它迎接我们到学校学知识，傍晚，它欢送我们回家去。
啊！校园的松树多美呀！它伴随我们度过美好的学校生活。
》》一位老教师管季超与执教老师聊天：
既要发展经济，又要保护环境，忽视任何一方面，都似有偏颇。
么样通俗易懂地给孩子们讲这道理，有些难哦？
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 08:48
一条小河的故事
301班 鲁宇峰
在我家不远的地方有一条美丽的小河------环城河。河水清澈见底，鱼儿在水里快活地生活着。金色的阳光照耀着小河，在微风的吹拂下闪耀着五彩的光芒，绿油油的水草点缀着河面，让环城河更加美丽动人。
夏天，人们在美丽的小河里游泳，捕鱼，网虾。河边的柳树垂下千万条碧绿的纸条，人们在树荫下乘凉，下棋，散步，跳舞，是那样舒服，自在。
而现在的小河，河水变得浑浊，工厂排放的污水，废气，人们丢的垃圾漂满了水面。变质的垃圾臭气熏天，刺鼻难闻，苍蝇和蚊子满天飞。河里的鱼虾都死了，河边的柳树也没了往日的生机。环境污染严重影响人们的正常生活，人们再也不能到河里游泳，捕鱼网虾了，人们再也不能到河边散步跳舞了。环境污染也严重危害了人们的身体健康，咳嗽，哮喘等各种疾病肆意横行。
美丽的小河需要你我他的呵护，让我们从自己做起，不乱丢垃圾，多植树种花，还小河美丽和清澈吧！
环保，从关爱家乡的河开始
新京报
■ 来论
2011年6月开始，北京科技大学学生王京京每周六上午，在“绿家园乐水行”中，带着志愿者们一条一条地监测北京的河的水质。到2012年5月，一年的时间里，共监测了北京40条河的水质。日前，这个由民间环保组织监测的数据在公布之后，立刻引起方方面面的关注。
民间环保组织发起的乐水行，是从2007年开始的。现在，不但北京每周末有三支乐水行的队伍，由公众和专家一起，利用假日感受家乡的河流之美，关注家乡的河流之痛。如今，杭州乐水行、广州乐水行、襄阳乐水行、昆明乐水行和兰州乐水行，也相继由当地的民间环保组织发起，带领着市民一条一条地行走在家乡的河旁。
市民在河边的这种行走，不但引领着人们对河流的关爱，对所在城市的水环境，也是一种舆论监督和决策推动。目前，北京一些河段正拆除着河中水泥的硬衬，让河流逐步恢复生态的自然。这一现状的改变，与民间环保组织的呼吁，有着密切的关系。
城市中的河流从自然到人为、从清澈到浑浊，是世界上许多大都市都有的经历。由于河流与人们生活的密切相关，改变其状况只靠政府的行政命令显然并不十分有效。一定需要公众的共同参与。
纽约的哈德逊河，曾因污染之严重而着过火。后来一些美国的律师自动组织起来，靠公益诉讼帮助老百姓打官司，污染企业不得不整治了被他们污染的河段。
德国柏林附近的一条河，政府因扩宽河道，要砍河岸的大树。住在河边的艺术家们在河边的树上挂起了一个个纸板做的“小人”。这些“小人”有做奔跑状的、有的在“呐喊”，结果就是这些挂在树上的艺术品，让开发商的锯子停了下来。
美国某运河边的一个母亲从自己的孩子得了血液病开始，组织家在河边的妈妈们和当地的化工厂讲理，最后搬离了被污染的水域。后来，在全美的妈妈中，有了800多个关爱江河的分支机构。
民间组织对河流水质的监测，是市民对江河的热爱，更体现着公民的社会责任。而民众其社会责任感的唤醒与加强，能不影响到公共的决策吗？
保护环境，从关注家乡的河开始。
□汪永晨（绿家园志愿者）
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 12:27
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★[评报活动对促进小学生课外阅读能力提升的影响]
网络课题
开 题 说 明
>>此帖将收入
《教师之友网》【管季超失败案例】专栏！
教育科研首先要靠热情而不是技术
----与青年教师谈教育科研
徐洁
从事中小学教师工作非常辛苦，即使参加工作不足两个月的新教师已经有所体会了。在这样的现实情况下，只有有所追求，上进心强，有进取心的教师，才能对自己的工作有所希望，才会因为对当下工作水平的不满而想方设法地去提高自己，以千方百计地改进自己的工作。这是一位教师从事教育科研工作的前提。我认为，教师要成为研究者，首先应该有这样的热情，其次才是工作的技术问题。事实上，只有教师成为研究者，才能获得职业带来的快乐，从而走上教育科研的幸福之路。古今中外的例证有很多。世界知名的教育家苏霍姆林斯基用他一生的实践验证了这一点。对于苏霍姆林斯基，知道他的成就的人多，知道他的困苦经历的人少。囿于时代的原因，他物质生活贫乏，生活清苦，但是他以挚爱教育的热情，几十年如一日，扎根在帕夫雷什中学，写出了伟大的教育著作-----《帕夫雷什中学》、《给教师的建议》等。这些书是教师的必读书，恐怕大家在读师范大学的时候已经读过了。即使读过了，工作之后的再读是不一样的，会有更深刻的感性认识，会更好地体会书中的含义。如果苏氏没有安于事业的平静的心态和对工作不懈的追求，他的成就是不可能的。
在我们泰山区的教师中也有一些埋头教育科研的骨干，一心扑在工作上，成绩显著。比如：南关中学的曹秀玲老师、省庄二中的焦圣玉老师、泰安六中的田昌凤老师等（具体事迹略）。
我不由地想起了自己才参加工作时最初从事教育科研工作的一件往事，但愿自己这段真实的经历能给新入职的教师一点启发和思考。
那时，我吃住都在学校，每天工作12个小时以上，分不清楚上班与下班。1991年，山东省物理学界的一个年会在泰安召开，当时参加会议的是全省物理界的精英，因为在泰安召开，本地区参加的教师就可以多一点，这使刚参加工作的我获得了参加会议的机会。
会上，有一位大学教授说要在全省开展一项课题研究，招募志愿者，与会的教师，如果愿意参加，就可自愿报名。开始，有20多位教师报了名。在会议的间隙，报名者被集合起来开会。教授非常客气，特意强调说：老师们，我所搞的这项课题研究没有任何经费支持，每一位参加的教师，我都不可能让你获得什么利益。我先把话说在前面，愿意参加的老师请把联系方式留下，不愿意参加的现在还可以反悔，我不会责怪你们。果然，又有一些老师退却了。最后，记得全省只有12个人参与了课题研究。
教授作为课题主持人给每个人安排了工作任务。他所需要的是我们一线教师提供第一手的教学实践资料。我按照教授的指导在课堂上搞实验，然后，教授寄给我们相关的量表让我对学生进行测。当时，打印资料很不方便，要自己掏钱让打字社去做。因为没有条件使用电子邮箱，往来的材料都是文本的形式，要通过信函进行。所有的邮资都是个人掏腰包。我没有任何报怨，跟着教授认真地去干，经常利用业余时间，默默地付出。虽然累些，感到这种付出是非常应该的。我一直坚持了下来，直到课题结题，好像是当时泰安地区唯一的一位。有人说我执着，也有人说我傻。
这之后，教授又组织了全山东省第一个课件开发研讨班，吸收我们课题组的成员参加。
虽然，我在刚参加这项课题研究的时候是没有想要得到什么的。其实，在付出之后，我还是得到了很多。比如：随着活动的进展，我个人的教育科研能力有所提高。试想，如果没有参加教授的活动，我就不能从教授的身上学习有关教育科研的知识、方法。如果没有参加课题研究工作，我就没有较多的外出参加会议的机会。如果没有参加课题研究工作，就没有机会参加后来教授组织的课件学习班。当时这是山东省唯一的一个多媒体课件研究班，骨干成员基本上都是原课题组的研究人员。在这个班上，我学习了powerpoint、几何画板等课件制作技术，是当时学习多媒体课件最早的人之一，还在全省的课件比赛中获了奖。尤其是，在我后来参加市级以上各类讲课比赛中，课件的制作技术都派上了大用场。如果没有参加这个课题研究工作，就没有后来我被评为教育科研骨干并走上教育科研的工作岗位。
