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标题: 管季超推荐:很有思想的小学英语教师泽霞的日记,请大家参阅 [打印本页]

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:22
标题: 管季超推荐:很有思想的小学英语教师泽霞的日记,请大家参阅
自言自语 2008-11-11 21:27 星期二
　　之所以回到这个遗忘已久的园地，是因为想静静的写点东西。
　　不期望有人来踩。
　　当然，来者都是客，定将热忱欢迎，不过请自备茶水！
　　想写的，也不过都是学校的琐事，原生态，白描手法，就像白水煮豆腐，必定寡淡无味。
　　可我自己，就是倔强地想在这白水煮豆腐般的生活中寻找那么一点味来。
　　于是，我手写我心，今后，就专门到这里来自言自语好了。
　　之所以选择这里，还有一个原因，就是这里安静。
　　做博客两年有余，多少在原来的圈子里小有名气，于是自然不敢随便说话，担心人家怎么看啊。
　　这里，应该会放肆很多吧。
　　呵呵，是为记。

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:23
2008年11月11日 2008-11-11 21:53 星期二
　　很累，几乎不想写什么。
　　一天下来，几乎没有休息的时间。上两到三节课，至少看两堆作业，还要挤时间给半数的学生订正作业。即算这样，还不一定能从语数老师那里抢得到时间。这不，昨天差点就为了这事跟班主任老师发生冲突。
　　事情是这样的：四年级学生很多都没按要求做作业（我刚刚采用发纸条布置作业的形式，可能很多学生不适应，加之这般学生的学习能力实在太差。）我在气急的情况下，脱口而出，今天大扫除后全班留下来。可是，大扫除后，我正在教室跟学生讲解题目时，班主任气势汹汹地朝同学吼到：卫生怎么搞得这么差？马上给我下去做卫生！班主任接着对卫生委员就是一顿严厉的批评。我无言，只得默许学生重新离座去做卫生。
　　等学生们重新搞完卫生，我回到教室，继续讲解。
　　先让大部分同学订正完练习，留下了七八个作业完成不理想的学生。实行开始前的承诺，给家长打电话通报情况。
　　这不，坐在电话机旁，七八个电话打下来，期间还接待了两个学生家长，等最后一个电话放下时，天已经全黑了，时间显示为6：30。
　　最后一个孩子流泪了，我再次确认了他的家就在学校旁边后，让他回家了。
　　我走在回家的路上，才感觉身心俱累。恍惚间又担心孩子是否能顺利回家，又给最后这个孩子的家长挂了电话，家长连说不要紧，老师不必担心。这时心里才略微踏实了些。
　　可是，这样的付出有意义么？
　　我真的不知道。
　　孩子的家长大部分以不懂英语为由推脱他们的责任，我不知道他们真是怎么想的。难道良好的家庭环境、学习习惯的点滴培养、父母的以身作则、循循善诱，这些点点滴滴的细小的努力，一定要掌握英语才能做得到么？
　　
　　今天走路回家，学校的工作太细碎了，只想让自己散散步，也散散心。
　　和L聊起她女儿的情况，那个重点小学，孩子的学习都大程度上都离不开家长的付出。大部分孩子每周要上三个辅导班，补习英语、语文或者奥数。因此，他们考试的情况都非常棒，而且，课外的知识相当丰富。他们的目标，就是中学也要上重点。
　　我们学校呢？孩子很少上补习班，原因也许是家长舍不得花钱，也可能是这边的家长还没有形成风气，也或许是家长根本就不认为上补习班对孩子有好处，当然也有家长忽视孩子的教育，压根就不会往这方面想。且不论到底要不要上补习班，不去管价值问题，只论现象，我认为，如果重点学校普遍上三个补习班是正常的话，那么我们学校这种现象就是不正常了。当然，情况也适用于相反的情况，我们学校正常的话，那么那些重点学校的做法就不正常了。
　　到底那个学校的做法是正常的呢？
　　答曰：都不正常。
　　根子就在于：要么家长不重视孩子的教育，要么家长重视，但不得法。
　　他们普遍都把追求分数当成教育孩子的重要内容和方式，可是，分数就等于教育么？

