投稿要注意的36个问题

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原文地址：投稿要注意的36个问题作者：相思剑

从某编辑博客里转过来了，请坛里的写手站在作者的角度谈谈自己的看法。一、 电子邮件投稿应该用什么格式？
主题：投稿栏目、文章名、发表笔名。
内容：文章的全部内容。
落款：您的真实联系地址、邮编、姓名、邮箱地址、固定电话、手机、QQ号码（注明QQ名）、其他您觉得有必要留的联系信息。
除了以上内容，一概不欢迎。
　　
二、 为什么不欢迎使用附件？（只发附件不行。如果正文与附件一起发则非常欢迎。）
大家知道，很多病毒是通过邮件附件传送的，就我知道，很多杂志社的电脑上都装了病毒粉碎机这个软件，就是说在处理电子邮件的时候，有附件的系统一律删除。这意味着您辛苦的文字永远不会被编辑看到。
另外，附件来稿格式不同，往往因为软件问题而打不开，或者，打开是乱码。
所以，为了您自身利益，别使用附件投稿。
　　
三、 来稿之前知道自己的文字适合什么栏目吗？
每个杂志都是由无数个栏目组成的。你在来稿之前，必须确定自己的文章适合哪个栏目。这样，在邮件的主题里列出来，编辑在看稿的时候，也有更强的目的性。此外，这么做，也代表着你对杂志的熟悉程度。编辑在文章归档的时候，也方便。编辑都很懒，喜欢省事省心的作者。
　
四、 一个月来几篇稿子比较适合？
个人觉得，不要超过三篇。有一次，一个作者一下子给我发来二十多篇文章。从好的方面想，这是作者信任你，将他的文章全部都给你挑选；但是，从另一个角度上说，如果你这么多文章都是没发表过的，那是否意味着这些都是被其他编辑筛选下来的？别的编辑不要的文章，我要来干什么？
　　
五、 截稿时间是什么样的概念？
截稿时间分为两种，一是杂志每月交稿时间；二是临时征稿截止时间。对于第一个时间，我个人觉得写手没必要太计较。因为杂志是做长线，你这一期赶不上，放到下一期好了。对于第二个时间，那么就是说，在截稿之前你可以去按照要求来写，但是，一旦过了时间，就没必要再写再投稿了。因为时间一过立即定稿，就算你写得再好，也不会用。个人经验是宜早不宜迟，因为我们在临时组稿的时候，往往时间没到就取得了适合的好稿子而提前定稿了。
　　
六、 字数要求的含义是什么？
简单点来说，能少就不要多。编辑告诉你是多少就是多少。
　　
七、 为什么不能有错别字？
一个作者在线问我，我给你的信刚发过去，几千字的文章，你怎么一分钟就看完说不要？你这是什么工作态度？我回答很简单：你的文章我没看就退了，答案是你去注意一下你的文章标题。其实，答案很简单，他的标题上有一个错别字。文章中的个别错别字可以原谅，但是，标题都写错了的作者，你觉得他的文笔和责任心会怎么样？文章中的错别字也别太多。多了，编辑会坏了胃口，不想再将你文章看下去的。所以，恳请各位，在发稿之前，至少将文章读三遍，没必要来考核编辑的改错字能力。请写手注意“像”与“象”，“的、地、得”等的使用区别。标点符号的使用也是问题。
　　
八、 编辑是否有义务给作者回信？
应该回每一封信，但是，做起来，不现实。虽然我现在依然做到每信必复，但是，我也怀疑我自己能坚持多久。你要问答案？随便你去一个论坛，一天回两百个帖子看看就能理解我的感受。毕竟，我们的工作重点是在编稿子和做栏目上。我不给你回信，不是不尊重你的劳动，是我实在没时间。大哥，我一天看稿下来，也真得很累。
　　
九、 是否应该要求编辑给自己修改文章？
可以要求，但是，做好编辑拒绝的准备。理由同上。
　　
十、 我请编辑在线看我文章有错吗？
没错。但是，做好编辑拒绝的准备。因为很有可能编辑在看其他的稿子，在和其他的作者做交流等等。你临时插上一脚，编辑怎么可能会随便分心来满足你？
　　
十一、 留用是否代表一定发表？