其实，我在讲对待职业的态度。康德有句著名的话：“有两种东西，我们愈是时常反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏，这就是我头上的星空和心中的道德法则。”在一次我担任评委的演讲活动中，有几个高中学生都选择了这句话放在自己的讲稿中，可见这话是非常受青年人喜欢的。星空已经闪耀了亿万年，也将一直闪耀下去。
一个人成长的过程，在我们的生活中总有一些不可抗力在影响着我们，无论经历多少人多少事，只要心中的道德法则在，便可无愧于心了。每一位年轻的教师，都应该在心中有一个职业的法则，才可以对得起自己的学生，不至于误人子弟。
同时，在物欲横流的世界，教师仍然是一个相对清贫的岗位，做教师的人应该有宁静的心态。老子说：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂，难得之货令人之行妨。”这些话的意思是：缤纷的色彩，使人眼花缭乱；纷繁的音乐，使人听觉不灵敏；鲜美的食物，使人味觉迟钝；纵马狩猎令人心思狂荡；稀罕的器物，使人操行变坏。当然，我认为全盘否定的态度并不对，适当控制是应该的。一个人，保持内心的安宁是非常必要的。试想，如果一位青年教师，今天想着炒股票，明天又沉迷于玩游戏，则最基本的工作可能都做不好，还谈什么教育科研呢？
教育科研首先要靠热情而不是技术，对于工作要不惜力气，多做工作不吃亏。这是我给新加入教师队伍中的青年朋友们首先要提醒的话。
http://blog.cersp.com/78408/1188696.aspx
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 18:19
》》工作流程：
》》区实小教导处与陡岗镇小教导处协商，同步进行‘现场作文赛’-----》王建交/曹继桥两位同志具体负责拟赛题组织比赛工作------》收齐学生作文原稿，由管季超选定拟录入篇目------》集中录入-------》区教研室小语教研员管季超配简评------》以求真为原则，在《师慧园论坛》设专帖，将原稿与修改点评稿并置呈现------》拟约两家小学生报刊编辑网上看稿选稿。
6月1日先发出原稿，6月2日配发点评修改稿。
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=4704&extra=page%3D1&_dsign=572a169c
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=4704&extra=page%3D1&_dsign=572a169c
作者: jssh365 时间: 2014-6-1 18:20
》》从百余份原稿中选出，以鼓励学生为目的
目 录
一、我的死对头 邹雨阳 六O一班
二、我的“暴力女”同桌 黄志成 五O三班
三、星星手链 张子怡 六O一班
四、难忘的第一次 程 长 六O一班
五、难忘的第一次 杨雯悦 六O五班
六、第一次独自在家 杨怡宁 六O三 班
七、第一次待在朋友家 王丹妮 六O三 班
八、“侦探”老妈 黄坚强 五O一班
九、我的“贤妻良母”爸爸 杨佩君 六O一班
十、我的“虫”老爸 程 琳 六O一班
十一、有趣的野炊 熊嘉怡 六O一班
十二、家乡 程世豪 六O三班
十三、游厦门 杨雨晴 六O二班
十四、可爱的小白兔 汤芸蕾 二O一班
十五、童年趣事 潘雅婷 五O一班
十六、仙人掌 李 尊 六O二班
十七、我是一只小仓鼠 周嘉怡 四O四班
十八、书包里的争吵 周 远 六O五班
十九、竹筏漂流记
二十、小木偶历险记 林毅凡 五O五班
二十一、一路书香 胡扬伊 六O三班
二十二、我的理想 周 璇 六O五班
二十三、标准答案，我想对你说 黄怡婷 五O一班
》》共23篇，依文章题材分为7个单元。
另有某班学生有自配插图作文，直接以照片格式上传。
作者: jssh365 时间: 2014-6-3 00:11
本站网管员管季超联系方式
免长话费服务电话：400-027-8105，
移动电话：13971958105，
邮箱：xnjyw123@163.com，
QQ号：1309586706/349808152，
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微信号：jszywz
作者: jssh365 时间: 2014-6-9 00:41
老师，你是多么重要
| 我站在四楼的阳台前，看对面幼儿园里的孩子们做早操。站在孩子们面前的是四位年轻而有朝气的老师，她们随着音乐跳着动感十足的儿童舞蹈。我忽然很感动，老师们在孩子面前能够完全把自己变成一个范本，超越年龄的界限，心可以回到最令人心动的童梦里……哪一个老师是美丽的、是最好的，在孩子的回答中你能够知晓——答案取决于这个老师是否真的爱孩子。对儿童的态度直接影响着孩子对世界的认知，最初的安全感来自家庭，也来自教师。 我的女儿在一所幼儿园上大班，看着她渐渐长长的头发，一天我和她妈妈跟她开玩笑：要不要把头发剪掉？没想到，她小嘴一撇：“如果剪掉头发，老师就没法给我梳辫子了。”原来，孩子不是在乎辫子是否漂亮，而是在乎能否得到老师的关注。老师给自己梳辫子，那是何等的荣幸和幸福。想想在小学里，老师们对孩子的一个眼神、一个动作，看似无意，实则都会在孩子那里得到不同程度的回应。儿童的心灵像一面镜子，任何光斑都会得到坦诚的映射。孩子们多像一棵棵绿苗，争相期待着来自老师的呵护和激励，如阳光，如雨露，滋润生命，温暖心田。 好想说，老师你是那么重要。有人说做老师久了的人，别人一看就知道是老师，那是因为老师的职业经历和职业体验会转化成一个人的精神样貌。你在学校里的情绪直接影响着你面对的学生。你可以给学生以力量，也可以给学生以颓废；你可以给学生以希望，也可以给学生以绝望；你可以给学生以惊喜，也可以给学生以打击……该做何选择，固然和你的性格有关，但最重要的是你是否真的找到了为师的精神皈依。美国吉诺特博士在《接受我的爱——老师如何跟学生说话》一书中写道：“我得到一个恐怖的结论，发觉我是教学成败的决定因素。我可以用个人的方法去营造学习的环境，也能用每天的心情去决定学习的气氛。身为老师，我掌握至上的权力，使学生过得悲惨或快乐。我可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介。我能侮辱人或使人开心，也能伤人或救人。无论在什么情况下，我的反应决定了危机是扩大或是缩小，是教化还是兽化学生。”因为你至关重要，所以请把你生命中最亮的色彩呈现给你的学生。很多时候你都要把不良的情绪搁置起来，努力做学生情绪管理的榜样——孩子们会在你的表现中得到潜移默化的影响。 老师，你是那么重要。你不仅仅是知识的传递者，更是人类文化、美好人性的诠释者和散播者。那些积累一生的经验，那些推心置腹的话语，那些体贴入微的帮助都会在一个个稚嫩的生命里产生动人的回声。在你一直的坚守中，你对学生的善意和引领会成全学生的明天。老师是教育教学中最重要的资源，你的阅历，你的故事，你的思考，甚至你的气质都会成为学生难得的学习内容。教育是生命与生命之间的美妙互动。在你面对学生的时候，请从知识本位回归到人的层面上来，你对他（她）袒露真诚，他（她）必还你坚定的信任。一个老师到退休之时，可能最得意的并不是考出去了多少高材生，而是那些美好的品行在自己的学生身上得到了传承。在这种延续中，教育者的价值得到彰显。 老师，你是那么重要。每个孩子带着自己的生命符号来到学校，来到你的班里，他们的脸上满是笑容和期待。他们不知道自己会有怎样的学校生活，他们用善良和纯真憧憬着这个世界，而你会用怎样的耐心来陪伴他们？