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一周的学习时间飞逝而过，我在东湖开发区优秀青年班主任培训班的短暂学习已经结束了。在这期培训班上优秀的专家的讲座给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让我感受到相互学习的重要性，让我明白了作为一名优秀的班主任必须学会终身学习。这次的学习也是一次愉快的体验，初为人母的我带着刚满百天的宝宝来学习，不仅是自我的一次提高，也是让宝宝得到知识的熏陶。在此感谢领导们、学员们对我和宝宝的照顾，谢谢大家。还要感谢我们的班头管老师，他幽默的言谈、夸张真实的个性让大家忍俊不禁，但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。反思了以往工作中的不足，使我们的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的班主任。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。