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:24
2008年11月12日 2008-11-12 23:11 星期三
　　记下两件事。
　　第一件，早上去学校上班，刚一下车，发现三年级一个孩子背着书包低着头在前面慢慢走着。我快步上前，走到他旁边，凑过去轻轻地说了声“Hello!”。那孩子一怔，约莫半秒钟的光景，马上回答到：“老师好！”我继续朝前走，不再打扰孩子一个人的胡思乱想。初秋的天空特别明朗，我的脚步也轻便了很多。
　　
　　第二件，下午上六年级的课，随意让孩子们用英语做自我介绍。孩子们听了后，照例咋咋呼呼的，不过看得出他们并不反对，反而有些兴奋。
　　我先让他们自己上台介绍，不过始终只有虹一人举手，没办法，全班就属她英语最棒。
　　虹打了头炮后，下面仍旧是寂静无声，你望着我，我望着你。看来要指望他们“良心发现”是不可能的了。
　　于是，我便要求他们一个个轮着来，谁也不能逃掉。
　　又是一片稀里哗啦的声音，不过我已经习以为常。轻言细语的对第一组第一个女生叶说：“你先来。”
　　叶是中途转来的，从来没学过英语的她，一度很吃力。我是看着她一点点进步，也感觉到她慢慢对英语对我有些亲近。今天她的自我介绍很不错，虽然没讲很多内容，但是声音响亮，态度大方。我已经很满意了。
　　一个个往下传。我相机提醒他们：“Please speak English loudly and clearly.”“Don't speak English softly.”“Don't speak quickly,please slowly.”刚好第六单元学的就是副词用法，我趁机跟孩子们进行复习啊。
　　教室里的纪律不咋地，我今天却表现得很宽容。我知道，平时的学习都是一节课安排得满满的，为了赶进度，很少有多余的时间开展活动。而且，因为学校的特殊情况，有部分孩子只上半天课，于是上午都一般安排语文数学英语课。我有心想拓宽孩子们的学习空间，可是每一点努力都很不容易。今天下午就让他们好好放松一下吧，偶尔的讲话和插嘴算什么？少一点规矩，少一点约束，少一点呵斥，多一点宽松，多一点自在，多一点鼓励，多一点欣赏，如此，换来师生难得的好心情，这可是挺值得的啊。
　　孩子们一个个自觉的按顺序介绍，一个也不含糊。他们几乎成了自组织者，可以不要我这个老师了！
　　记下几笔小小的喜悦：
　　1.一是一直有些吊儿郎当的柳，今天很正儿八经地开口了，虽然之前还是有些扭扭捏捏。
　　2.一是这个学期新转来的三个新生都第一次当着全班同学的面开口了。
　　3.一是定的一句“I love you!”引起了全班的哄堂大笑，被我斥之为“没见过市面啊！”，然后笑声立即戛然而止。
　　4.贺自我介绍后，我发现他手中有一个精美的夹子，里面有很多裁好了的白纸，上面一张，用漂亮的图画点缀着一段英文的自我介绍，字迹飘逸潇洒工整。我激动的马上拿过，在全班面前展示。我明显地发现贺一下子坐得好直好直。

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:25
2008年11月13日 2008-11-13 22:29 星期四
　　今天一直在思考一个问题，不敢做教师，还是不适合做教师。
　　不敢做教师，是那次在生命化教育博客参加讨论时的随感之言。那次的主题是讨论《在与众不同的教室里》，美国十位特级教师的成长故事。我没看过这本书，但深深被大家所描述的名师故事所感佩，于是不由自主发出不敢做教师之论。之所以言不，倒不是真的不敢为，实乃不能为也。试问，我们的发展空间能有人家宽松自由么？我们真的能鼓励教学的个性么？
　　不敢，还因为人们对教师的高期待，以及高期待下的低投入。每个人都希望完美，都希望能达到极致，可是完美是不可能的，极致则需要极度付出。明知不可能，却又心系完美，于是自然会痛苦。不敢，是因为害怕得不到的痛苦。
　　为何又有不适合之论？
　　我发现，对工作越投入就会越挑剔。总是有种高期待，但偏偏学生又总是不卖帐。这种紧张感常常让我处于一种极度失望与气恼中，几乎无法自拔。这不，今天又是这样。
　　今天上午在六年级，面对不听讲的学生，我几次发火，甚至有些失态。比如，怒吼，比如激动的拉扯学生手中的红领巾。面对柳，我又一次败下阵下。我早就应该告诫自己，不要跟他斗，不值得跟他斗。可我骨子里总是不甘于服输，总想高过他，胜过他，以教师的权威，以成人的强大。这不，当我抢过他挥舞在手中的红领巾后，柳脱口而出，送给你了！我当即发懵了，也随口答道，送给我我才不要呢，马上把红领巾往讲台上一放。那一刻，我竟突然醒悟了，不再理睬柳，闭口不谈刚刚发生的事情，而是，转入教学的正常轨道。
　　在博客上看到李茂老师和沈丽新老师关于教师专业素养的对话，起先颇有些不以为然，但，慢慢的，有所触动。
　　我想，我的专业素养肯定存在问题。
　　问题在哪里呢？
　　也许我仍旧不免把自己凌驾于学生之上。
　　也许我自身的修养本就存在欠缺，我抑制不住自己的情绪。
　　我的个性，自由自在不受拘束的个性，可能，根本就与教师的专业素养要求或多或少存在摩擦与矛盾。
　　想一想，也许真的不适合做教师？
　　