张晓风先生在《我交给你们一个孩子》一文中的发问依然令人警醒：“今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”我偶尔会遇到有某种特质的孩子用自己的方式在校园里存在着，他们在孤独的时间里自娱自乐，他们在偏僻的角落里躲闪憨笑……他们在家庭里已经得不到认同，而在校园里，我们是否也要将他们拒之门外？有的孩子是会影响班里的正常教学秩序，可是，将他推到特殊学校去，和那些有严重残疾的孩子相处，更不利于他的恢复——毕竟，和同年龄的健康的小伙伴在一起，他们有着不一般的快乐。每一个生命都值得敬畏，鲜花与小草同样根植大地，同样在点缀着世界，同样需要阳光的照射。走进每个学生的心灵世界很难，先打开自己的心灵，看到孩子们的美好，你的教育生活会有别样洞天。 老师，你是那么重要。“教育的敏感——一个不会感动、不容易感动的人是不适合当老师的，小学老师应该是有孩子般纯净的心灵，有会说话的眼睛。”——我在笔记本上曾经敲下这样的句子。在每个平凡的日子里，品出甘甜来，是需要心境的。教育者在意欲改变别人的时候，先要安顿好自己的心灵，从内心里生发出正能量来。在校园里，学生一声声的问好，你是否已经感到太过于平常？那些课堂上的问答，你是否已经有太多的程序感？在批改一本本的作业本时，你是否只看到了对错……工作，工作，不休止地劳作中，你感到了疲倦，你的情绪越来越容易失控。我的老师，保持一颗敏感的心，是如此重要。对待教育的敏感，会帮助你建立稳固的自我存在感和成就感——你知道自己在做什么，在改变什么，在成全什么。走进校园来，你不是走上工作岗位，而是变成天使。小学老师本来就是成人世界派到儿童世界的天使，他们相信爱，发现爱，传递爱，并乐此不疲。 老师，你是那么重要。 |
作者: jssh365 时间: 2014-6-11 06:16
家长课堂：任何成功都不能弥补教育孩子的失败！
当父母什么都有的时候，突然发现孩子没有教育好而走上了斜路，马上有种全军覆没的感觉。
有记者调查，在贪污犯罪的一此中老年干部中，他们犯罪的动机竟然是为了孩子。原来，他们忙于事业，疏忽了对孩子的教育，末了，总觉得自己亏欠孩子，试图通过物质形式来弥补自己对孩子的教育的失败。这种做法是不会有好结果的。
也许你是一位非常优秀的领导，能管理好上百万人的城市；也许你是一位非常成功的商人，能每年创造成百万上千万；也许你是一位非常杰出的教师，你已桃李满天下；但是，如果你的孩子教育不成功，就不算真正的成功。
孩子是你的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子，输不起！教育好一个，造福三代！
任何成功都不能弥补教育孩子的失败！
没有教不好的孩子，只有不会教的父母
好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑！
农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。农民日思夜想的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？父母为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？
庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，很在自己身上找原因。
外界环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢? 也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。态度变了，孩子的命运也许会发生巨变。
只有不会教的父母，没有教不好的孩子！
为自己创造的生命永远自豪
哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪。
我女儿周婷婷自幼双耳全聋。到处求医问药收效甚微，出路只能是上聋哑学校。我研究古今中外的各种教育，终于觉醒：每个生命都是一个奇迹，宇宙的潜能蕴藏在每个孩子的身上，教育的奥秘就是要承认差异，因材施教。虽然婷婷双耳全聋，但是我坚信宇宙的潜能已蕴藏在女儿幼小残疾的身体里。
我对女儿的教育，是把我沸腾的父爱，化作一阵阵春风，只管播种，不问收获，永远坚信我的女儿行！奇迹出现了，婷婷上了正常小学，连跳两级；被评为全国十佳少先队员；16岁成为中国第一位聋人少年大学生，23岁美国硕士毕业。而我我这位老三届初中毕业生，也破天荒地成了所谓的教育专家。
孩子生命成长的道路就象跑道和战场，父母应该高喊：“加油！”高呼“冲啊！”，哪怕孩子1000次跌倒，我们都要坚信孩子能1001次站起来！
哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪！
寻回教育宝藏
父母都曾是教育家，请捡回遗忘的宝藏
为什么孩子学说话学走路的时候，都是好孩子，没有一个坏孩子，百分之百成功呢？其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢？
孩子说话含混不清，我们想到孩子未来清晰的口语；孩子走路歪歪倒倒，我们想到孩子未来矫健的步伐。那个时候，父母都坚信自己的孩子行！能承认差异，允许失败。
父母教孩子“学说话，学走路”的过程，反映了世界上最基本的教育规律，原来，这种只管付出，不求回报的，只问播种、不问收获，承认差异，允许失败的教育过程，充满着无私的爱，体现了积极的心态，隐含着一种坚定的信念！就是因为这种爱，心态和信念，让每个孩子在学说话，学走路时都处于一种快乐的，幸福的天才状态。
“学说话，学走路”的教育方法是父母本来就拥有，却没有意识到，本来就使用过，却无意中遗忘的最有效的，最快乐的教育宝藏！
赏识教育就是教孩子学说话、学走路的教育！
父母都曾是教育家，请捡回遗忘的宝藏！
爱孩子先要懂孩子
爱孩子是父母的本能，关键在于会爱--懂孩子
中国的父母太爱孩子，但是往往不太会爱。爱孩子是父母的本能，关键在于会爱--懂孩子！
懂孩子的秘决是父母要明白，每个孩子身上都仿佛隐藏着两个小人，一个是“好孩子”，另一个是“坏孩子”。“好孩子”是指孩子身上与生俱来的潜力，现在的优点、长处和我们希望在孩子身上发生的一切美好事物。“坏孩子”是指孩子身上的缺点、短处和父母不希望孩子身上发生的一切不美好东西。懂孩子的家长的一言一行都在唤醒“好孩子”，而不懂孩子的家长可能会逼出“坏孩子”！
父母教育孩子仅有爱是远远不够的，要懂得如何去爱，孩子有好状态。不懂爱，爱变害。现在一些教育悲剧是父母不懂孩子，违反规律地教孩子，不是“拔苗助长”就是“压苗阻长”还打着“为你好”的旗帜，让孩子受不了。太多的父母用无知的“爱心”剥夺孩子快乐成长的机会。
赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。
每个孩子的内心深处仿佛有两个小人：一个是好孩子，一个是坏孩子。懂孩子的奥秘是父母的一言一行都能唤醒好孩子。如果父母不懂孩子，一片爱心反而变成害，会逼出坏孩子。好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静。人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧。安静状态下的孩子，学习好是水到渠成的。就像农民种庄稼，庄稼长势绿油油的，没有好收成都难。
