想起讲优质课的那些事

jssh365

想起讲优质课的那些事
边走边唱
参加工作第二年，区里就有优质课评选，要求是参加工作三年的才能报名，我很想参加一下锻炼自己但终因年限不够没报名。
参加工作第四年，区里又组织优质课评选，要求是参加工作三年的才能报名，我的任教年限绰绰有余，报名参加。当时没有愿意报名的，“学生怕考试，老师怕听课”是当时的一句流行语，再加上乡镇上大多数教师都是民办转公办的教师，普遍认为自己普通话规范字等基本功夫不够好就不报了。那时，在乡镇上我报名了，没有和我一起竞赛的，有人还认为我傻——又不涨工资不发奖金，讲这个干啥？我没有听，我想上，百炼方能成钢！
自己找了一点仅有的资料，然后找出自己记录来的一点关于上课的资料，琢磨：自己的课怎么上好？怎么上出亮点来？设计、修改，试课，完善。上成一节好课终究需要靠大家的智慧，但进步的和受益的却更是自己。我深有感触。当我拿着一块小黑板、几张写好的玻璃片投影片走上讲台时，我不觉得寒碜，我只感到我和孩子们一起自己了课文，那一课是《狼》，至今记忆犹新。也许很多人并不认为我上得多好，但在我心里那是我精心雕琢的第一课（参加工作第三年练过一回，是说课而不是上课），后来我在语文圈里认识了几位很棒的同行，他们至今和我是好友，他们说我的课实在、真诚，上课就像在做人。我获得全区一等奖，那时我不知道还有市里的比赛，认为自己得意了。
参加工作的第六年，我被推荐继续参加一次，是学校推荐。依然是一块小黑板、几张玻璃片投影片，依然是朴素得体的打扮，依然不觉得寒碜，但我知道那一天的登台是我特意准备的。《七根火柴》是参赛课题，我比较容易地获得区里一等奖。得益于期间经常参加公开课、上课不怕出丑.....
后来不可能每一届参赛都是我，机会应该是大家的。加上我任教导处主任，连续没有报名，积极鼓励和推荐更年轻的教师报名参加，我积极做幕后的工作。
再后来呢，我被成了小学教师，除了英语、音乐、体育没有上过，我什么学科都上，我成了学科教学的多面手。在上课中学生比较喜欢，在应试中考分也不差。我看到，乡村小学的老师对赛课并不感兴趣，觉得那是跟自己风马牛不相及的事情。因为村小的教师状况恰恰跟我刚参加工作最初几年初中的教师队伍一样。我跃跃欲试，我想让老师看到，赛课并不是城里教师的专利。我报名了。
这次报名时，我已经成为工作了13年的教师了，教龄增长了，阅历增长了，智慧增长了，我的课已经不那么单薄。我信心很足，从报名到抽签不到两天，从抽签到上课不到两天。其中一个素材因为弄不到现代化的，我就让老公帮我录音，他当老农给我介绍小麦的播种.....上课时我还跟我们家小院的前面的邻居“老房”要了一串玉米......我的穿着一辈子忘不掉：黑色西装、衬衣、皮鞋；我的行李也忘不了：录音机，老公录制的磁带，玉米，借来的笔记本电脑。那伙孩子我至今忘不掉，他们的幽默机智让课堂碰撞出了太多的火花，我比较容易地获得一等奖，然后市里，然后省里.......
至今想来最难忘的是到省里上课前的情景，同事的帮助，教研员的指导，一个环节一个环节、一句一句的......上一遍上杂了，原因是自己跟低年级小孩子不说沟通，我的语言语气语调无法组织他们进行学习活动；上一遍又上杂了，原因是我组织学生开展活动时忘了收回来；上一遍上杂了，原因是我不会评价孩子，孩子上自己的老师的课总会得到及时的语言反馈的......j教研员示范后，我把镜子当成小孩子，把老公当成小孩子，把我孩子当成小学生.....家里顿时多了许多童趣，我也找到了说话的感觉。
而最感动的还是在省里上课时的故事，教研员陪着我去。根据抽到的课题备好课了，还要反复试几遍。我们到食堂吃饭时，发现自己特别“土气”。教研员二话没说，领着我去了商场。“咱长得不差，穿得也不寒碜，毕竟是来回大城市，买件衣服打理一下会更精神，上课时形象也是一部分，显得你很重视。”毛衣、裙子、小靴子，还花了十元钱理了个小发型，我嫣然时尚了许多，第二天的上课我信心满满......
“这一次一路走来，我收获了一个教师在课堂中应该具备的许多密码，我一辈子都不会忘记你们的指导.....”我这样跟教研员说着......笑起来。教研员跟我开玩笑，“别张口闭口一辈子，我们可受不起......”
至今想来，上优质课的过程中，一级有一级的收获，这是实践告诉我的。我知道了一堂好课仅有教师的基本功是不够的，起初我认为自己普通话可以，但后来我发现这不占优势；起初我发现自己粉笔字不错，后来我发现这也不占优势；起初我认为我跟学生很亲，但后来我发现孩子是需要从我这里获得知识和智慧，而我能够给予什么呢！我注定是一个靠上课吃饭的人，我告诉自己，每次走进课堂，不要成为赚取工资的名义，而要成为责任的名义，爱的名义！上好每一堂课，是我做教师基本的责任；上好每一堂课，是我对职业生活的爱的最好诠释。就这样，我在课堂里乐此不疲的走着。
现在条件好了，有了班班通，有了电子书包，但我觉得它们都不能代替老师，欣然努力中，让课堂不仅是技术更是艺术!