我看儿童散文

jssh365

我看儿童散文

2011-8-23

相信很多朋友都有这个感觉：同样是写给孩子看的文学，小说、童话写起来更自由、更酣畅，散文却有很多的牵制——你不可以虚构，你还是个成人，不可能像小说、童话那样把自己“变”成儿童，所以很多时候，我们只能以回忆的口吻，讲述童年和少年的“我”——可还是有难处：不能自由畅达地表达成人的感情。         我在写儿童散文时，常在成人和儿童两端犹疑。内心讲，我更希望酣畅地说出我的困惑，我的思考，我的惆怅，我的渴望，我对这个世界的想象……乃至生和死、苦难和不幸、战争和历史，等等更沉重严肃的话题——事实上，我是对孩子们有期待！——为什么要自己给自己设置障碍呢？又凭什么认为孩子就不能接受过于“成人”的情感呢？         文学评论家李建军在一篇名为《文学因何而伟大》的文章中谈及他对文学本质的思考。他说：“无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题，仅仅追求‘文学’价值的文学，是不可能成为伟大的文学的。”——这里所谓“追求‘文学’价值的文学”，指的是当前不少作家把全部的注意力都放在了“文学”上，也即追求技巧的新奇和形式的完美，甚或只满足于个人情绪的琐碎叙写和宣泄。         李建军认为，文学当然应该首先是文学，但是，文学的价值并不只决定于“文学”——高超的技巧和完美的形式，而且，还决定于文学之外的事物。……文学必须面对的“迫切问题”，是人的生存境况。真正的作家把文学当做讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者和不幸的人们。他把写作当做帮助人们摆脱苦难、获得拯救的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶，无畏地追求真理，执著地探寻生活的意义。遗憾的是，在我们的时代，文学的这些重要的使命和责任，常常被当做一种陈腐的教条和失效的纪律。         李建军的忧心，是对整个文学而言的。也许文学的进步，从来就是伴随着这种“真声音”不断地往前的。然而这声音，在提出之时总是逆耳，甚至接连地遭批判。         在当今校园，哪一类读物最受学生欢迎？——浅薄搞笑的流行书。评论家刘绪源在一篇文章里归纳当今校园读物起码有三类：强调教育价值的、强调市场价值的和强调审美价值的。借用比喻的话，他称第一种“像药”，第二种“像可乐一类的软饮料”，第三种“像水果”。可以想见，如果让孩子自己来挑的话，他们更乐意接受软饮料。浅阅读，成了当今青少年课外阅读的新趋向。于是很多人开始担忧，也不乏李建军那样的“有识之士”在各种场合呼吁：阅读决定着一个民族思维的深度和高度，不求甚解的“浅阅读”有百害而无一利……         当这种声音不断响起、而成效未必显著的时候，你怎么办？身体力行。我想我能够做到的就是身体力行。我花了不少时间重读需要的书——关于二战、关于生死、关于智障孩子……我以为，即便是给孩子看的书，也可以谈谈历史和生命的大主题，问题是怎么切入，怎么让孩子感同身受。与其亦步亦趋地回避和放弃，我更愿意真实真诚地说出我内心的感受。我相信，即便是涉世不深的孩子，只要你的文字里有真心真情，一样能够接受盛大的灵魂！         从来优秀的散文，孩子和成人都适宜阅读。冰心的自不必说，鲁迅的《朝花夕拾》、沈从文的《湘行散记》、宗璞、杨绛、汪曾祺、孙犁……很多前辈们笔下的文字，其实小的时候阅读，更能影响人的一辈子。

来源：  作者：日期：2011-07-06 作者：陆梅 来源：新民晚报