父母有好思维就能唤醒好孩子，有坏思维就会逼出坏孩子。好思维和坏思维的本质区别是父母如何看待孩子的缺点！父母把孩子的优点看成百分之九十九，孩子被赏识，即使批评，孩子也知道你是为他好。百分之一是留给孩子的成长空间，永远给孩子指明前进的方向！
成功教育的结果是噢醒好孩子，失败教育的结果是逼出坏孩子。赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。
先觉醒，后唤醒
每个孩子都是父母生命状态的真实写照，父母对孩子的态度一旦发生改变，孩子的命运将产生巨变。
婷婷三岁半时还一个字不会讲，当时我看了一本名为《幼儿才能开发》的书，介绍日本教育家铃木先生用教孩子说话的方法，1年内培养出700名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童，全世界为之轰动。
我想铃木先生能把智力正常而不是超常的孩子培养成小提琴神童，我为什么不能把我双耳全聋的女儿培养成神童呢？
婷婷还是原来的婷婷，没有变；可读过这本书后，我对婷婷的看法发生了天翻地覆的变化。过去交认为双耳全聋的女儿只要长大有口饭吃，我这个做父亲的临终就能眼闭了。而现在我坚信宇宙的潜能在我女儿幼小残缺的身体中。
希望天下父母通过我觉醒后教育女儿成长的经历明白：我们不能选择孩子的天赋，但我们可以选择对孩子的态度，父母对孩子的态度一旦改变，孩子的命运将发生天翻地覆的巨变，强迫只会换来抵抗。
教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子
孩子为什么没有学习兴趣？
人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说:“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。
陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。
有此父母让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼近下异化了。孩子从天生的爱学习，变成了恨学习，填鸭式教育，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！
兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。
说你行，你就行
“行”这个字为什么这么灵? 因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识。
孩子动作慢，我们看成是未来的快，是慢中生快；孩子粗心，我们看成是未成的细心，是粗中生细；孩子胆小，我们看成是未来的胆大，是小中生大；孩子成绩差，我们看成是未来的好，是差中求好；用这种赏识的态度
对待孩子的缺点和弱点，孩子就不怕犯错了，现在的不行就会变成未来的行。
越是胆小的孩子孩子，越渴望胆大；越是粗心的孩子越是渴望细心；越是动作慢的孩子越渴望动作快；如果还讲他胆小，粗心，这是哪壶不开提哪壶，是负面强化。就像头发少的人谈秃子问题，谁受得了？
“说你行，你就行，不行也行！说你不行，你就不行，行也不行”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育规律。父母的教育言行要多一些正强化，少一些负面强化。
“行”这个字为什么这么灵? 因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识。孩子在父母的赏识激励下，潜能就会像火山爆发。
找感觉，尝甜头
让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头。
唤醒好孩子的第一招是找感觉，找什么感觉呢？找好孩子的感觉！要不断在孩子幼小的心灵播撒天才的种子，让孩子在“我是好孩子”的状态下快乐成长。
好多父母以为考高分的孩子是天才，其实天才是一种生命状态。状态好就是天才，状态不好，天才也会变成蠢材！
第二招是尝甜头，让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头，现在父母的教育老给孩子吃苦头，过分强调孩子努力了才能成功。怀疑孩子不努力，响鼓还要重槌敲。于是问题出来了，父母整天盯着孩子的缺点，短处和不足--“优点不说少不了，缺点不说不得了！”小题大做，无限夸张，唠唠叨叨，非把孩子搞得恢溜溜的，以为尽到责任了。而我教育女儿的特点是让女儿尝成功的甜头，因为对孩子而言，成功了才会去努力。父母对孩子应该“优点不说不得了，缺点少说慢慢少”要把目光集中在孩子的优点和长处上，小题大做，无限夸张，让好孩子的星星之火，形成燎原之势。
孩子找到了天才的感觉，就能成为天才。
重视孩子的精神需求
孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隶，没有自由。
贵州有一对双胞胎小姐妹，生活在物质生活非常富裕的家庭里。但是就是这一对漂亮的小姐妹却3次下毒，最终把父母活活毒死在自己面前！为什么？
我到监狱去探望他们，看着她们单纯可爱的样子，黯然泪下，是父母自己不懂孩子，害了孩子又害了自己。我要他们为天下父母写一段话，她们流着泪写下：“希望天下所有的父母都像朋友一样放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物质需求，而是精神需求。”
她们当年所有时间都被爸爸妈妈控制得很死，没有丝毫自由的她们求爸爸妈妈：“能不能给我们一点自由？”妈妈火了：“你们要自由，就和那些穷孩子一起去过吧！”啥都有，没自由的孩子就像是一颗颗的定时炸弹，随时可能爆炸。
现在的孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隶，没有自由。其实父母该给的没有给，不该给的给得太多。孩子的精神世界和物质世界像翘翘板一样，严重失衡了！
不要让“好孩子”成为负累
孩子的心灵是否舒展才是教育成就的关键。
父母用近乎神的标准来要求孩子，父母自己都不完美，却想让孩子完美！孩子不能被唤醒就是因做好孩子太累太累了。
在这种心态下父母往往不允许失败，跌一跤也不行。孩子犯一次错误，一次考砸了，老师，同学，甚至爸爸妈妈都瞧不起自己。
父母教育孩子学说话、学走路的时候为什么不累呢?因为承认差异、允许失败。花早开有早开的美，迟开有迟开的美，各有各的好，迟开的花也许更美。可父母缺少“花苞心态”，别人的花开了，我们的花还没开？掰开来，结果成了死花！
父母对待孩子不能苛求完美，对待成绩差的孩子也不能一棍子打死。
不要让好孩子感到太累，允许孩子犯错，心灵舒展的孩子才真正学习，学习起来才有后劲！
大拇指，竖起来
一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲哀。为孩子，让我们竖起大姆指！
我身上的其他肌肉都不发达，惟有大拇指肌肉特发达。女儿从小到大，只要我在她身边，我的大拇指总在她面前晃来晃去。
不同的手指有不同的含义。有的父母习惯用食指对孩子指指戳戳；别的孩子都那么聪明，你怎么那么笨？
在孩子心中，大拇指就是“你真棒”，“你真行”，而许多父母根本不会对孩子竖起大拇指。一次我在一所工读学校作报告，一位满脸泪痕的母亲对我说，“周老师，如果早几年听您的报告，我的儿子就不会进工读学校了，我那时不知道教育孩子要竖起大拇指。”母亲悔不当初：“为了让儿子专心做作业，我们什么哄吓招数都用过了，还是不灵。最后一招，儿子做作业时，我和他爸轮流拿一把刀在他面前逼他。结果学习没上去，倒把孩子逼进了工读学校....”
