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标题: 与女儿一起读书的那些事儿 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2014-6-4 16:33
标题: 与女儿一起读书的那些事儿
与女儿一起读书的那些事儿
            人生起步
我是一名小学老师，但是说来惭愧，从参加工作后就一直基本没有读书，后来有了女儿后才又重新开始拿起书本。可以说是女儿周越让我过上了一种与书相伴的美好生活方式。
那是2010年的春天，女儿已经两岁了，我参加了由温州市少儿图书馆举办的第一期“蝴蝶爸妈”的培训活动，接触到了儿童文学、图画书。方知道自己早就该给女儿读书了，从此以后，我和女儿周越开始走上了阅读的道路。在以后的日子里经常能在温州市少儿图书馆和温州市图书馆里见到我们父女俩（有时是一家人）亲子共读的情景。还记得，我们和女儿一起读的第一本书就是《我爸爸》，印象中：当读到“爸爸什么都不怕”的时候，女儿总是会问我爸爸你是不是连妖怪也不怕啊？当读到最后“你知道吗？他也爱我”的时候，女儿看到图中的父子拥抱的情景总会紧紧地抱着我。有了这样的阅读体验后，我们家的藏书开始越来越多了，《小黄和小蓝》、《月亮生日快乐》《石头汤》等绘本都上了我们家的书架。至今为止，我们家始终保持着每天晚上睡觉前都要读书给女儿听，每次外出旅行或走亲访友时都会带上几本书，每个周末会去一次图书馆。
当年，女儿刚入幼儿园每天总是哭闹。我们选择了《妈妈心、妈妈树》和孩子一起共读。真是帮我们一个大忙，我们学着书里的做法给她带上我们夫妻俩的合照放在她的书包里，然后还要对着她的手心点三下表示“我爱你”。就这样我们家女儿才自然地度过了入园的断乳期。
读书已经成为我们一家人的共同生活方式，妈妈陪着孩子读过了《青蛙弗洛格的成长故事》、《巴巴爸爸》《不一样的卡梅拉》等系列丛书。曾经一段时间《青蛙弗洛格的成长故事》是母女俩最喜欢读的书。我和女儿最爱读的书是《美丽星期五》，和书里一样，我们都有一个美丽的周末。周末，我基本是不加班的，大部分时间都是和女儿在一起。或者去图书馆；或者去郊游；或者爬山，但不管怎样，书始终是陪伴着我们的。
能够拥有这样的日子是幸福的，曾在节目里听过这样一句话：“下班的路应该是回家的路”。记忆中好像是德国某个小镇每个周六，父亲都是待在家里给家人烧饭，不外出的。但是时下的中国，“爸爸去哪儿？”已经成为了家庭教育讨论的焦点。我觉得爸爸参与亲子阅读的力量要比妈妈参与亲子阅读大。往往来说，一个家庭如果爸爸参与读书了，那么这很大可能就已经成为了家庭全员共读；而一个家庭如果是妈妈在倡导亲子共读，那么未必就能拉上爸爸进行全员共读。一个全员共读的家庭和一个爸爸缺位的阅读家庭那种阅读的氛围是不一样的。
我曾经问过身边的同事、朋友的孩子是否想爸爸陪伴阅读，他们的答案都是肯定的。有个和女儿同班的小女孩跑到我跟前跟我说，她真想让我当女儿，因为她看见我每个周末都会带周越去图书馆，暑期还会带孩子自驾远游。因此，对于孩子来说父亲的陪伴是多么渴望的，但时下，还有很多孩子对于这样的渴望可以说是一种奢侈。
爱就是陪伴。这几年来，我一直陪伴孩子读书，其实准确地说是孩子陪伴我，让我养成了读书的习惯。在这样纷繁发展、物欲横流的时代里，有了书的陪伴让我安静了许多，家庭也因此变得更加和谐。从另一个角度来讲，家庭和睦是最好的家庭教育。
这就是阅读的力量。
近段时间，又给女儿添了一套《玛蒂娜》，一共有60本，每一本一个主题，每晚两本，女儿挺喜欢的。下半年，女儿马上就要读小学了，要从图画书逐渐过渡到文字书为主，所以我正着手给孩子购入一些桥梁书。从去年下半年开始，每天晚上读《大学》、《论语》20分钟，女儿也非常适应目前的这种阅读生活。
http://www.edu11.net/space.php?uid=42344&do=blog&id=647279          读《沉思录》3：“不要再被外物牵惹得团团转”
                                                            二月兰
学期临近结束，忙碌是正常，哪怕慌不择路。
我依然安之若素地读着奥勒留。但码字明显少了，除了给汶儿的。
奥勒留是个顺应命运安排的人，尽管他痴爱哲学，但依然完美地履行着自己帝王的职责，哪怕为此终身颠沛流离，四处征战；尽管身为帝王，但勤于自我反省，他认为“人生是短暂的；要以正确的理性和公道来享受这现在。在松弛的时候不可放纵。”
不知道怎么的，我想起了南唐后主李煜，他被称为 “千古词帝”。他精书法，善绘画，通音律，诗文及音律均有一定造诣，在词坛留下了不不朽的篇章，给后人留下了宝贵的文化瑰宝。
但他“性骄侈，好声色，又喜浮图，为高谈，不恤政事”。同为帝王，与奥勒留是如此的截然不同。我想，除了时代背景不同，家庭遗传的品质差异，更有个性之差异，自律之差异吧？
人说，人生没有必定的局，没有必走的路。每个人走的路，都是自我的选择，是遵从自己内心的抉择。不过，是节制，还是肆意妄为，结局便是南辕北辙的事情了。
即便终是无法改变命运，但每日颓废度日，萎靡不振，还是不断修炼，反观自我，寻找内心的力量？这是迥异的生活，心境不一样，结果又怎么会一样呢？

