读微信公号gjcjssh365发帖日志31：懂三个关系--2015年3月6日荐

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读懂三个关系
北京精诚教育集团家庭教育专家  牛琳

　　我们买了一个家用电器的时候，我们首先要看说明书。孩子生下来，身上没有说明书，于是，妈妈用几十年前的经验看孩子，已经落伍很久了。于是要学习教育理论，读懂孩子。
　　第一个繁体字“听”，拉长了耳朵去听，十分用心地听，一边看一边听，还要用心去听。
　　我是师范生，做了多年的教师，把一批又一批学生送入大学。但是，我接触了大讲堂，发现许许多多的家长不懂教育孩子。孩子都很优秀，可是我们不懂孩子。每个孩子都有成长和成功的潜质。
　　第一是家庭教育的好时机。我们的家庭教育已经遇到了很好的机遇，以前只是妇联管理家庭教育，教育部只是协管家庭教育。后来有了家庭教育的五年规划，特别是2015年习近平总书记讲了家庭教育的重要性，让我们很激动。但是，落实还需要我们贯彻执行，不要等待文件，可以自觉去做。
　　这个课题是一个填补空白的课题，我们商量了我们需要做些什么？特别是刘老师等课题办，付出了巨大的努力。虽然是国家社科基金一般课题，一般课题不一般，这是中国教科院科研处杨润勇处长说的。我们能进入这样的课题进行研究，是很幸运的。
　　现在我们的孩子，特别是那些问题孩子，目光是呆滞的，心情是沉重的。一个山东的煤老板的儿子，说要救救我的孩子，家长给零用钱都是上万计算。经过3年的跟踪，这个孩子改变了，现在在牛津大学读研究生，救了一个家庭。
　　现在的孩子不懂得担当，没有责任感，但是，我们的家长有担当吗？一个家长带着孩子见我们，孩子真可怜。爸爸去哪儿了？开家长会没有见过爸爸，没有参与过家庭教育，爸爸没有出现。
　　第二是课题研究的重要性。精力、毅力和能力（三力）是很重要的，但是，爸爸经常缺失。我们不能开车上路了，才发现我们还不懂交规，出了交通事故了发现自己没有驾照。这个课题改进了家庭教育的目标与出发点、方式。还有效配合了学校教育，因为，不这样，家庭教育会与学校教育相互抵消。课题研究还为人的终身教育奠定基础。
　　第三是课题研究的好方法。专家已经给我们交代了课题研究的方法，我们的课题是要成果的，需要课题研究的方法。有诸多的研究方法，而最为重要的是行动研究法。
　　个人品德教育，家庭品德教育，社会公德教育，环境美德教育，四个方面教育都非常重要。我们选择其中几点做就好了，足够了。当我们明白了研究内容，也就明确了研究方法。一是榜样示范法，领袖人物、英雄人物，父亲母亲，文艺作品人物；二是品德评定法，三是环境熏陶法，有专家说家庭教育是“熏”出来的。腹中有书气自华。昨天看见赵老师，与他的家庭教育是有关的。父亲是一个英雄，地道战那个英雄的原型。四是实践锻炼法。
　　第四是读懂三个关系。方法错结果很悲哀，方向错结果很痛苦。
　　一是读懂学校与家庭
　　两套系统齐抓共管。家长委员会非常重要。当家长委员会和家庭教育做得好，我们的学校就会好得多。还有社会教育，德育基地怎么使用，用得好很有用。需要充分利用，很好利用。我们不能在纸张上做课题，要在实践中做课题，做有用的课题，不能虚，要实打实。家庭教育的德育，家长不会，我们就有了发展的空间。
　　孩子生下来，第一个教师是家长，送到学校已经过了6年，还来得及吗？我们也要在幼儿园实施家庭教育，孩子在12岁之前受到的教育往往会在今后的生活中显现出来，叫内隐记忆，以后会发现影响孩子的。