一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲哀。为孩子，为我们竖起大拇指!
优点不说不得了
优点不说不得了，缺点少说逐渐少。
孩子的无形生命像一棵棵的果树，果树有果枝（优点），也有疯枝（缺点），父母抱怨的目光盯着不长果实的疯枝，疯枝就会疯长，父母赏识的目光盯住果枝上，果枝就会越长越壮，最后硕果累累。
父母习惯性地认为;优点不说少不了，缺点不说不得了。
希望孩子动作快，老说孩子慢；
希望孩子细心，老说孩子粗心；
希望孩子胆大，老说孩子胆小；
希望孩子聪明，老说孩子笨。
这样做的结果是，孩子的缺点反而得到了强化。往往还伤害了孩子的自尊心。
而赏识教育的观点恰恰相反；优点不说不得了，缺点少说逐渐少。
豆腐嘴，铁心肠
面对孩子的不合理要求，要态度平静，但坚持原则不让步。
现在的孩子不听话，脾气犟。其实是父母“刀子嘴，豆腐心”的结果。
父母批评起孩子来，嘴巴象刀子，丝毫不在乎孩子的尊严，孩子一哭二闹，父母又心软得像豆腐，再苛刻的要求也满足。于是孩子从斗争，失败，再斗争中发现：原来爸爸妈妈都是纸老虎！孩子无形生命营养不良，就会转向有形生命索取，这也是学习不好的孩子，对父母的物质要求越多的原因。“刀子嘴，豆腐心”反映了赏识教育的“跷跷板原理”，孩子有形生命的一端高高翘起，而无形生命的一端严重下坠，孩子的心理失衡了。
赏识教育提出：豆腐嘴，铁心肠。面对孩子的不合理要求，态度要平静，但坚持原则不让步。原则就像高压电，说不能碰就不能碰。但态度要平静而理智，而不是践踏孩子的自尊，用情绪伤害孩子。
父母嘴巴不节制，用发泄情绪对待孩子，不坚持原则，则他们在孩子面前是毫无威信可言的，他们只能教育出任性，顽劣的孩子。
把挫折，当存折
一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业。
孩子的成长，不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的烦恼，这时父母要鼓励孩子不怕失败，给孩子人生的智慧；把挫折，当存折，化苦难，为宝藏。
一个小姑娘，刚学溜冰，小心翼翼，战战兢兢，还是摔得四脚朝天，小女孩伤心地坐在地上，眼泪汪汪地看着周围的人优美的姿势。这时，一位大哥哥把她扶起来，亲切地说：“小妹妹，溜冰就要不怕摔跤。从现在起，你准备好了，摔50次跤你就学会了。”
于是，小姑娘勇敢地站了起来，1次，2次，3次......
每多跌一跤，小姑娘知道自己离成功更近了，数到第21次时，小姑娘再也不用往下数了，因为她已经学会了。
不害怕失败比允许失败更进了一步，因为孩子已经看清了失败的本质，现在的失败就是未来的成功。挫折是人生最宝贵的精神财!
教育婷婷的经历告诉我，一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业！
把成功，作驿站
一心想成功的孩子；成功了膨胀，失败了压抑；专心成长的孩子，经得起挫折，充满了幸福感，是可持续发展的成功！
现在的孩子为什么不快乐？是从古至今父母都希望孩子做人上人，希望孩子出人头地，如果用成功的标准来衡量，孩子成功了，容易自满；失败了，又没有后劲。看成绩，论名次，让大多数孩子都沦为了人下人。人下人的孩子很压抑，他们都感到你好我不好，活得太无聊。有些孩子只是成绩好，以为一好百好，成了人上人，目空一切，落得众叛亲离，孤家寡人。有些孩子一会儿人上人，一会儿人下人，这样的孩子更痛苦，就像玻璃杯，一会零上40度，一会零下40度，搞不好就会爆炸，小小年龄变成了人外人。人上人，人下人，人外人的孩子，都是你恨我，我恨你，恨来恨去恨自己，对自己不满，对别人不满，对社会不满，内心发出的声音也是我恨你。
赏识教育提出：把成功，作驿站，每次成功，都是成长路上的一个休息点。
成功容易停止，而成长是一刻不停的。孩子的一生，都永远走在成长的路上。
父母把眼光放在孩子的成长上，孩子的生命状态就舒展了。
玩是学，学是玩
孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习。
玩和学习其实是一回事，爱玩的孩子就是爱学习的孩子，会玩的孩子就是会学习的孩子。玩成师，苦成匠：玩可培养出大师，苦只能生产匠才。古往今来，真正的大师都是玩出来的。
孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习。
爱玩是孩子的天性，农村孩子玩泥巴，也是一种学习。对孩子来说，生活就是最好的教育。玩在这个充满创造力的时代更加重要。父母不能因为孩子贪玩而给孩子任何的指责，这是一种罪过。孩子博览群书是贪学习，玩电脑也是在贪学习。
为什么孩子不爱学习呢？因为我们把学习和玩分开了，把学习变成了苦，孩子就害怕了；好些父母还不让孩子玩，结果，孩子玩也玩不好，学也学不好。压抑成了强化，禁止反而是一种诱惑。玩，就让孩子痛痛快快地玩；学，让孩子安安心心地学。这样才符合教育的规律。
千万不要把玩和学习对立起来，应和孩子一起“玩学习”，兴趣才是最好的老师。
重过程，轻结果
好多父母芝麻捡了不少，西瓜却丢了。
一时的学习成绩和孩子健全的人格，良好的心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。
父母在功利心态的驱使下，往往过分看重分数这个芝麻，而丢了孩子的生命状态，“我是好孩子”这个西瓜。
父母经常把“考了多少分？”挂在嘴边，考得好，“肯德基”，考不好，“皮带炒肉丝”（惩罚孩子），结果将教育异化了。
我见了女儿，第一句话就是：心情好不好？感觉怎么样？如果女儿心情不好，说明她的无形生命有“心结”，我会千方百计帮他化解。我始终让女儿的心里热乎乎、甜丝丝的。孩子的心情好，就会快乐而轻松地飞，否则只能痛苦而缓慢地爬。
懂得教育规律的父母，应该注重孩子的生命状态是否舒展。父母教育孩子的过程是科学的，孩子学习得开心，生活得快乐，成绩好是必然的。
教育孩子按规律，有好过程不愁没有好结果。
打就好？拔就高
农民种庄稼，只要肯拔，庄稼肯定高？但农民为什么不拔？
到底能不能打孩子？多少父母在这个问题上感到疑惑。
这好像是问：农民能不能拔庄稼？农民种庄稼只要肯拔，庄稼一定高；那么父母教育孩子，只要肯打，孩子成绩一定好。
但是农民为什么不拔庄稼？因为他们懂得规律，拔高的庄稼是假的高，因为根断了，没有生命力。
同样打出来的好成绩，也是假的好，孩子在恐惧中学习，甚至是恨学习。这样的学习好，是以牺牲孩子的学习兴趣为代价的，没有后劲。
父母的出发点是“为孩子好”，把打孩子，骂孩子看成是天经地义的，但这是违反教育规律的。