留用和发表是两个概念。编辑拿了你的稿子，是觉得你这篇适合杂志。但是，我们每一期杂志都会在好稿子中挑选最优秀的稿子。我个人也有稿子在印刷之前被拿下的经历。是否发表，要等杂志定稿后才知道。一般编辑会通知您稿子已用。要是一个月都没通知，那就意味着稿子被毙了，赶快给别家吧。
　　
十二、 是否应该按照编辑要求改文章？
必须。只有编辑才知道栏目要的到底是什么样的文字。在这里别怀疑编辑的能力。一个好作者，必须要学会按照编辑的要求修改自己的稿子。我知道有一个女孩子写稿子还可以，就是对自己太溺爱了。编辑请她自己修改一下稿子，她抛下一句：你觉得我稿子不好，那么就别用啊，我给别人去。大家想想，这样的话说出来之后，编辑以后还会请你写稿子吗？
　　
十三、 是好文章就一定可以上杂志吗？
不一定。好文章也要适合杂志栏目设置。栏目设置之外的文章，再好也没法用。毕竟，杂志不会随便迁就作者开栏目。
　　
十四、什么是再好杂志也不用的文章？
敏感话题、太颓废故事、畸恋等等等等。杂志要求有十不准。
　　
十五、 网络语言和杂志语言的区别是什么？
比如：“我*”、“昏倒”等等网络词汇不要随便出现在杂志上。网络上喜欢用的碎句子，杂志也不喜欢。非网络题材栏目，也最好别在文章中用太多的网络专用词汇。其他的自己多看杂志，慢慢领会。
　　
十六、 为什么杂志喜欢用名家的文章？
第一期杂志定稿名单出来后，很多朋友问我，为什么你们那么喜欢用名家？为什么不多给普通人机会？我反问了一句，你看过卡拉OK冠军开演唱会的吗？名家之所以是名家，那是他文章里的确有一般写手没有的东西。但是，究其实，我们对待用稿还是坚持只看文章不看人。第一期稿子也毙了很多名家的文字，但是，也发了几个写手的杂志处女作。有这个疑问的人，建议还是多勤奋多努力，学会提高自己。毕竟，所有的名家都是一步步走出来的。别嫉妒别人眼前的光环而忘记别人背后的艰辛。
　　
十七、 投稿需要使用你的幽默感吗？
一个写手给我来稿的时候，信的最上面有一句：字数多了，你删吧，我有点懒。很幽默吗？我相信这个作者在写的时候是微笑的，但是，我的回信很简单：抱歉，我比你更懒。虽然编辑删稿改稿是职责，但是，这么无聊地使用自己的幽默感有必要吗？编辑心情好觉得这是你的幽默，但是，心情不好的时候当你这是什么？
　　
十八、 谦虚一点有必要吗？
没必要，除非你硬要让编辑相信你写得很烂。谦虚是美德，但是，你自己将自己的文章说得一无是处，那么，还给编辑看什么？对自己有信心一点。
　
十九、引用和抄袭的概念是什么？
引用只可以是一句话，一个小片断，一个闪光点。但是，你拿人家的文章来改头换面说是自己的，自己心里亏不亏？我在征求职场故事的时候，收到不下于二十篇讲自己在应聘的时候，地上有张纸屑、有个拖把、有一毛钱等等，因为自己做了举手之劳的事情，而被老板看中，一跃而成为公司上层精英。我不管这个故事真还是假，但是，大家N年前就看过有这样的故事出现，现在又拿出来，你说算是引用还是抄袭？
　　
二十、 为什么我们不欢迎文章发表之前贴网络？
文章不是不可以贴网络，但是，在发表之前你贴网络了，谁可以保证你的文章不被抄袭？我知道的一些地方小报经常在网络上拿文章拼自己版。我自己的随笔经历过这样的事情，本来一家杂志已经决定发了，但是，在定稿之前发现当地的报纸上抢先登了出来。开始怀疑我一稿多投，但是，我自己压根就不认识这家报纸。我能说什么？自己撤稿了。
　　
二十一、 一稿多投的概念是什么？
一篇文章给两家以上的媒体。从我个人的角度上讲，做写手写文章，非常希望可以一搞多投，而且我也这么做过。但是，我现在做编辑了，自然要为杂志的利益角度上考虑。毕竟，我们不希望自己做出来的杂志都是别人吃过的剩饭。对于一稿多投的作者，一般我们会选择放弃。别到时候解释自己不知道，这个是行规，不知道也要接受处罚。
　　
二十二、需要如此宣传你自己吗?
