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标题: 怎样成为一个受欢迎的教师 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2015-1-15 08:09
标题: 怎样成为一个受欢迎的教师
怎样成为一个受欢迎的教师
作者：朱永新来源于：现代教育报

朱永新(微博)(全国政协副秘书长，中国教育学会副会长)

　　怎样成为一个受欢迎的教师呢?我一直在讲，有三个要素：换位，尊重，互惠。
　　第一是换位思考。“己所不欲，勿施于人。”但是换位讲起来最容易，做起来最难。换位是一个心理学命题向哲学命题的挑战。哲学家告诉我们“这个存在”只能有“这个意识”，心理学家则说不能这样，“这个存在”要有“那个意识”，这就很难，稍不注意，就会导致本位主义和自我中心。
　　我们知道，生活中过多的本位、过多的以自我为中心必然会导致冲突。这些冲突可以通过换位得到很好的解决。所以说在工作中，在生活中，我们的教师多站在对方的角度去思考问题，这样就会理解别人、同情别人。
　　这样的教师也就会被视为一个善解人意的教师。所谓“善解人意”，就是善于换位。换位并不意味着他不知自己的存在，而是同时也知道别人需要什么，并会在别人需要的时候，及时伸出友谊之手。
　　第二是尊重。尊重是人的一个非常重要的心理需要，它还是一个很高层次的需要，是在人的生存、生理等需要满足之后产生的。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦挫伤一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂、百倍的力量来和你抗衡。“士可杀，不可辱”。因此，教师一定要尊重他人的人格。
　　第三是互惠。我们的教师在与人交往当中应该能够学会给与别人东西。在共同的活动中，大家能分享活动的成果，在活动中得到相应的回报。西方有一种社会交往理论认为，人和人之间的交往、关系的平衡，很重要的一点取决于心理评价，每个人在这个过程中都要付出，这是所谓的成本。同时，每个人在交往时都有得到一些东西，这是属于利润。如果这种交往能够令自己有所收获，他就会继续这种交往。如果这种交往浪费很多时间、精力，不值得，他就会中止这种交往。
　　但是有些人在看待教育过程中是吃了亏还是占便宜的问题时，往往看不到自己的所得，这就导致各种各样的交往的失衡。
　　一个优秀的交往者，一个理想的教师，他能够讲一点奉献的精神。所有的付出都会有回报，所有的付出都有收获。交往的过程实际是利益平衡的过程，斤斤计较于眼前的得失，表面看暂时得到一些，但实际上失去长远利益。
　　我觉得，如果一个教师真正做到以上三点，我相信他一定会赢得教师群体的尊重，赢得校长的尊重，赢得学生的尊重，赢得家长的尊重。

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