诗词歌赋是中华民族五千年来优秀文化传统的精髓，它与我们的民族精神融为一体，有着深厚的文化内涵和底蕴，它让人们可以诗意地栖居，是世界文化之林中的一朵奇葩。它也是我们民族的血脉，凝聚了我们民族的灵魂，近年来，国家非常重视弘扬优秀传统文化，经典诵读活动在全国遍地开花，开展得如火如荼。我们湖北省的教育界也在这一领域不断探索，积累了一些经验，取得了部分成果。 11月25日、26日两天，我有幸和市教研员张凤英老师，以及区里其他领导和老师们一起来到天门市，参加了湖北省小学生经典诵读课题实验研究中期报告暨会。 天门距今已有2200多年的历史，物华天宝，人杰地灵，自古人才辈出，灿若星辰。 早就听说天门是文化之乡，状元之乡，也是茶圣──陆羽的故乡。这次的天门之行，耳濡目染，觉得这样的称谓真是名不虚传。 一个内陆城市，如果城内有湖，整个城市便有了灵气。听说天门城区有河水穿城而过，东湖西湖镶嵌其中，构成水乡园林城市风貌。25日晚上，我们一行6人来到天门的“西湖”赏夜景。听说将要观赏的景点是“西湖”，我立刻联想到了美丽的杭州西湖，心想：天门也有地方敢跟杭州的西湖比美吗？倒是要好好瞧瞧了。来到此西湖，凉风习习，但美丽的茶经塔立刻吸引了我们的目光，茶经塔内灯火辉煌；还有旁边的陆羽亭仿佛在诉说1200多年前的故事，两座古色古香的建筑傲然耸立。在湖水的映衬下，岸边与水下的景致浑然一体，让人仿若走进了温柔静谧的江南水乡。 一夜无眠，梦里全是清绿的湖水和闪烁的星辰。第二天，我们聆听了省内四所学校的经典诵读经验成果介绍，观摩了四节经典诵读展示课，欣赏了近两个小时的经典诵读展演节目，真正领略了经典诵读的魅力，感受了诗词歌赋的美丽。 走进美丽的天门市第一小学，第一眼看到的便是神采奕奕的迎宾学生，孩子们佩带着鲜艳的红领巾，穿着干净整洁的校服，彬彬有礼地欢迎老师们的到来。还有一位美丽大方的小导游边走边介绍学校的校园文化，来宾们饶有兴致地观看校园内的文化布置。一张张图文并茂的诗文手抄报，一幅幅大气娟秀的毛笔书法作品，一块块内容丰富的诵读活动展板，无不吸引了各位来宾的眼球，我们在这些精美的作品面前驻足、品味，留连忘返。在小导游的提醒下，我们快步走进会议厅。 活动分三个程序： 一、经典诵读经验成果介绍 分别有天门市教教科院的肖平德院长、十堰市房县东城小学、襄阳市米公小学、咸宁市嘉鱼县实验小学的领导介绍了她们开展经典诵读活动的经验和成果。我总结如下： 1、打造典雅的校园文化，让校园环境与经典诵读相得益彰。 移步换景，文化浸润，让校园内的每一面墙说话，每一个角落成诗。这些学校大力营造书香校园，给学生提供一个雅致的生活环境。从培养兴趣入手，让孩子们在浓浓书香的熏陶下，逐步提高自己的文化修养，提升自己的人生品位。 2、狠抓科研，加强资源整合。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。天门素有“民间重教、政府兴教”的传统，从政府领导到教育界人士，都十分重视教育工作。他们以经典诵读为切入口，把它打造城市的文化名片。本次报告会在天门召开，就是对天门市经典诵读研究成果的充分肯定。各校投入专项经费，成立课题项目组，开展经典诵读的研究活动。他们整合教学资源，主体构建教学模式。任何一种教学模式，都需要在不断的探索、实践、修缮中逐步形成。这是一项系统工程，需要各级教学研究机构和人员，投入大量的心血和精力。她们精选诵读内容，把国学经典与校本课程有机结合起来。先人创造的优秀诗词歌赋浩若大海，撷取这大海中的浪花一朵，水滴一颗，选择符合现代社会发展、适合学生年龄心理特点的经典篇目。 