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:26
2008年11月14日 2008-11-14 15:10 星期五
　　今天需要记录一件突发事件。
　　上午第二节课刚刚开始不久，我正斜倚在学生课桌旁讲练习。我喜欢站在学生中讲课，尤其是这样只需简单讲解的练习课。今天是站在第一二大组之间的行间。也许是第二节课的缘故，教室里很安静，大部分同学都在认真倾听，不时用笔在书上写写划划。讲着讲着，我眼睛的余光瞟到教室另一侧，第八小组，靠墙壁的两位同学似乎有什么不对劲。定睛一看，坐在前面的龙身子使劲往后挤，后面的昊用力往前推。两个人八成是因为座位的问题引起“战争”，虽然都努力压制着不发出声音，但那神情显然谁也不肯服输。其他同学显然都没有注意到这些，教室里一直很安静。我寻思着，打算慢慢走到他们面前，以无声的方式制止。可是，没料想，我还没抬脚，“战争”却火线升级了！不知是谁先动起手来，转眼两个人就扭打在一起了！桌子撞翻了！龙的眼镜飞了！同学们惊愕地停下来，不知所措的望着他们两个！
　　间不容发，我来不及多想，一个箭步冲到他们面前，吼道：“放手！”可这两个人正处于酣战中，哪会听我的命令。这样下去迟早会出事不可！我急了，一边叫着龙的名字，一边用力抱着龙，一下把他扯开。昊抡起拳头，居然还想进攻，但碍于我正好挡在中间，不得已停了下来，却仍旧保持着“战斗”的姿势。龙哭了，这场战争中他显然是弱者，但他也丝毫没有放弃战争的意思。两个人就像红了眼的斗鸡，一点点火星就能触发另一场你死我活的战斗。
　　我再次把龙拉开远一点。龙还在哭，我找到他的眼镜，捡起来，递给他。同时示意班上的孩子帮忙把翻到的课桌扶起来。两个反应快的孩子马上照做了。我什么也没有说，也没再管昊和龙。也许只能先让他们平静一段时间，此时的斥责和调解都不太合适。
　　于是我继续讲解练习。足足有几分钟的时间，我的心才慢慢平复。其他孩子一开始也是一样，眼神总不由自主的瞅向昊和龙，但慢慢的，注意力也能随着我转移到了书本上。找个合适的间隙，我让龙回到座位上，龙很配合，不再表现得倔强如斗士。后面的教学一直很顺利，孩子们似乎已经淡忘掉刚才那惊心动魄的一幕。
下课铃想了。我一边收拾，一边点着几个还没交作业的同学的名字。我当然不会落下龙和昊。可当我说到龙的名字时，却听到了他大声说：“我交了作业啦！”语气中显然十分委屈和不满。我气不打一处来，对着龙喝斥：“你以为你就没事了么？你和昊，马上，到我的办公室去！”
办公室，两个人再次到了一起。龙坚决不和昊站一边，显然，龙还是那样倔强。教室里的战斗虽然停歇，可战争的导火索还一直在那摆着呢！
昊是那场战争中的胜者，他不时对着操场的方向望去，那里是生龙活虎的孩子们。他脸上露出满不在乎的神情，嘴角甚至还不由自主地露出笑意。
龙和昊都是这个学期新转来的，省熊倪体校游泳队的学生。上午在我校上半天文化课，下午去体校训练。他们父母都不在身边，也不知道参加训练有多久了。长期的训练，练就了他们强壮的体格，两个人都人高马大，难怪打起架来谁也不含糊。
校园喇叭已经播放出集体舞的音乐。只有十分钟的时间，第三节课我还要上五年级的课。十分钟内我必须把这件事情处理完毕。可看着他们两个谁也不服输的样子，显然苦口婆心的劝解已毫无可能，一是时间不允许，二是，我已经失去了苦口婆心的耐性。我再也控制不住自己了，首先朝着两个人就是一顿训斥。可是，训斥的结果，昊依然是满不在乎；龙呢，还是一副气鼓鼓的样子。我的火气倒是发完了，可是，显然问题还没解决。
我是急性子，火气发完了，嘴巴却没停。“你说，你们两个有什么深仇大恨？”
先对着昊质问：“他欠了你的钱？”
昊摇摇头。
“那他杀了你的亲人？”
昊继续摇头。
“那你呢？”我接着问龙。
龙也摇摇头。
“看来你们两个没有什么深仇大恨，那值得这样大打出手么？”
两个人几乎同时，还是摇摇头。
“你看你，下手好狠啊，把他的脖子都抓伤了。”我对着昊，一边翻开龙的衣领，让昊看看他自己的杰作。
龙差点又要哭了。
这时，两个人的距离被我一下子拉近了很多。
“你们两个这是何苦呢。我知道你们今天的行为，并不是对Miss Tang 有意见，并不是故意想扰乱课堂，对不对？”两个人不约而同地点头。
“那好，我相信你们并不是出于多大的恶意，只是一下子控制不住自己。你们的爸爸妈妈都不在身边，你们既是同学又是队友，也许将来分开了，一辈子都难得再见上一次面。为座位这点芝麻大小的事情打架，真是不应该啊！”我动情的说着，不自觉自己的眼角都快要渗出泪水来。
“那好，那你们说说看，今天的事情，可不可以解决？怎样解决？”
“可以！喊家长！我爸爸今天下午反正就会来。”龙冲口而出！
“哦，喊你爸爸来替你打昊么？”我故意说道，“这样一点小事有没有必要告诉家长啊？”
“不是，是我爸爸本来就是下午要来。”龙赶紧否认。
“哦。我就知道罗。”我转向昊，“你赶紧带龙去卫生室，请卫生老师帮他擦点药水。”
昊正准备拉着龙就走。我拦住他，对他说：“你还应该怎样做啊？”
昊对龙说了对不起。我硬是要他说了两遍才算。看着他们两个走出办公室，我没来得及舒口气，赶紧拿起书本和教案。第三节课的上课铃已经响了二分钟了。
在五年级教室门口，看见昊远远地跑过来。卫生老师的办公室就在五年级旁边，龙则在后面跟着。我一直等昊敲开卫生老师的门，才走进五年级教室。
下午，瞅个机会，跟六年级的班主任老师汇报了上午班上的事情。
也问了班上的同学，他们说，昊和龙都已经没事了。