我们敌父母的教育孩子真应该像农民种庄稼的态度：要按规律！
先接纳，后升华
一个人越恨自己的缺陷，这个缺陷对你的伤害就越大。
父母往往不能容忍孩子的缺点，其实孩子的每天都在成长，现在的缺点很可能就是未来最大的优点。
对待孩子的缺点最好的方法就是：先接纳，后升华接纳是前提，孩子学说话时，口齿无论多么不清楚，学走路时，无论多么歪歪倒倒，父母都是无条件地全接纳。
孩子考试就像当初学走路，同次考咂了，就像跌了一跤，鼓励他、扶起他，他最后一定会走得好的。
但面对孩子的学习，父母的态度出了大问题。
要反过来学习，对待孩子学走路的那种态度，越是孩子跌跤的时候，父母越要给予孩子更多的爱和宽容。
但只接纳不升华，就变成了纵容孩子。接纳是尊重了孩子的天怕，保持了自然，这还不够，还要主动升华，引导孩子找出问题的结症，走向成功。
融进去，诱出来
走进孩子心灵，走出教育误区。
很久以前有个王子，得了一种怪病：总觉得自己变成了大公鸡，整天躲在桌子下面学公鸡“喔喔”地叫，没有一个医生能治好他的病。最后国王悬赏：无论是谁，只要能治好王子的病，重重有赏。一个流浪汉揭了榜，他向国王保证：“治不好，你就杀了我的头！”流浪汉一看王子，两眼就放光了：“哇！你是大公鸡！我也是！”，说着他就下钻到桌子下面，王子“喔喔”地叫，他也跟着“喔喔”地叫，王子跳，他也跟着跳，扮了几天大公鸡后，流浪汉和王子融进去了，两人成了好朋友。有一天，流浪汉突然从桌子底下钻出来：“我不做大公鸡了，我要做人咯！”王子也钻了出来：“我不做大公鸡了，我要做人咯！”就这样王子的病治好了。
父母教育孩子也要先融进去、和孩子心灵相通了，好孩子就会被你诱出来。
走进孩子的心灵，走出教育误区。
解心结，出心牢
父母教育孩子最大的败笔是：远离生命，不谈人生。
现在的孩子高智商，高自尊、高敏感、高脆弱，心情一好，一好百好；心情一坏，一了百了。父母再用“打是亲，骂是爱”的方式根本行不通，那是一种不尊重生命的教育方式。
父母教育孩子最大的败笔是：远离生命，不谈人生。在孩子成长的过程中，每天都遇到各种各样的烦恼，没人帮他们及时化解，慢慢就成了心结。心结有点儿像便密，大便憋在肚子里，几天不排出去就已经吃不消了，更何况是经年累月的心结，越来越多的心结不能及时化解，长期郁结，“硬化”成“心牢”孩子仿佛在自己的心中筑了一个牢房，孩子的心灵在地狱中煎熬，走不出来。
越是聪明的孩子，越容易受伤害，越容易形成心结，甚至走向心牢。我研究发现，90%以上成绩不好的孩子绝对不是智力问题，而是心情问题、心结问题、心牢问题。
孩子的成长不可能没有烦恼，父母的责任就是不断的化解孩子的心结，让孩子快乐轻松地成长。
抚创伤，疗心病
很多孩子看起来刁蛮创造性，其实并不是因为他们的“坏孩子”，而是他们受到太多的伤害和委屈。
赏识教育“好孩子快乐营”里有一个叫林必成的10岁孩子，大家都说他：“林必成林必成，出口必伤人”，她说的每一句都像刀子，说得你心口疼。老师、父母都拿她没办法。
我问她：“必成，在这里心情好不好？”
“不好！”
我又问：“孩子想不想和周伯伯谈心？”
“不想！你讲话老土”
我不慌不忙：“孩子，你身边有没有好人？”
她头一扭：“忘记了！”
“孩子，你想不想知道，为什么你身边没有一个好人，都是坏人？”这时她好奇地盯着我。
我告诉她：“因为你内心深处感到自己不是好孩子！你心口疼，伤害人，攻击人，搞平衡，对不对？”孩子呆了：“其实你是最善良的孩子，伯伯知道你受了太多的委屈。”孩子一听到“委屈”两个字，眼泪就出来了。
紧接着我又问：“想不想和周伯伯谈心？”“想！”“想不想跟周伯伯交朋友？”“想”......后来林必成成了“好孩子快乐营”里最优秀的孩子。
很多孩子看起来刁蛮创造性，其实并不是因为他们的“坏孩子”，而是他们受到太多的伤害和委屈。他们是披着狼皮的羊，只要把狼皮扒掉，可爱的小绵羊就出来了。高目标化为低要求
目标定得太高，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳，够得着。
婷婷小时候打算盘从1加到100，是全班最慢的。回来对我说：“爸爸，我不想打算盘了。”我于是对婷婷的高目标化为低要求：将要实现的高目标分解为多项低要求的多个小项目。我把从1加到100的每10位的答案写在墙上，婷婷每打对10位，全家人都为她鼓掌欢呼，10层全搭完，自信心找到了。婷婷打完10次，全家人了围着她欢呼10次，自卑，恐惧一扫而空。本来害怕打算盘的婷婷，第二天就对我说，爸爸我就喜欢在你面前打算盘。因为我对婷婷的要求降低了，每次都是从成功走向成功，她在我这里找到了安全感。不到1个月，婷婷打算盘全班第1名。
现在很多孩子没有自信、成绩不好的根本原因是父母“高标准，高要求”的结果。
目标定得太高，要求太严，容易破坏孩子学习的兴趣，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳够得着，把一个大目标分成几个小项目，让孩子从成功走向成功！
(文章来源：月上柳梢《任何成功都不能弥补教育孩子的失败！》
作者: jssh365 时间: 2014-6-11 06:23
学习第一名的六个好习惯
学习上占第一，并不是遥不可及的事情。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
第一、要过心理关
第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。
第二、要天天锻炼
没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，健康的身体才是做一切事情的本钱。
第三、学习态度要端正
每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还要大，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”有的同学总是问：“这道题是什么意思，读不懂。”这是低级问题。如果读不懂题就问，能问出什么名堂，别人讲的你能听懂吗？所以，一定要多读几遍题，理解题目的内涵，大部分题其实你是会做的！
第四、正确面对错误和失败
