读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》有感

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书能香我不需花
    ——读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》有感（一）
    文◎谭强
    不知不觉从事教师职业已有十多个年头了，我付出了努力，洒下了汗水。我在教学中逐渐认识到教师职业是一项常做常新、永无止境的工作，随着社会的发展，在讲究素质教育的今天，及时发现、研究和解决教育工作中的新情况、新问题，是自己亟待解决的任务。我有时碰到一些新情况、新问题、常常感到力不从心，书到用时方恨少啊。
    常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”寒假期间我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，读着此书，就似乎一位教育家站在我的面前，深入浅出，娓娓道来，为我指点迷津，为我渲染书香，让我冲满信心……
    书中众多教育学和心理学知识对我影响深远，其中给我印象最深的两个词是：读书、思考。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师和学生应养成读书的习惯。教师和学生所读的一切，就是教师的教和学生的学的智力背景，这个背景越丰富，教师的教和学生的学越轻松。缺少读书的任何巧妙措施都是无济于事的，这体现了苏霍姆林斯基教育的思想，他认为教师和学生广泛的阅读是实现成功的教育的核心所在。
    寒假读书学习使我尝到了家庭教育的甜头，通过读《给教师的建议》这本书不但给自己不断充实“源头活水”， 有了好书的滋养，我的心灵就会变得充实，高贵，美丽……而且还给自己的孩子做一个榜样，家长读些什么，干些什么，都会给孩子的思想烙上什么样的烙印。看到我读书时，孩子也跟着读，寒假这几天孩子已经读的书有《木偶奇遇记》、《大个子老鼠和小个子猫》、《乌丢丢奇遇记》。在此我想起《给教师的建议》中的一句话：“你们孩子的智力兴趣，取决于你们家长的智力兴趣，取决于书籍在家庭精神生活中占着怎样的地位。”
    书中提到“不动脑筋、没有思考的阅读，只能使头脑变得迟钝”，“读书的同时能够思考，思考的同时能够读书”，教师在读书的同时，要学会用自己的大脑思考，多联系自身的教学实践和生活感受，深入思考我所接触到的事实、现象和规律的实质。根据自身特点和需要，寻找书中属于你的重点，根据你的选择，不妨细细的品读书中描述的细节，从中挖掘其有意义的精华，依据别人的结论从而总结出自己的结论和思想。这样读书也许很辛苦，但收获最大。在读与思中，捕捉那稍纵即逝的思维火花，把读过的书中最有思想的东西记入笔记本里，写点读书感悟，用自己的话去描述书的精髓，这样有助于集中思想，对某一问题进行深入的思考，读书感悟是最好的思考，感悟“生有涯而知无涯”的意味。
    书中的建议，闪光的思想，精辟的语言，向浩瀚无际的大海，亟待我汲取营养，“书能香我不需花”。