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:27
2008年11月25日 2008-11-25 23:52 星期二
　　今天太累了。就随便写几句吧。
　　刚刚完成《湖南教育》的约稿，发现现在一本正经写文章就很不行了。思维老是受阻，笔触一点也不顺畅。
　　想起那天看电视《情人结》时，女主角赵薇对男主角陆毅讲的一段话。
　　这里需要先交待一下背景。两个十分相爱的人，因为父辈之间的恩怨，不能在一起，造成了新时代的罗密欧与朱丽叶。但他们仍情系对方，死也不愿分开。即算是一方出国，另一方也独守着寂寞。后来，由于女方父亲身患癌症，病痛与死亡终于让老人醒悟，他在悔恨的同时，终于同意两个人的婚事了！
　　三十而立的男女主人公再次坐在了一起。男的正式向女的求婚，承诺一定要弥补女方的幸福。
　　赵薇的扮演者说了一段十分感人的话，这段话是这样的：
　　曾经和你生活在一个院子里，是我的幸福；
　　和你生活在一个城市，是我的幸福；
　　和你共同活在这个世上，是我的幸福。
　　呵呵，很感人吧。赵薇演得很好，恰到好处的表现了人物历尽沧桑之后的沉静之美。看得人愁肠百结，几欲滴泪。
　　最后，问问你：
　　你幸福么？
　　你的幸福在哪里呢？

