扩写练习 /管家琪
小朋友作文的毛病其实都差不多,可以说有四大通病:
① 错字太多。 ② 误用太多。有的是语文上的误用,譬如用错成语、俗语等等,有的是常识上的误用。 ③ 缺乏内容。整篇作文读起来干巴巴的,不过就是三言两语翻来覆去的讲。 ④ 缺乏整理。整篇作文读起来缺乏条理,十分混乱。 在这四大通病之中,「错字太多」和「误用太多」显示出小作者语文能力以及常识的不足;「缺乏整理」则主要显示出小作者缺乏良好的作文习惯,只要小朋友愿意改变一下作文的方式,练习把思路整理好了再下笔(也就是拟大纲),就可以改善这个毛病;至于「缺乏内容」,该如何改善呢?除了平常要先处处留心,积极收集作文的素材之外,在实际写作文的时候,也可以靠着「扩写」的技巧,就你本来所能写出的三言两语来补充内容。
我们不妨先给小朋友简单的几句话,再让小朋友根据这几句话来做扩写。譬如: ☆ 有一个六十多岁的老太太。 ☆ 向小孙子学计算机。 ☆ 三个月之后。 ☆ 老太太终于学会了如何收发电子邮件。 ★ 所谓的「扩写」,是要做有意义的扩充,而不是随随便便加几句废话进去。所以,我们要先研究一下,有哪些地方可以扩充、应该扩充? ★ 以这个练习为例,可以扩充的细节至少有以下几点: ① 人物外貌的描写。「六十多岁的老太太」是什么样子?小孙子是几岁?什么模样? ② 动机。老太太为什么想要学计算机? ③ 过程。在三个月的时间之内,老太太有没有因为碰到挫折而想要放弃? ④ 结果。当老太太终于学会如何收发电子邮件之后,她的心情如何? 下面就是三个扩写练习的例子。 《例1》 一个满头银发的六十多岁的老太太,听说儿子一家要移民到国外,心里非常难过,因为这么一来,以后要见面就不容易了。 十岁的小孙子说:「奶奶,别难过,我们可以天天写邮件,还可以视频对话呢。」 老太太说:「可是我对计算机一窍不通啊。」 小孙子说:「我可以教妳。」 老太太没信心:「我都已经六十多岁了,学得会吗?会不会很难啊?」 小孙子保证:「不难不难,有我教妳,妳一定学得会!」 于是,从这天开始,小孙子天天都教奶奶如何使用计算机。他从如何开机开始教起,再到如何上网,然后是如何浏览新闻、如何收发电子邮件。 老太太学得很认真,经过三过月之后,「皇天不负苦心人」,老太太终于学会如何收发电子邮件了,老太太好高兴啊,小孙子也很高兴! 《例2》 这天,小强放学回家,收到一封电子邮件。他一看到发信人就很兴奋,因为这是奶奶发来的。 「亲爱的小强:这是我发出的第一封电子邮件,谢谢你教我怎么用计算机,你是一个最棒的小老师。」 小强看完邮件就笑了。回想这三个月,他真佩服自己居然有那么大的耐心,居然能教会奶奶这个「计算机文盲」怎么用计算机。 一开始,一听说爸爸要他负责教奶奶用计算机,小强很怀疑奶奶能不能学得会,毕竟奶奶已经年纪不小啦,可是爸爸说奶奶是一个「活到老,学到老」的人,要他别小看奶奶。爸爸还说,奶奶如果会用计算机,以后奶奶白天一个人在家,就可以和她在老家的老朋友们网上聊天,还可以在网上看很多好玩的东西,就不会这么无聊。 小强已经花了三个月的时间教奶奶使用计算机,奶奶每天都在一点一点的进步,现在,奶奶终于会自己收发邮件了! 小强高高兴兴地跑到奶奶房间,大声说:「奶奶,妳真棒!」 他跑进奶奶房间的时候,奶奶正戴着老花眼镜,专心地盯着计算机屏幕呢。 《例3》 眼看周围的朋友们一个个都报名了「银发族计算机班」,一个个都学会了如何用计算机,王奶奶的心理压力愈来愈大了。 「看来我也该去学学怎么用计算机,否则好像实在太跟不上时代了。」王奶奶心想。 有一天,当王奶奶看到九岁的小孙子宝宝正在收发邮件的时候,忽然灵机一动:「对了,我何不干脆叫宝宝教我算了,这样我可以躲在家里慢慢学,笨一点也没有关系。」 王奶奶把自己的想法跟儿子一家说了,大家都很赞成,包括宝宝都表示会全力支持,宝宝为了要教奶奶,甚至主动说愿意每天放弃半小时打电动的时间来教奶奶计算机;因为他小小年纪,鼻梁上已经架起了小眼镜,他知道妈妈不喜欢他每天在计算机前待太久的时间。 在第一个月的时候,王奶奶觉得学计算机实在是好难,好几次都想放弃,但是每当想要放弃的时候又不甘心,总想着:「别人都学得会,为什么我学不会?我偏不信!」 宝宝也一直鼓励她:「奶奶,妳别急嘛,慢慢来。」 到了第二个月,情况开始有点好转。就在刚刚满三个月的时候,王奶奶终于学会如何收发邮件了!大家都好高兴,为此全家人还一起出去吃了一顿大餐来共同庆祝呢。 ★其实,相信大家都看得出来,如果是一篇正式的作文,以上三个扩写的例子,内容都还太简略了,都还可以再丰富一些。不过,我认为在让孩子们做扩写练习的时候也不要太着急,慢慢来。总之,好的文章总是需要很多的细节,写作文的时候一定要耐烦,该扩充、该加强的地方千万不要蜻蜓点水、随意放过。
(节录自〈作文教学有高招〉/管家琪/台湾˙幼狮出版社)
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