武汉市首届十大魅力教师精彩亮相 | |||
2008-03-26 | 武汉晨报 |
500位教育界代表和魅力老师的亲友团热情参与,现场座无虚席,掌声欢呼声不断。记者张偲 摄 汉网消息 (记者袁旗 昨日下午,颁奖典礼在武汉电视台香港路演播大厅举行,近500位教育界代表和魅力老师的亲友团热情参与,现场座无虚席,掌声欢呼声不断。 台上,众多老师自编自演,把教学中的思考和困惑搬到舞台,把对教育的执着探索和对学生的深切关爱融化在一个个精彩节目中——洪山中学叶芳老师处理学生早恋的妙招;将军路小学孙玉丽老师帮助“流动花朵”的故事;体育馆小学余凤娟老师临产前一周仍坚持参加魅力教师最后一场总决赛,只为向学生诠释什么叫“执着和不放弃”;常青一中59岁的裴冀男老师利用业余时间制作了1000多个动物标本,为的是让学生实实在在了解生物的多样性,更好地学习保护环境。观众时而开怀大笑,时而心酸落泪,时而陷入深思。 历时两个半小时的颁奖典礼悬念不断,高潮迭出,晚会运用新闻采访、短片、小品、情景剧、歌舞等多种形式,追寻一个没有标准答案的话题:教师的魅力到底体现在哪里?其间,我省特级教师、江汉区十二中的美术教师朱公瑾,用他精妙的书法,饱蘸浓墨,书写四个大字:德、爱、道、艺,揭开了谜底。 首届“武汉市十大魅力教师”评选活动于去年4月20日启动,由武汉晨报与市委教育工委宣传部、武汉教育电视台联合主办,意在推出教育新人,用身边人身边事感动师生、感动社会,让社会更理解、关心支持教育。活动启动后引起社会各界强烈反响。颁奖嘉宾、华中师范大学教育学院院长涂艳国教授说,参赛老师渊博的学识、鲜明的个性、独特的教艺令人印象深刻。 市委教育工委书记靳雁表示,希望所有参赛老师能够利用自己的人格魅力、学识魅力、个性魅力来影响和感染更多的学生和教师。 观众、魅力教师点评师爱 师爱和母爱有什么区别?昨日,在武汉市首届“十大魅力教师”颁奖典礼现场,当主持人提出这个问题时,在场观众和获奖老师现场进行了精彩诠释。 师爱更伟大 现场一位女观众:师爱更伟大,因为老师的爱是照亮别人、燃烧自己。 师爱更严厉 现场一位女观众:母爱常有溺爱,而师爱更严厉。 师爱更理性 现场一位男观众:师爱比母爱更理性、更专业。 师爱更神圣 首届十大魅力教师获得者、育才二小刘红老师:母爱是有血缘的爱,是一种天性。而师爱是无血缘的爱,更神圣、公正、无私。 武汉市首届十大魅力教师评选获奖名单 十大魅力教师 江岸区育才二小 刘红 江岸区七一中学 唐从龙 硚口区体育馆小学 余凤娟 汉阳区武汉三中 顾静 洪山区武珞路小学 杨卉 洪山区二聋校 姬振红 蔡甸区第二小学 刘明志 黄陂区六中 熊普进 东西湖区职业技术学校 陈莉荣 武汉城市职业学院 徐明 十大魅力教师评委会大奖 江岸区育才小学 孙琳 江岸区辅读学校 谌添红 江汉区市十二中 朱公瑾 硚口区市十一中 汪建华 新洲区第一初中 徐红咏 新洲区二中 陈小梅 市实验外国语学校(小学部) 柳俊 武汉小学 陈红 十大魅力教师提名奖 江岸区育才小学 孙琳 江岸区辅读学校 谌添红 江汉区市十二中 朱公瑾 硚口区十一初级中学 万咏英 汉阳区武汉三中 张淑彦 武昌区省实验中学 谢英水 武昌区武大第一附小 唐琳 洪山区鲁巷中学 李世祥 洪山区卓刀泉中学 罗秀萍 洪山区洪山中学 叶芳 蔡甸区奓山中学 李娜 江夏区实验高中 陈建繁 新洲区特殊教育学校 丁娟 新洲区二中 陈小梅 新洲区第一初中 徐红咏 黄陂区武湖高车小学 罗秀娟 黄陂区前川五小 董文学 市实验外国语学校(小学部) 柳俊 武汉小学 陈红 市实验幼儿园 吴琳 总导演专门创作《献给老师的歌》 晨报讯(记者袁旗 通讯员邹永宁)昨日的颁奖典礼上,压台节目是由武汉教育电视台节目制作部主任、艺术总监、晚会总导演王心声亲自制作的主题歌——《献给老师的歌》。