一个作者给我来稿的时候，文章最后附着自己文章发过哪个杂志第几期，洋洋洒洒十多条；还有一个作者将自己的得奖经历一条条列出来，从区征文到企业工会比赛。我看稿子之后，觉得很奇怪，我又不招聘，你告诉我这么多做什么？你给我来稿，又不是投简历。说实话，一般编辑都不喜欢收到这样的信，收到了，也当笑话看。别说我们这样伤害了你的自尊，但是，你看叶倾城写文章需要告诉别人自己发过哪本哪期吗？用你的文章说话，不要靠你的履历发言。
　　
二十三、 什么时候可以开始询问稿费标准？
你是一线写手，具有较高的知名度，是编辑主动请你写文章，那么你可以在写作之前问清楚稿费标准多少。如果不是，是你自己投稿，那么，在文章发表之前最好别问。毕竟，我想文章是否能发是最重要的。一般我们都会向大家公布一个稿费标准，比如50－100，我建议一般作者别在文章还不怎么样的时候，就向编辑问这个栏目多少钱那个栏目多少钱。说实话，你没这个资格。
　　
二十四、 可以和编辑成为文章之外的朋友吗？
可以。编辑也是人。很多时候，适当地和编辑聊聊文章之外的话题，能彼此更好地沟通。而且，就为个人而言，也很喜欢彼此之间可以分享除了文章之外的属于朋友之间的友谊和快乐。但是，编辑要是在上班时间，最好别随便打搅。
　　
二十五、 和编辑QQ交流说什么都可以吗？
不可以。有一个作者给我来信，在QQ上说他向我的两个信箱里发了三次信，但是，都被退回来。随后，说了一句，你用的是什么破邮箱？说实话，平时我们彼此交流还不错，但是，我觉得，这样的话还是少说为好。你的信发不出来，难道就是我的邮箱有问题？就算是我的邮箱有问题，也轮不到你来指责啊。
　　
二十六、 编辑和你QQ上说话很简洁代表什么？
说明编辑忙，你最好别打搅。很多人问，你既然忙，那么你开QQ做什么？其实，这个问题问得很幼稚。你手机是不是一天到晚开着？我要是没事就打你的手机和你穷聊，你会很开心？并且，我们开QQ，很多时候是在和别的作者在做交流。
　　
二十七、公布多个邮箱地址就需要每个邮箱都将相同的文字发一次吗？
绝对不需要。我在网络上本来只公布一个投稿邮箱，后来因为一些朋友说投稿不很方便，所以，我又公布一个邮箱。但是，现在我每次收信都发现很多作者将一篇文章同时发问两个邮箱。我一天基本上收到稿子大概在一百五到两百之间，公布两个地址后，邮件暴涨。在这么多稿子中，有时候我真很难区别出来哪些稿子是发了两次的。有一次我看稿子，觉得文章似曾相识，莫非是抄袭？就在要将这个作者打进冷宫的时候，才想起来，似曾相识的原因是因为早上看过他这篇发到我网易的邮箱，晚上看到的，是他发到我搜狐邮箱的文字。
　　
二十八、 编辑误会你怎么办？
不着急，别激动，要相信，是误会，肯定会有解释清楚的时候。等几天给编辑信箱里发一封解释事情的邮箱说清楚自己的真实情况，我想编辑不会太不近人情的。但是，如果你四处散播编辑误会你这样的消息，那么，就算编辑有心想冰释前嫌，最后可能还是选择算了。
　　
二十九、 一个杂志内部我需要联系几个责编？
一个足够了。很多杂志规定，一个作者只能联系一个编辑。这个是行规，愿意不愿意，都要遵守。除非编辑明确告诉你，他们不介意一个作者联系多个编辑。
　　
三十、 不满意现有的责编就可以随便换编辑吗？
在你的文章没在这家杂志发表出来，那么你可以选择新编辑，但是，选择了新编辑必须要告诉对方自己为什么要离开过去的编辑。如果你的文章已经在过去的责编手里发表了，那么很抱歉，就算你们合作再不愉快，也不可以随便换。真要想换，打电话给主编，陈述理由，主编同意后，方才可以更换。
　　
三十一、 我直接给主编邮箱发稿好不好？
不好。一般主编都不亲自参加组稿，所以，除非你是主编私交非常好的朋友，否则，最好别发，因为，发了也等于白发。
　　
三十二、 可以请本杂志内非自己责编的其他编辑看文章吗？
最好别。别的编辑手里的作者请问看文章，有时候我真犹豫，因为，我不知道看了该怎么说。我说好，人家责编未必觉得好；我说不好，可是人家责编喜欢怎么办？再说了，你的责编知道我看了你的文章，他会怎么想？要是以为我是在抢作者，那不在编辑之间制造误会么？