　　首先，建立一支专业队伍。学校的教育队伍，家庭教育事业是长青的，学校需要有专门的家庭教育的队伍。其次，建立一个持久性的课堂。做家庭教育的专题讲座，还可以做主题活动，在实践中发现非常有用。家长参加以后，会问下一次在什么时间。三是做教师的培训。是有技巧的，技巧支撑目标。教育孩子，教育学生，需要懂得教练技术。还有实践研究的文化专题，需要形成。教育就是培养好习惯，是非常有道理的。幸福的婚姻对于家庭教育也很重要。亲子教育十二个月就有十二个主题。自己与自己的关系，自己与孩子的关系，自己与妻子关系，三个关系对于你来说非常重要。孩子的学习成绩是孩子教育的副产品。
　　读懂家庭。现在的家庭稳定性成了大问题，过去是七年之痒，现在是年年都痒。没有稳定的家庭就没有稳定的家庭教育。怀孕是负一岁，恋爱是负二岁，寻找孩子的父亲，孩子的母亲。我劝和了许许多多的家庭，别以为离婚幸福就会来敲门，也许不幸会接踵而至。
　　表扬孩子的天分不如表扬孩子的勤奋。别说“我的孩子非常聪明，就是不用功”，他会选择难度低的，显示他的聪明。小学阶段更需要表扬。孩子你真棒，但是要说明棒在哪里？关爱和时间，爱有五种语言。拿出时间去陪伴孩子，看电视不算，特别是与孩子一道运动，对孩子成长有益。关爱越多，时间越长，孩子成长越好。责任与担当，家长的责任是什么？家庭教育的目标是什么，家庭教育的目的是什么？幸福是目的，不是好成绩。快乐是不够的，快乐的人不一定幸福，幸福的人一定快乐。快乐是满足舒适的心理状态。一是健康的身体，二是稳定的工作，三是幸福的家庭，四是子女的教育，五是人际关系。家庭教育的目的是让孩子学会并且能够“分离”。
　　家长的权威是魅力加影响力，不是你的身份和地位。于是，我们的家长要具有魅力，具有影响力。爱和约束相互作用。一是专制型的家庭，约束太多，天平失衡。二是溺爱型家庭，也会失衡。三是忽略型家庭，留守型家庭，隔代教育困难很多。亲其身才能信其道。
　　二是读懂教师和学生
　　四个境界：第一个是表象的境界。我们读师范目的不同，感受也不一样。第二个是理性的境界，我们要负责人，教师的作用很关键。三是感性的境界，用教师的爱去爱所有的学生；爱有问题的孩子。问题孩子往往对教师更尊敬。顽强的抗挫能力，顽强的坚持能力，有宽广的胸怀。这是优秀的企业家需要的能力哦。第四个是和谐的境界。
　　教育的境界是“度”的把握。我们可以完善孩子的生命发过程，从平凡到卓越的过渡。我们不做蜡烛，我们要绽放，每天充电。把我们的生命更有诗意。用我们的生命点亮生活。把发展心理学拿出来看看。我们要具备十二种素质。教师是孩子的引路人和心理的依托。从幼儿园到小学的转变，小学生开始心理依托老师，动不动就说“我们老师说的”。还会转向同伴，再后也就变成了自己的恋人。孩子的心理依托什么时候回到父母呢？回不来了，家长需要珍惜。
　　小胜在智，大胜在德。德商对于孩子更为重要。什么叫成长，犯错误改错误就是成长，我们不要剥夺孩子成长的权利。
　　三是读懂家长和孩子
　　婚姻是一种礼物，最珍贵的礼物，把自己当做珍贵的礼物献给对方。亲密关系大于亲子关系。我们应该秀恩爱，让孩子学习。繁体字的“爱”，用心去体会别人细微的精神需求。是接受的那个人的感觉。
　　爱的语言：言语，礼物，服务，拥抱，时间。
　　认识家长。家长是一个什么样子：舍得给孩子花钱，但是没有时间；第二种不知道怎样陪孩子，三是思考研究陪孩子。孩子会瞧不起家长，家长也有本领危机。家长以身作则。自尊心，自信心，责任心，对于家长来说很重要。
　　爸爸去哪儿了？走进自然，走进人群，走进社会。现在的爱没有了心，听没有了耳。一个木匠跟老板盖了一辈子房子，盖得很好，老了于是决定离开老板，老板请他最后再盖一座房子，木匠答应了。因为心已经不在最后一座房子，因此盖得不好。交付的时候，老板说，这座房子是我对你的奖励。木匠很是后悔，早知道就把房子盖得好一些！
　　
　　                                             2015年3月29日