(一)必读书目:
1、皮连生,《学与教的心理学》,华东师范大学出版社,1997年。
2、王桐,《美丽教师》,广西师范大学出版社,2002年。
3、[美]T.丹齐克著,《数:科学的语言》,上海教育出版社,2000年。
4、郑毓信编著,《问题解决与数学教育》,江苏教育出版社,1994年。
5、张奠宙编著,《现代数学思想讲话》,江苏教育出版社,1991年。
6、俄国人著,《直观几何》,华东师范大学出版社,2001年。
7、李俊著,《中小学概率的教与学》,华东师范大学出版社,2003年。
8、张天孝,《小学数学应用题教学》,科学出版社,1993年。
9、《小学数学名师教学艺术》 雷玲 略读 ★★★★
10、《走进儿童的数学学习》 张兴华 精读 ★★★★★
11、《数学思维与小学数学》 郑毓信 精读 ★★★★
12、《数学教育心理学》 章建跃等 精读 ★★★★★
13、《数学课程发展的国际视野》 孙晓天 略读 ★★★★
14、《小学数学课堂教学案例透视》 斯苗儿 略读 ★★★★
15、《从数学教育到教育数学》 张景中等 略读 ★★★★
16、《数学教育的价值》 黄翔 略读 ★★★
17、《有趣的数学》 李光延 略读 ★★★
18、《数学思想应用及探究-建构教学》 王培德 略读 ★★★
(二)参考书目:
本体性知识类的: 1、波利亚著,《怎样解题》,上海科技教育出版社,2002年。 2、张奠宙主编,《数学史选讲》,上海科学技术出版社,1997年。 3、袁小明著,《数学思想史导论》,广西教育出版社,1991年。 条件性知识类的: 1、张奠宙编,《中国数学双基教学》,上海教育出版社,2006年。 2、张维忠著,《文化视野中的数学与数学教育》,人民教育出版社,2005年。 3、弗赖登塔尔著,《作为教育任务的数学》,上海教育出版社,1995年。 4、李善良著,《现代认知观下的数学概念学习与教学》, 2005年。 5、沃建忠著,《小学数学教学心理学》,北京教育出版社,2001年。 背景性知识类的: 1、薛涌:《美国人是如何培养精英的》、《精英的阶梯》 2、《素质教育在美国》 3、珊伊:《我在美国教高中》 4、杜威:《学校与社会.明日之学校》 5、李泽厚:《论语今读》 6、《道德经》 7、黑柳彻子:《窗边的小豆豆》 8、卢梭:《爱弥尔》 9、王小波:《沉默的大多数》 10、周国平、余秋雨散文 11、张民生、于漪:《教师人文读本》 12、谢泳:《胡适还是鲁迅》《鲁迅全集》《胡适全集》 13、肖川:《教育的理想与信念》《教育的真情与智慧》 14、刘铁芳:《守望教育》《走在教育的边缘》 15、张文质:《唇舌的授权》《幻想之眼》《保卫童年》 16、亨特:《心理学的故事》 17、朱晨海:《天平上的心灵——实验心理学的故事》 18、各种名人传记 19、肖川、刘铁芳、张文质、许锡良、刘良华等的个人博客 (三)专业杂志: 《小学数学教师》、《中小学数学》、《小学数学教育》等
|