教学之旅的语文老师的执教心得与思考结集，内容包括了学科建设、教材批评、教师身份的思考，以及非学校化教育的探索。
郭初阳是七零后，杭州人，任教越读馆，曾在全国课堂教学大赛中获得第一名，后来放弃体制内的教师生涯，成为一名“独立教师”，以追求有趣、有料、有种的语文课堂为己任。著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》 等。他认为：“自由的语文课堂有一种光辉，令人沉醉。”
书中，郭初阳对语文教材中的选篇作了诸多思考和批判。他说，“为了心爱的孩子，我们总是选择最好的奶粉，然而我们在选择更为重要的精神养料时，却常常掉以轻心。”他指出，王尔德的名篇《自私的巨人》被改成《巨人的花园》，面目全非；《孔子拜师》则是一个劣质的“童话”故事；《走，我们去植树》是一篇充满意图而无法培养良好文学趣味的拙劣习作……郭初阳特别批评眼下的语文教育缺少对孩子的两大教育：性教育和死亡教育。“漠视性教育，让人不懂得去爱伴侣，影响今后的婚姻；漠视死亡教育，让人不懂得此生为人的珍贵与短暂，轻视生命。”这些“越界”的评论，不免引起更多专业人士的研讨争论。
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