当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。有的同学，一开始，错题很多，抄也超不完。这时，应该归类，分类汇总之后，你会发现：你的多处错误竟然都是因为一个知识点不会造成的。有时，的确是多个知识点都不会，那么应该尽自己的最大努力，攻克一个是一个。“学无止境”是人生的一个态度，高中阶段的学习是有止境的，学会一个，不会的就少一个，考试时就应该多得一些分数。之所以越学越差，就是因为你对每一个知识点都是一知半解，似乎都学了，其实考试时又都不完全会，结果就得不到分数，这时你可能又归结为“粗心、大意、马虎等等”，而继续随波逐流，用一知半解的旧知识去理解和学习新知识，新知识对你来说就会更加难学。可见：关键是“学一个、懂一个、会多个”，要追求“多题一解”。“打井”原理可能对你有所启发：挖了多个井，都未出水，结果劳而无功，一无所获。其实不是下面没有水，而是挖的深度都不够。
第五、记账
你的学习一定要有一本账，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来（注：账本上只记“今天错题为《备忘录》第几页第几题）。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的账本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号（《备忘录》上的页号题号）一一记录在你的账本上。把你每天学会的知识点都记录在账本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在账本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的账一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。
第六、惜时如金
被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时，还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不放。他每天工作十几个小时，直到实在疲倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以在他７９岁时，就宣称自己是 135岁的老人了。时间就是生命，时间可以创造奇迹！道理虽然十分简单，然而在现实生活中，真正懂得珍惜时间的人却不是很多。所以，有志者就应当像那些科学家一样惜时如金，分秒必争。
虽说在素质教育的今天学校不排名次，但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。同学们，去争取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都这样去做，即使你占不了第一，一定也能成为出类拔萃的学生，因为大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。同学们，为美好的明天努力吧！
让写作伴随生命成长
——《李勇剑作文选》的启示
杨林柯
看到由莫言先生作序的《李勇剑作文选》，我先是一震，再是一喜。一震是从未读过一本小学生的个人文集，这么沉甸甸的一本书，得花费小作者多少心血，让我有点惭愧，也有点惊讶；一喜是看到这么小的孩子能有如此的收获，能用笔记录生命的成长，并能把岁月凝结成这样一本文集，这充分展示了成人世界对孩子的关心，也看到了我们社会呵护孩子成长的努力。
从教育成长的角度，李勇剑这本作文集的出版，对我们有哪些启示呢？我从几个方面谈谈个人的观点。
启示一：好家长胜过好老师
读这本作文集，我最为感动的是李勇剑的家长。
从书中看到，在孩子成长的过程中，家长不断指导孩子做人和作文，并把做人和作文联系起来，让孩子身心能够健康发育，让孩子体验到，成长比成功更有价值。
这本书，我宁愿把它当做生命成长的实录，要说成功，这初步的成功应该和家长的教育理念有很大的关系，这首先是作为家长的成功。我们常说：“失败乃成功之母”，但不要忽视：“成功却是成功之父”，小成功孕育着大成功，成功也是一个过程，让孩子在体验成功的过程中快乐成长，引导孩子生命的正面能量健康向上，要做到这些，对家长而言，首先要做一个有心人，成为一个护花使者。
能把孩子多年的作文收集起来，整理出版，这需要付出很大的努力，花费巨大的心血。看得出，李勇剑的家长是很用心很努力的，在许多家长都在关注孩子学习成绩、让孩子参加各种补课班以提高学习成绩的现实背景下，他们能发现孩子的兴趣点，并长期坚持培养，让孩子按照自己的兴趣发展，终于看到了这样一份耕耘之后的可喜收获。
我们一些家长在评说教育的时候，往往说那个学校或那个老师怎么样，容易关注学校或老师的问题，而容易忽视对孩子自身和家长自身的关注，其实，从幼儿园到大学，孩子要换多少老师，谁能对孩子的成长一直负责？只能是孩子家长，好家长比好老师重要，这并不是为教师开脱责任，而是考虑教育的多重环节，看到家长在孩子成长中扮演的重要角色：如何成为一位学习型家长？如何成为一位真正用心的家长？
启示二：教育要关注个性化发展
教育是培养人的工程，但每个人又是不同的，如果我们的教育把不同的生命都往一条道上赶，那么容易带来的生命的均质化，也同时带来对个性的压抑。教育不仅要培养人的群性，更主要的是发展人的个性，正如巴班斯基所言：“教育与个性发展相统一和相互联系是教育过程的规律。”忽视和抹杀个性的教育，过于关注外在的标准，容易忽视内在的目标，从而把学生异化为物或工具。
在现有的应试教育背景下，作为学校，在社会的外在需求强制下，为了自身的生存和发展，容易过分关注成绩，忽视孩子的个性需求，导致孩子的特长得不到发展，而不足之处也很难得到补偿，只是关注升学率，现在连小学也不例外，导致过于关注知识教育，而忽视人格养成与个性发展，比如有些孩子有艺术天赋，有些有体育天赋，有些有写作天赋……但如果我们的教育不仅不能让孩子的这些禀赋得到发育和培养，而且还要压抑和限制，这不仅是教育的浪费，也是生命能量的耗费。从李勇剑的文章中我们看到，他的四任语文老师对他都很关注，让他的写作特长能够得到良好发育，这对孩子的成长是非常有利的。
所以，在群体培养模式下，如何保护和发展孩子的个性，这是摆在教育领导者和每一位教师面前的重要课题。
启示三：不要把语文搞得那么复杂
语文教育教学说简单点，就是阅读和写作。认字、组词、造句、释义、辨析修辞等等，都是为阅读和写作服务的。学生在阅读中思考和成长，在写作中完成人格塑造和自我教育，在读书写作活动中，养育人性，潜移默化地培养对真善美的追求。有人说，教育就是价值引导和自主建构相统一的活动。在语文的各种活动中，教师的作用不可少，但离开阅读和写作，而一味搞各种碎片化的知识训练，其实是对语文的肢解，生命的价值和尊严、人格的涵养发育、精神家园的建设等等，都离不开阅读和写作。好的文章中就有好的思想，就有好的价值，这种润物细无声的影响比简单的灌输要有用得多。所以语文教育要自觉引导学生多读书、多写作，语感能力就是这么出来的，过多的训练可能对得分有利，但却让语文失去了生命。