　　
三十三、 想写非自己责编负责的版面文章怎么办？
给自己的责编发过去，我想任何责编都会帮你转的。但是，人家已经申明谢绝非自己作者参与的栏目，那么你就别写了。因为你写了，发给自己责编，不是叫责编为难吗？
　　
三十四、 有问题我直接打电话找编辑谈好不好？
好。我个人觉得，作者应该多主动和编辑交流。但是要注意不要打扰编辑的正常生活。
　　
三十五、 我可以向编辑索取杂志吗？
可以。但是，我们自己手里的杂志也是一定的，不是谁要都可以送一本的，一般是先来先得。所以，编辑说对不起的时候，那只能说明要求太晚了，他手里已经无杂志可送了。但是，你只要在杂志上发过文章，一般编辑以后都会按月给你寄杂志的。
　　
三十六、 作者和编辑之间的关系是什么？
互为上帝的关系。编辑没有了作者，那么编辑水准再高也没办法展现；作者没有了编辑，那么文章写得再好也只能自娱自乐。所以，编辑要尊重作者的劳动，作者也要理解编辑的辛苦。你可以是天下所有编辑的作者，但是，我们不能强求我自己是编辑手里的唯一的作者。除了和自己责编搞好关系之外，也别轻易得罪非自己的责编的其他编辑。你想啊，你得罪了别的编辑，编辑们在一个办公室坐着，你真以为编辑会因为你而和同事闹矛盾？一般的结果是，你得罪了其他编辑，你的责编也无奈要放弃你。

原文地址：关于教育文章写作与投稿的一点心得作者：相思剑
    教师在搞好课堂教学的同时，积极撰写教育教学类的论文、随笔、杂谈等文章，对于个人的成长是非常有利的。它更在很多方面发挥着很大的作用，比如职称晋升、学科评比等方面。但是我们也不难发现，现在很多教育教学期刊杂志上发表的论文，新面孔并不是很多，一些老手的大作屡屡见于报端。但是这个现象，并不是代表着我们广大的教师并不热爱教育教学文章的撰写，我们教师的心里，还是热衷于教育文章的写作的。
    由于受学校这方面的高人的影响，我从02年开始了教育文章写作的尝试，从一开始整个学期一无所获，到慢慢发表豆腐干类的小文章；从最低级的校刊上刊登，到现在每年都有在各种中文核心期刊上发表，每年至少能保证4篇以上的发表量。虽说不是经验，但至少也是一些心得，现撰写成文，兼与同行商榷。
    一、教育文章的素材获得。
    许多老师平时都有写作的欲望，但是他们普遍反映无题材可用，也就无从下手。如果按照陶行知先生所言，生活处处皆文章。其实教育文章的素材获得是很容易的，就看你是否留意观察。
    1、从平日教育生活中获得。我们教师每天7点多到学校，到傍晚4点多下班，这么长的教育教学时间，只要你细心观察，总会获得一些教育文章的素材。当然，从学生方面去获得更为有效和丰富，比如学生的学习活动、生活情况、思想态度等。
    比如有一次我在网站看到一篇文章说现在的学生的思想素质不高，当然教师们在这方面的教育并不是很多，比如看见地上的垃圾，主动捡起来的很少。于是我们做了个实验，在走廊上放张纸，想测试下到底有多少个学生能主动捡起来。实验结束后，我感触很深，于是素材顿时涌现在脑海中，写了一篇400多字《一张废纸》的教育杂文，发表在《思想理论教育》刊物上。
    2、从教育书刊上获得。每个学校都订阅了大量的教育书刊，我们可以充分利用这一资源，去多加翻阅，定能获得不少的教育信息。
    一些教育书刊，比如嘉兴教育学会编的《教育信息资料》，虽然说只是内部刊物，但是上面选登的文章，思想性很高、可读性很强，很是适合我们阅读。又如前几年的各种教育书刊上，以有关《国家课程标准》的文章居多，于是我在学习了这个《课程标准》后，结合自己的理论与教学心得，撰写了6篇有关《课程标准》的论文，内容涉及思想理念探讨，阅读教学、作文教学解读等，均发表。
    3、从教育网站等媒体获得。