3、创新模式，大胆实践，拓宽途径。 “纸上得来终决浅，觉知此世要躬行”。任何一项好的创意和理念，都需要强大的执行转化为成果。这些学校在实施“传承国学经典，润泽金色童年”的活动时，借助家长会、班会课等平台，来宣传此活动把校内与校外结合，吟诵与书写结合。利用晨读等时间，让学生通过各种形式扎实诵读。还借助多媒体设备，烘托渲染情境，学生边诵读边想画，入眼、入口、入耳、入心。 4、每日坚持不懈，决不虎头蛇尾。 “聚沙成塔，滴水穿石”。经典诵读活动不是一阵风，不是形式主义，更不是为了迎接上级部门的检查。要使国学经典真正深入人心，真正提高学生的人文素养，此项工作必须长抓不懈。 5、课题研究结硕果。 “掬水月在手，弄花香满衣”， “ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。此活动的开展，使低年级的学生扩大了识字量，高年级的学生提高了语文素养；老师们提高了教学思想，展示了教学才艺；孩子们热爱了生活，热爱了学校，热爱了中华传统文化；也涌现出了一大批先进学校和优秀老师。更重要的是，经典诵读活动的开展，是现代人通过诗文的载体与古人对话，是对人类文明的传承，使得中华优秀的传统文化发扬光大。这与十八大提出的“强调民族的历史，回归经典”的要求不谋而合。 二、经典诵读展示课 “满园春色关不住，瑶池桃李竞妖娆”。活动承办方展示了四节优质的经典诵读课，分别是：天门市第一小学程海霞执教的《走近陆游》，孝感市实验小学恩惠平执教的《题秋江独钓图》，武汉市光谷第二小学黄晨执教的《走进黄鹤楼》，天们市实验小学刘卫君执教的《诵读古诗》。课堂上，老师们尽显扎实的教学功底，那亲切自然的教态，简洁 温柔的语言，给与会的嘉宾留下了深刻的印象。大家情不自禁地赞叹：“老师指导学生读诗的手势都那么优雅！”课堂上，学生们借助多媒体设备，沐浴了唐诗宋雨，走进了 如诗如画的诗园。孩子们抑扬顿挫的诵读声，响彻了整个会议厅。大家跟随执教的老师一起，体会了陆游的“悲”，品味了渔翁的“雅”， 感受了崔颢的“愁”，欣赏了阳春三月的“美”。 三、经典诵读节目展演 最精彩的总是放在最后。下午近两个小时的经典诵读节目展演，算上序幕和尾声，主办方一共展示了16个节目，让到场的来宾享受了一顿文化上的饕餮大餐。 孩子们表演了《木兰辞》、《满江红》、《红梅赞》、《春晓》、《赤壁怀古》、《少年中国说》等佳作。一幅幅精美的幕景，一件件美轮美奂的霓裳，让大家看得目不暇接。天门一小的师生们真的是独具匠心，在部分环节设计了台上和台下学生的现场互动环节。当台上表演《弟子规》的时候，台下的学生们模仿古代学童的情景，拿出竹简似的道具，摇头晃脑地诵读起来。当台上表演《红梅赞》的时候，台下的学生们挥舞一枝枝梅花藤条，那场面何等壮观！ 压轴节目是《少年中国说》，其展演气势磅礴。你听，“少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”孩子们铿锵有力的声音久久回荡在操场上空，嘉宾们也心潮澎湃。透过一张张稚气而骄傲的脸庞，我们看到了祖国的希望。 壮哉我中国少年，与国无疆。美哉我少年中国，与天不老！ 感谢省教科院、省教研室、天门市教育局的领导和专家组织这次活动。“经典诵读读天下，翰墨书香香满园”，希望以后多组织这样的文化流展示活动，把祖国的优秀传统发扬光大。期待每所学校传承国学经典，润泽金色童年，寄望每个华人读千古美文，传经典文化。 撰写:吴小平 审核:袁志博
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