从哲学上讲，生命不过是一个空洞，关键看你往里面填充什么。生命是由时间构成的，而时间是单向的，开弓没有回头箭，如何留住生命的成长，战胜虚无，有多种方式。我觉得照片是生命外在的留存，它让我们看到生命外在的沧桑与变化；而写作是生命内在的留存，它留下了生命在此时此刻的感受和体验，从这个意义上，写作是真正的生命记忆和生命留存，所以李勇剑的这本真实抒写的作文集，我宁愿把它看做是对自己的生命献上的一份珍贵礼物，对其他孩子的语文学习也是一种启示。
不过，需要提醒的是，孩子才上初中，年龄还小，以后的路还很长，家长和成人世界要一如既往地关心他，一本书的出版并不代表成功，成功是一个不断追求的过程。孩子也要不断努力，全面发展，写作只是学习的一个方面，就像莫言先生说的，就是以后走写作这条路，也需要具备多方面的知识。一块石头是过不了河的，写作的提升不仅是语言，还有思想和情感的积累，人生境界的提升，这些都需要时间。
祝福孩子在读书写作中健康成长！
2012.7.24
作者: 语文报梁朱杏. 时间: 2014-6-23 11:50
本帖最后由 语文报梁朱杏. 于 2014-6-23 12:33 编辑
孝南区实验小学的优秀习作刊登到“教师之友网”，经我报特约副主编管季超先生推荐，我仔细阅读了这些习作。
学生们整体写得挺不错，不少孩子的习作已经达到了报刊发表的水平。一管窥豹，可知孝南区实验小学视作文教学，成效明显，其经验和成果值得向湖北和全国推广。
现将我挑选出来的一些作文列表如下：
班级 姓名 习作题目
301 鲁宇峰 一条小河的故事
501 黄坚强 侦探老妈
502 王纪洋 小白鸽
502 文芮 我们班的男生
506 王星怡 暖宝宝的自我介绍
601 程琳 我的“虫”爸爸
605 杨雯悦 难忘的第一次
605 周璇 我的理想
606 黄文河 爸爸的学校
这几篇作文，已经通过《语文报@书法版》习作“展示台”的初选。
在此，特向管老师表示衷心的感谢！
同时，向孝南区实验小学表示祝贺！向各位小作者和辅导老师表示祝贺！
作者: 孝南实小王建交 时间: 2014-6-24 08:49
感谢山西《语文报》！感谢梁主编！这是对我校作文教学工作莫大的鼓舞和支持！
作者: jssh365 时间: 2014-6-24 16:20
标题: 》》管季超认为：作文教学必须从小学开始就重视起来！！
高考考生作文“跪求零分”未如愿 阅卷老师给1分
发布时间：2014-06-23
来源：现代快报
通篇空白，只在标题上写了四个字“跪求零分”，得一分;试卷当成了画稿，写下题目之后，画了一个类似于QQ表情的哭脸，通篇再无一字，得两分!这些看似奇葩的作文，都是出自今年江苏高考生之手，让阅卷老师相当无奈。不过总体来说，今年作文整体水平比去年高，估计均分在47分左右，比去年提高2分左右。满分作文比去年多，有生活气息的文章受到肯定。而赵薇的电影《致我们终将逝去的青春》出现频率太高，以致一位阅卷老师就改了几百篇《致青春》“剧情简介”，他对现代快报记者直言，有一种想吐的感觉。现代快报记者 金凤 黄艳
雷人指数★★★★★
“跪求零分”，因为有题目还得了一分
有阅卷老师说，自己改到不止一篇的零分作文，那就是通篇一字没写的。但让人惊奇的是，有阅卷老师表示，今年的高考作文出现了“跪求零分”的作文。高考中，在密集分数段，一分就相差两三千人，考生们恨不得“分分计较”，怎么还会有考生“跪求零分”呢?
有阅卷老师表示，在批阅的几篇作文中，有的学生通篇空白，只在标题上写了四个字“跪求零分”，“只要写了题目，还是会给分的。”最终，这位考生得了1分。
还有的学生又把试卷当成了画稿，写下题目之后，画了一个类似于QQ表情的哭脸，通篇再无一字。这篇作文也毫无例外地成了非主流，只得到2分。
除了这些放弃作文的考生，也有考生因为审题不清，分数被判不及格，在42分以下。“有些考生把材料中的‘天真’、‘自欺欺人’作为作文的主题发挥，这显然是断章取义了，所以只能按偏题处理，在及格线以下。但是，虽然偏题，但整篇作文论证完整，只是对主题的理解有误，所以也能得30多分。”
也有考生以“信念”为题，虽然也属偏题，但与“青春”和“不朽”相对接近，偏题不算严重，所以分数稍微高一些，一般在40、41分。
相似指数★★★★★
看《致青春》“剧情简介”，老师想吐
赵薇导演的电影《致我们终将逝去的青春》，青春主题的确和今年的作文有一定相关。但若是这成了今年高考作文中很多人选择的素材，那会是一种怎样的后果呢?让阅卷老师来回答，那就是看了很多遍，看到想吐。
一位阅卷老师说，他改了好几百篇作文，都是把《致青春》的故事先讲一遍，他看了几百遍同样的故事，感觉特别难受。“也有换各种方式用《致青春》的，但都用得不太好，总围绕着故事情节。”
不仅《致青春》用的人多，还有各种大家能想到的流行人物的励志故事，也都是被大量考生使用，比如马云的故事。
“在这么多相似的作文中，我改到最后一天，才碰到一篇很喜欢的文章。”他说，这位考生说自己是闲人，要把心放下来观察自然。“现在年轻人能有这种心态不容易。”这位老师给文风清新、流露真情实感的这篇文章打了极高的分。
满意指数★★★★★
记录父母青春得满分
什么样的作文才能得满分或高分?今年满分作文比较多，阅卷老师说，普遍性的特点就是，生活气息浓郁，能从一些小故事、生活中的小场景入手，以小见大，描写生动细腻。比如，有一篇满分作文，考生写的是父母不老的青春，就避开了众多就青春说青春的俗套题材。考生采用欲扬先抑的手法，从搬家中老爸老妈的疲惫的动作和神态入手，点明爸妈都老了。随后，话锋一转，当老爸老妈捧起一本年轻时的教程，眸子瞬间亮了一下，年轻时青春似火的记忆和当时的热门话题再次打开记忆的闸门。传神之处在于，老爸摩挲着泛黄的书页，高声朗诵年轻时摘录的诗词时的意气风发和老妈聆听时幸福的表情，被描写得惟妙惟肖。于是，主题突显，他老爸老妈心中的火还没熄灭，他们从未被生活磨平。阅卷老师表示，这篇作文构思精巧，描写精妙，紧扣材料主旨，语言不着痕迹，表现力强。
而议论文中的高分作文则胜在“反弹琵琶”，例如，有考生通过古今中外不少名人志士的传奇经历得出结论：生命的不朽，不在于青春永驻，而在于价值的实现。
采访中，多位阅卷老师表示，今年作文题目很容易写成就青春说青春的俗套题材，也有不少考生停留在空洞说教的理论层面。
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