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:27
2010年的最后一天 2011-01-02 19:17 星期日
　　今天是2010年的最后一天。中午全体老师会餐，在一家名为“步步高”的餐厅。记得前年还是大前年也在那吃过，几乎年年“步步高”，可就是没看到“高”多少。首先，饭店门厅依然狭小；其次，饭菜口味不如从前，价格倒是不低；再次，会餐的气氛一如从前，除了酒，还是酒，外加一些下酒的“荤料”。红酒一共开了六瓶，白酒若干。个个喝得笑逐颜开，领导和民众打成一片，一派和谐热闹的景象。形势大好呀！
　　我勉强喝了一点红酒，不甚酒力，整个人晕晕乎乎，实在是无法消受，酒和所有的一切。于是，便提前溜了。
　　回到学校，打开博客，发现了一消息，史铁生于今日凌晨突发脑溢血去世了。当下心里一沉。第一次看到他的相片，不由得想起他的《我与体坛》、《病隙碎笔》。还能忆起当时读这些文字的激动心境，如今，斯人已去，心下不由得一痛。记得《病隙碎笔》是从省读书馆借的，结果还书时阴差阳错给弄丢了，可我明明白白记得自己还了书。去馆里找了很久，没有。由于图书馆工作人员的疏忽，害得自己承担莫须有的责任，心里本就憋着一股火气，但我当时并没有再去计较，而是选择按照规矩赔书。在定王台的慈鸟书屋，我干脆买了两本《病隙碎笔》，一本赔给图书馆，一本自己珍藏。后来，虽然很少再读到史铁生的文字，但是，他的名字已经深深地印在了心里。
　　现在想来，那时为什么就偏偏丢了史铁生的书呢？冥冥之中是否有天意？因了丢书，再去买书，天意让我有一个机会表达对于史铁生的敬意？
　　如今，这个人也离去了，又有一颗美丽而高贵的心灵消失在世上。心里有深深的悲哀。这个世界那些高贵的灵魂本就不多，失去一个，总量上就减少一份。不过，我宁愿相信《小王子》里面说到的：如果你爱上了一朵长在星星上的花，那么夜间，你一看着天空就会感到甜蜜愉快，所有的星星上都好像开着花……我愿意相信，那些高贵美丽的灵魂并没有真正逝去，他们一定是飞到星星上去了，变成了花朵……
　　

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:28
2011年的第二天 2011-01-02 19:42 星期日
　　记下这两天所做的事情。
　　元旦，也就是一一年的第一天，在床上磨蹭，不知道为什么，就是不愿起来。直到电停了（没交电费），直到时间过了10点30分，直到肚子咕咕叫，似乎才找到了起来的理由。想想真可怕，为什么要起床呢？难道是为了交电费？为了吃饭？交电费又是为了什么呢？吃饭又是为了什么？为了下一次交电费和吃饭吗？显然不是。或许是应着新年的景，我脑子里有那么一个瞬间掠过一丝念头，为了继续生活，为了延续希望。我，这个懒鬼（而且越来越懒），似乎不能再在床上躺下去了。于是，我毅然告别热烘烘的被窝，让自己进入到寒冷的空气中。
　　胡乱对付了自己的胃，胡乱把一件件冬衣裹在身上，下楼去交电费。寒夜里没有灯光和热水简直是无法想象的事情，多亏卖电的没放假，OH,My Dod,我有多幸运啊。然后就赶去高桥买丙烯颜料，今天的主要任务就是完成新居的手绘墙。艰巨着呢！
　　期间胃又数次闹革命。只好先满足它的需求。一个人，背着背包，在高桥西大门转悠，好久没有这样闲适自在了。吃了一个“马里奥”的饼，又看见隔壁有炸里脊肉的，真是吃着碗里的看着锅里的。香喷喷热辣辣的里脊肉在手，又想吃酸辣粉了，索性一屁股坐在小摊前，一个人饕餮了一翻。还忍不住和好友打电话炫耀呢！
　　早餐中餐一起解决了，很快又将颜料、调色盘一系列材料购全，浩浩荡荡开往新居。下午三点正式我的手绘工程，到晚上8点58分，中间耗去晚餐半小时，整整5个小时30分，手绘工程胜利竣工。哈哈，虽说是照葫芦画瓢，但多年不拿画笔的我，也算是小有成就，毕竟，这样的体验难得啊！话不多说，上图！
　　昨日干的是体力活，累得够呛。今日上午购物，下午又去新居。一零年的下半年，我的青春和精力大部分都放在了房子上。那日跟好友说，房子装饰的过程是一种给生活赋形的过程。这是冠冕堂皇的话。实际上，我是借房子的装饰来排遣内心的抑郁，其他的事我不能做主，房子的事我还不能自己做主么？
　　就写到这里吧，新的一年，多来这里走走。这里是一块新天地。我需要通过不断地寻找来确定自己的价值。