    教育网站与教育书刊比，具有信息量广、涵盖范围大、更新及时等优势。互联网上有很多好的网站，如中国教育信息网（www.chinaedu.edu.cn）、中国教育和科研信息网（www.edu.cn）中国基础教育信息网（www.cbe21.com）、人教网（www.pep.com.cn）等。这些网站非常不错，既有教育政策和方针颁布，也有专业论文，还有其他有关教育教学有关文章，大家可以去浏览下。
    还有一些正宗的教育教学杂志，一般都有读者论坛，是用来发布编辑采稿通知、编辑计划等，能为你及时提供各种有用的信息。特别值得一提的是，最近有个论坛非常不错，那就是成长论坛的“媒体征稿区”，许多全国喜爱教育文章写作的老师们聚集于此，进行教育文章撰写经验的探讨，更有各种主流教育刊物的编辑来此采稿，或者是发布下一些该刊物的征稿信息。
    二、教育文章的写作过程。
    在获得了写作素材后，就要开始写了。但是有很多老师，辛辛苦苦地埋头写了文章，投稿之后却如同泥牛入海，一直杳无音信，为此还百思不得其解。几次下来之后就开始灰心或从此放弃写作。
    那么，你的文章一定是出了问题。我的写作过程，一般是这样的：
    1、确立要写何种类型的文章。许多的教师认为写教育论文，就是取个题目，再分几个小标题，接着先一个自然段的理论论述，后面加一些具体的教学实例。当然，这样写不是不可以。但是很多教师原本写得很好的文章，却不能发表，这却是为什么呢？答案是你的文章类型不符合教育杂志的要求。
    我先解释下标题中的“类型”为何意。以正宗的教育教学论文为例，这个“类型”，我认为就是你准备写何种难度的文章。现在一般出现的教育教学论文，不外乎两种类型，一种是纯粹的理论性的文章；这种文章格式比较严谨，一般题目不带“浅谈”、“管见”之类词语，有很多都是具有数学性字眼的“论”等词语。文章开头一般还有内容摘要、关键词。正文的内容，都是严肃的理论阐述与分析，最后的参考文献与注释，都有严格的格式。而一种是我们平时所写的理论开头加上课堂实例（一般是某堂课的教学过程）的文章，可以没有摘要或者参考文献等，格式比较随便。一般的也是大部分的教师，都是以第二种的格式居多。
我们浙江省的一些刊物，如省教研室的《浙江教育科学》，嘉兴市的内部刊物《嘉兴教育》，则喜欢采用第二种的文章，因为他面向更多一线教师，所以一般用浅显易懂的文章。
    而第二种格式的文章，由于理论性的论述较少或不够深刻，可读性并不是很强——至少一些刊物的编辑认为如此。比如由江西省教科所主办的杂志《教育理论与实践》，上海市的《上海教育科研》，都是理论性比较强的，第二种的类型的文章一般不采纳。
    2、文章题目要新颖。
    文章的题目犹如人的一张脸蛋，如果题目取得好，必定一开始就能吸引编辑们的眼球，反过来说，题目取得好的文章，内容也不会差到哪里去，所以这一点是非常重要的。
    我平时在文章的写作前，一定会花两到三天的时间，取一个好听点的名字。一般来说，主要采用两种结构的题目：
    补充论述式。这种结构一般是先用一个词语或者短语表示本篇文章的要论述的观点，再加上冒号，后面是对前部分的补充说明或者比喻。这样的题目在那种高等学校老师或者高学术性的刊物上很多见，但是也可以运用到我们小学老师的文章上。
    比如有这样一篇文章，要论述的是小学数学教学中探究性学习的特点。那么关键词语就是“探究性学习”，有个老师取了个题目，我觉得很不错——《探究性学习：一种全新的解读数学教学的理念》，加上文章本身质量非常不错，结果不到1个月的时间就被杂志录用了。
    正副标题式。这类题目其实就是先取一个主标题，但是不能直接切入论述的观点，要朦胧些，有诗情画意些。下面再用破折号加上副标题，这个副标题就是要讲明文章的主要观点。
    以朱建人老师的一篇作文教学的文章为例，主要谈当前中国作文教学存在问题的背景和国外一些作文教学的先进做法以及我们要进行改革的措施。那么，文章该如何取题呢？他先用主标题——生活通过写作，具体指出当前作文教学改革的出路所在，接着用副标题——作文教学的回归与超越，阐明自己对作文教学寄予的期望。
