女儿的哭 - 《教师生活365》网[师慧园]论坛

　　6.17
　　今天妻子在家，女儿不大愿意向我问问题。看来那天的粗暴“伤害”了她。每伤害孩子一次她就离你远一点。
　　目前我在教育女儿上出现了冲突、矛盾，我想我是分裂的，所以无所适从。既想按自己内心的想法去做，又要按“别人的要求”去做。分裂的人必将导致分裂的教育；分裂的教育必将导致分裂的人。所以，我和女儿都会承受某种痛苦。
　　在我无力改变体制、学校、教师的情况下，看来我只有妥协。老师布置的作业有点多，并且有好些是机械式、单调的、或难度过大的。只能训练孩子专心、快速完成作业，一方面也算是加强基本功训练。虽然在功课过多的情况下，女儿对课外读物及临睡前的讲故事冷淡。但我还是希望能使她多接触优秀的儿童读物，使她喜欢文字，喜欢语文，也是对枯燥训练的补充和巩固。
　　一方面也寄希望于改革。我想10年后的高考会有重大的改革，那时候机械、死背的题目会减少，会有更多灵活、实用的题目。那么，我希望自己的宽松、理性的家庭教育会使女儿能应付过来。
　　我想孩子如果是天才的话，那么就不大会僵硬的制度扼杀，因为他自会寻求最佳的发展。我的孩子是平凡的，所以就算被扼杀一点才能也是“不要紧”的。但我还是希望她长大后能尽可能发挥潜能。也正因为她是平凡的，我更希望她能学得快乐活得精彩。所以，我也要坚定自己的信念，觉得自己没错的就坚持。不能模棱两可，让孩子无所适从。以后不能过于批判、改变她的老师的做法，在能协调的情况下，有所灵活。但是不能多加私自的保护，还是让孩子适应她的老师，只当作是“强化训练”，以便适应将来所有的“苛刻”的学校和老师。在家庭教育生活中，我就可以提供更多精彩的、丰富的内容，在身体、性格、习惯、精神的成长方面给予全力的支持。
　　在刘墉的《靠自己去成功》一书中，看到他子女的快乐成长和成功。这得益于他们的一流环境、设备条件。他是用――不逼孩子，让孩子自己发挥潜能的“爱的教育”。他提到自己的儿子在美国的高中天天搞社团、搞热门音乐，主修钢琴和作曲，又花不少时间帮父亲整理资料，后来还是进了哈佛。他说，如果儿子是在台湾受教育，恐怕也会和他一样，会不及格。他感叹；“台湾这些十年寒窗的学子，受那么多苦，值不值得？他们牺牲了多少年轻的快乐时光，那些最该让梦想驰骋的岁月，以后还能追回来吗？我们为什么总比孩子苦读，而不让他们自己逼自己乐读？学子们得到学习的乐趣，因为好学、好奇、好强，主动学习，那学到的东西才能‘入于心’；学生的潜能、想象力和创造力才能发挥。”
　　他对儿子说：你做什么我都支持，因为我希望你快乐。你快乐，我就快乐！强壮、独立、自由、快乐！普天下那个父母不这么希望？这些很多人都知道，但是很难做到做好。所以，作为中国的家庭，只能在夹缝中探索、前行，一方面寄希望于上层的改革，一方面寄希望于教师个体的觉醒。
　　6.19
　　昨天晚上，我在想中午的时候，女儿因为什么具体的事而哭。我想啊想，想不起来。是因为要做作业还是吃饭问题，她在我的建议下不理睬，就执坳地对抗着，我也不理睬，进了卧室，她就哭了。本来奶奶在一旁看着，女儿一哭，她就冒出无名火，拿起一根小棍狠狠打女儿。爷爷刚才也在一旁吃饭，看着，也发火，狠狠地教训说，这样的孩子干脆扔掉。女儿的哭声升级了。我马上过去安抚，建议她先吃午饭等下我起床了再辅导她做作业。终于稳定了她的情绪，而后，牵着哭哭啼啼的她，到楼下让外婆喂。（每当女儿又不顺的时候，奶奶总是在一旁斥责、咒骂，“添油加醋”，她在发泄自己不满和焦虑。我不知道她为什么如此焦虑，过于操心？她一直在抱怨我不会管教、打骂孩子，结果这么不听话。其实如果把女儿给她管教，她根本会束手无策。）
　　下午，女儿看了一会儿电视，我收到包裹，说给她买了书，然后叫她关掉电视。我正在拆包裹，女儿没有看到书，就不服地说：“书在哪里？”我有点不高兴，推了一下她的肩膀，怪她不认真看。女儿就马上生气了，因为我的推很不服气。我只好赶紧认错，她还是不愿再看书了，还一直用白眼对我。
　　后来，做作业了。一题是闹钟6点，时钟再走一圈，是几时？我跟她说了，女儿好像也会，但一直不下笔，然后哭了。好几分钟，我就去做别的事务，她又不断地唤我去，我再坐下，跟她说。她还是不动笔，也不说话，我开始不理会她，我觉得她在耍脾气，我就说：“我数到10下，你再这样，我今天晚上不再理你了。”她害怕了，大声哭着，一边写。后来，我让她平息了。
　　现在我觉得女儿很脆弱，可能她对我不耐心耿耿于怀，想着（用眼泪）“驯服”我。我想最主要的可能是学业繁重，作业过难，给她带来焦虑。今天带回来的卷子是“认识人民币、100以内的加减”，女儿考了77分，我一点都没有斥责，也没有流露出一丝不满，但女儿自己显然有压力，这压力是来自同伴和老师的。（女儿对数学没有信心。我问她喜欢上什么课，她说美术、音乐、语文。数学呢？她说有时喜欢，有时不喜欢。现在女儿学了钱币，根本不能应用数学，比如交5.6元，拿十元给她也不会找；交8元钱，我拿了7张一元，在加上10角，她也不大清楚加起来是多少，干脆拒绝回答。）
　　晚上的作业还挺顺利，女儿做了一张语文、一张数学卷子，我指导得不多。女儿今晚还算开心不抵触我。然后吃饭，洗澡，我讲了一个小故事。后来女儿说还要订正了试卷，我帮女儿读题目，女儿改错。我发觉女儿细心点还是会自己做的，做错了可能是因为量太多了，有些题意看错了。
　　后来，我去楼下看她的同学做的作业。原来，语文卷他有很多不会做。这些卷子是很不适合的（都是购买的），难度过大，结果只能挫败孩子的信心，也挫败老师的信心。这一点我以后要注意。
　　因为中午爷爷骂了她，下午放学回来碰到爷爷，女儿就不理他了，还“白”了他一眼。
　　这两天女儿情绪不稳，不看书，连吃饭都端给外婆喂，看来人在“受伤”脆弱时，能力就会退化，变得慵懒，依赖，不愿意做事。