作者: jssh365 时间: 2014-1-24 07:29
生活在别处 标签：生活2011-10-30 10:02 星期日
首先说一下事情的起因。
开学第六周，学校布置每个教研组在各自的“责任田”里进行校园文化布置。英语组分得了三个地
方六个版面的任务。其中有一块版面长达四余米。因为我是组长，因为我是新来，也没顾得上和别的组的
同事们商量讨论，便自顾自地和英语组的MM们大干起来，整个四米多长的版面，全部用手工剪贴完成，五
彩缤纷，效果非凡。贴在走廊上，十分高调喜人。于是，在周一全校老师例会上获得了表扬。
可于我，心里清楚，之所以如此积极，第一当然是为了完成任务，第二，是我自己喜欢这样的活计
。我回忆起参加工作以来，每到一个单位，我至少都会出一期刊物。比如砚瓦池小学的手工作品展、四方
坪的科技板板、图书室新书播报版、花城的黑板板等等不计其数。现在，尽管教学工作忙不过来，可布置
展板也是工作，何况我对此并不陌生呢？
展板的任务完成后，过完紧张的第七周（学校接待了四百多人的省音乐教研活动、北京教育考察团
一行），第八周开始办公室的文化建设了。谁说我们生活的时代没文化？这不，我们时时都文化，处处都
文化。办公室的文化建设，说实在的，我没怎么上心。几天前，在学校发的《校园文化建设调查表》一栏
中，还大言不惭地写上了这么一句：学校的文化建设应该以教师和学生为主体，真正的文化是一点点生成
的，不是做出来的。
可就在周三，离周五正式检查只有两天的时候，中饭和信息组的张老师一起吃饭。他谈起我们英语
组的板报，说如何不错让他们相形见绌等等，我连连摇头，说自己不懂套路不懂行情。然后，他询问起我
们的办公室如何布置，我说，做下卫生啊，便没有下文。坐在他旁边的另一个信息组的老师接口道：我们
打算弄一个LED灯，吊顶，铺木地板……我听他说得越来越玄乎，便爽朗地回应：哦，那我们要在阳台上
弄个亭子，摆个桌椅，弄个茶吧……我只当做玩笑，午餐时的佐料，说完便哈哈一笑。
结果，今天，就在匆匆布置完自己办公室，去其他组参观的时候，才发现这世界不是不知道，真
是吓一跳。首先，信息组，真的吊了顶，LED等照的天花板闪闪亮，门口的大盆花，火辣而艳丽；地上铺
着塑料草坪，墙上挂着张老师的书法作品，办公室一角还弄了个茶吧，这完全是剽窃了我的创意嘛！我无
语，只好仓皇逃出……
再看艺术组，有蜡烛、有艺术照、有香水、有咖啡、有舒适的座椅，我更加不敢进去，在门口站
了会，便一个人，从热闹的人群中静静退出。
回到办公室，我想清包包回家，却找不到自己的东西了。为了保持办公桌的清洁卫生，我们把所
有的作业本堆在看不见的角落，把平时的零零碎碎塞进这个或那个抽屉，于是，我就找不到钥匙了，找不
到钥匙我就回不了家了……那一刻，我瘫坐在凳子上，一是因为累，一是因为我突然觉得迷茫，我这样累，是
为了什么呢？

作者: jssh365 时间: 2014-1-26 02:23

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