    如果把朱老师的文章题目改成“浅谈当前中小学作文教学存在的问题探讨及改革建议”，给人的感觉就是很平淡。即使文章质量很高，也会削弱编辑们的注意力。当时像朱老师这种题目编排类型还是另类的，确实很少见，因为像正副标题式的，都是以先“模糊”再“清晰”的居多。
    3、文章内容应切合当前教育教学的热点。
    我刚说到，很多老师写了很多很好的文章，但是投稿却屡屡不中，以至灰心丧气。其实，有一个很重要的原因是文章的内容过于老化，编辑们或者其他读者不喜欢看，所以采用率并不高，所以我们在选材上要注意把握当前教育教学中的热点或者难点，以绑定文章的主旨。
    比如在《国家课程标准》刚颁布那阵子，有关《课程标准》的文章最多，其中以解读类的为甚。那么现在，你再去写有关《课程标准》解读类的文章，就已经过时了，因为经过几年时间，大家都对《课程标准》理解很深刻了。不过话又说回来，并不是别人写做的就不能写，写得好的文章，编辑们一定是喜欢的。
    三、关于投稿的一些细节。
    在投稿之前，一定要把握好这几点：
    1、正确界定刊物的类型。
    许多老师，在写好文章之后，不管三七二十一，一阵乱寄。结果几个月下来，一篇中的都没有。问题的症结在于你没有确定文章与刊物的性质。
    比如你写了一篇《谈班级管理的若干心得》，那么你投给谁呢？是不是既投给《教育信息报》，也投给《人民教育》，还投给《小学语文教师》，甚至很多从没见过的刊物？这样一来，你老师像没头苍蝇一样到处乱撞，虽然有可能押到宝，但是机会很少。
    那么，你首先就要正确界定刊物的类型，对口投稿。一般来讲，现在的教育教学刊物分为以下几种类型：
    专业性。这种刊物是针对某个学科的，其他学科的基本不采用。比如《科学课》、《小学语文教学》、《班主任》等。我在某论坛看到某刊物主编反映现在一些老师胡乱投稿，把一些不符合刊物内容的文章也投到这种刊物上，且次数很多，最终引起编辑们的反感。
    复合型。这种刊物适合各种文章，教育教学论文可以，教育杂谈可以、教学案例也可以，比较适合大多数的教师。比如《教书育人》、《基础教育研究》、《教学与管理》等。
    综合性。这类的教育刊物，一般是省、市教育部门主办的，其内容很宽泛，选登教育教育文章的页数并不是很多，比如《山东教育》、《人民教育》等，往这种刊物投稿，概率往往很小。
    2、投稿邮箱的获得。
    现在投稿的方式已有了很大的变化，大多采用了电子邮件投稿。但是很多老师，手头并没有期刊的投稿信箱，基本上是去百度搜索一下。可是问题出来了，现在百度能搜索到的各种刊物的邮箱，却大多数是几年前的，有将近20%的邮箱已经失效了，所以在投稿后，会出现“系统退信”的情况。那么，怎样获取投稿邮箱呢？
    从刊物的主办网站获取。决大部分的刊物都有自己的网站，比如《中国教育报》、《教育科学论坛》、《小学青年教师》等，网站上的投稿信箱一定是最新的。
    从邮电局的刊物订阅书上获取。邮电局的刊物订阅书上，有很多的教育教学书籍订阅介绍，上面的邮箱也是很少有过时的，如果看见，最好记下来。
    从其他途径获得。比如我前面讲到的“成长论坛”，里面有很多老师提供的教育教学刊物的投稿地址，而他们的邮箱都是最近更新的，基本没有错的。此外还可以从其他的通航老师那里获取。比如我们桐乡市的小学，教育文章写作，当属城西小学的严明强、崇德小学的施维良、启新学校的葛永腾，他们手上绝对有一批最新的投稿信箱。
    3、了解刊物用何种投稿方式。
    现在大部分刊物都用电子稿件，但是还有一些刊物，却坚持用书面稿件，比如《教育科学》、《基础教育研究》等，一投去电子稿件，根本不会采用。而有一些采用书面稿件的杂志，在寄出书面稿件以后，还要发电子邮件给刊物，缺一不可。
    我在这里所讲到的，只是一些我们教师在文章写作过程中，在进行投稿时的一些最容易忽略的细节，并没有进行如何进行写作的具体步骤与方法。希望能对大家有所帮助，给大家带来好运。