这首歌自然朴实,从天、地、日、月、水等方面表达出对教师的赞美。 王心声说:“老师的人格和追求,给人一种崇高感。”于是要为晚会创作一首歌的想法油然而生。 “创作比较艰苦,歌词先后改了七稿,用了16天;作曲用了9天。”王心声说,为了写好这首歌,春节期间专门躲到湖南湘西进行创作,每天只睡4小时,“相当辛苦”。 王心声谱写的歌曲中有20多首获国家及省市大奖,但为晚会写歌,他还是首次。 献给老师的歌 心声/词 曲 我的太阳是您的脸庞, 我的月亮是您的慈祥, 我的波浪追逐着您的波浪, 我的山峦依恋着您的山峦。 啊……我的老师 时光悄悄地流淌, 岁月匆匆地奔忙, 心中暖暖的地方, 眷恋着老师的模样。 粉笔是您的桅杆, 黑板是您的风帆, 智慧是您的双桨, 航行在知识的海洋。 加减乘除 算不尽您的恩情, 点横撇捺 铭刻着您的信仰, ABCD 飞扬着您的潇洒, 诗词歌赋 唱不够您的风华。 大爱无言 唯有奉献 让每个孩子都站在您的双肩 您燃烧生命的火焰 火焰映红了秋收的天 老师啊老师 我的老师 老师啊老师 我的老师 “以生为本”方显魅力 郭钦 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是中国教师传统人格的经典写照;师道尊严,严师出高徒,多少年来,老师的主流形象是严肃、严厉,对学生不苟言笑。 然而,在更注重自主、平等、民主、多元的21世纪,绵延了多年的教师形象,是否也应该“与时俱进”?从为期一年的首届“武汉市十大魅力教师”评选中,我们看到了时代的进步,找到了令人兴奋的答案。 武汉小学的陈红老师以“茶道”来展示“师道”。她说,“生命不止有辉煌,我愿意像茶,把苦涩留在心里,散发给学生的都是清香。” 蔡甸奓山中学的李娜老师说,对待犯错误的学生,老师应该像中医,“望、闻、问、切”。“望是留心观察学生举动和平时表现;闻理解为听,就是倾听学生的心声,打听相关信息;问则是和学生谈话,了解学生犯错的原因;最后才是切,也就是开方子,对症下药纠正学生的错误。”更多的优秀教师们用自己丰富的教学实践,诠释了新时代教师的全新内涵:老师应该是朋友、是妈妈、是伙伴,是传播知识、真理和快乐的使者。说到底,老师要尊重学生的独立人格,要倾听学生的内心感受,要做学生亲切平等的朋友。 除了教书,更要育人。从这个意义上来说,在举国上下普及“以人为本”的核心价值观的当下,老师的核心价值观应该是以学生为本。面对个性十分张扬的80后、90后甚至2000年后的学生,老师不能靠职业权威压服学生,而应靠自身的人格、学识、情感、才艺魅力征服学生,只有这样,才能为国家培养出一大批善良、健康、智慧、富于创造力的合格人才。 与此同时,在倡导个人价值实现的时代,我们的社会也不应苛求教师成为苦行僧,成为不求回报只求奉献的老黄牛。“教师是太阳底下最光辉的职业”,教师不仅传递给学生光和热,也有权利得到阳光的普照,在三尺讲台上实现人生的价值,得到应有的尊重和回报。 评选已落下帷幕,但对教师魅力的探求才刚刚开始。愿武汉涌现更多“以生为本”、广受学生欢迎的魅力教师。 |
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