“身外的事烦扰你吗？忙里偷闲再学习一些好的事物吧，不要再被外物牵惹得团团转。”
人们常说：不要再为那些身外之物羁绊了。什么是身外的事物？是功名利禄吗？还是物质的生活，安逸的享受？或者是思想的追求，精神的富翁？不同的人，这选择恐怕也不一样。怕你的身内，恰恰是我的身外；而我孜孜以求的，却又是被你嗤之以鼻的。
这段日子，作为教师身份的外物是什么呢？默写的准确率、写着拖拉小蜗牛名字的小纸条、试卷上连绵的空白，或是低得可怜的分数……怕不止这些。
“不要再被外物牵惹得团团转”？可大抵是牵扯着全部的心力，盯盘揉捏搓，无所不能。我可以不为此“团团转”吗？当注视着这一切，眼里只剩下成绩、分数的时候，“唯见树木，不见森林”，则成了理所当然的不可以。反之呢？何尝不可！
复习课要琢磨，作业要精讲少练举一反三，更主要的还有书要读，心要谈，太阳要晒，夏花要赏……哈，还有许许多多比“团团转”有意思得多的事情呢。譬如，享受奥勒留思想这一“好的事物”。
教育首先是关系的处理，提领而顿，百毛皆顺。此外，教育是慢的艺术。未来漫长的时光可以锤炼、熏陶。慢慢来，慢慢来。

办公室内炸开锅了，为了那下降一个名次就扣一分的绩效考核细则。
我是个迟钝的人，向来对费脑子的事情转不过弯来，但我屡屡被拿来做例子：像兰这样一直考第一名的，保持名次正好，不加也不扣。但如果下降一个名次就要扣一分，照这样推理的话，她考第二名，倒不如考最后一名的喽？
是，自从我来到这所学校，这六年，带了三个毕业班，无论是教一年，还是带两三年的，我都是包揽第一名的，每个学期都是如此。而且，我可以问心无愧地说，我接任的班级从来都不是省心的优秀班级。
我怕扣分吗？天道酬勤，我从来没有刻意追求过什么，但一切都成了“额外的奖赏”从未辜负我，此外我还得到了许多延伸出来的美好。
我没有在线，听同事说谁谁谁也发表意见了，意思是说谁也无法保证能够一直保持那个名次。是，谁都无法保证。
我是那个年代的人，个性使然，特别能够忍辱负重。如果旁落呢？我也能够坦然接受。
期末必读书目及古诗的检测，我们班名落孙山，“十佳”当中竟然一个也没有（这是从来没有过的事情，我没有看到试卷，也没有看到群中的QQ图片，但听到评分标准就知道这“学生瞎做做，老师瞎批批”的结果）。
试卷上有个填空：细米是个什么样的人？共读时，草儿们交流——
细米羞涩、腼腆、无忧无虑、调皮活泼，且富有创造力，爱好雕刻，是个有梦想的孩子。他很有耐心，爱疯爱玩，却总能在别人危难时献出自己的一份力，是个不错的男孩。
他是个爱脸红的男孩，特别喜欢用小刀刻刻画画，同时也是个倔强的男孩。在梅纹的引导下渐渐懂得了许多，明白了许多……
可标准答案是“爱脸红”，因为书上的“内容提要”那么写着。带着草儿们共读，共同切磋交流，难道错了？自然没有。这怪不得草儿，要怪就怪这样的体制吧，怪这不崇尚阅读的可怕的群体吧。
“不过要当心别陷入另一错误，终生苦苦追求漫无目标，每一个冲动甚至每一个念头都茫无指归，那些人也是儿戏无聊的人。”
奥勒留如此警醒，切不可忘。

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