全新的国际教育课程培养学生多角度思维能力

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全新的国际教育课程培养学生多角度思维能力


         美国耶鲁大学校长理查德莱文曾说过：“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。”他认为中国需要创建一种课程以及教学方法，来鼓励学生的创造力以及独立的思维能力。的确，当大量的中国学生留学海外，与来自世界各地的学生共同研讨问题时，批判性思维的欠缺日渐显露。
    在中国的传统教育中，“听老师的话”、“老师说什么就得照着做”成了许多学生成长过程中必须遵守的。在这样的模式下，学生成了教育活动中的“被动参与者”，无条件的接受来自老师讲解的知识，及被动地记忆。学生不被鼓励，甚至被压制而无法提出自己的见解，也就无从学会思考和判断。
    将于2014年9月在广州市花都区九龙湖开学的广州耀华国际教育学校（广州耀华），将为孩子提供一种全新的国际教育课程。广州耀华的教育方式融汇东西文化的教学方法和理论，兼顾传统教育也注重逻辑思维，又加入了国际教育理念中鼓励批判性思考的内容，让学生充分参与学习，以培养学生多角度思维能力。希望帮助学生养成良好的学习习惯，严谨的思考问题方式，以适应国际化社会的需求。
    广州耀华的招生工作已全面展开，并于2013年12月14日于广州举行课程发布会暨教学领导团队见面会。届时，耀华教育总监施礼德先生（Mr Jeff Snyder）、幼儿教育部督学南理纱女士（Ms Elizabeth Randall）、中文课程研究部主管吕子德博士、 广州耀华外籍校长柯睿良先生 (Mr Christopher Connellan)、广州耀华华籍校长朱燕女士及幼儿园主任刘慧女士将来到现场为广大家长和学生介绍学校的教育理念、课程设置及招生政策等方面，并接受学生及家长的咨询。有意参加课程发布会的家长可以拨打咨询热线预约席位，名额有限，请尽早预约。

   
    当如下两种对话出现在课堂上，哪个是我们所期盼的呢？
    对话一：
    学生：老师，这道题目是不是有问题？
    老师：胡闹，好好听课，我马上公布正确答案，这个是高考高频题，有固定的题型。
    对话二：
    学生：老师，这道题目是不是有问题？
    老师：哦？那请你说说你的理由，并给出你认为合理的方案，我愿意在课堂上给你些时间来跟大家分享！

耀华透过使用“聪明板”, 增加学生学习的兴趣之余, 更可藉此加强逻辑思维的教育

    毫无疑问，对话二是多数人所期盼的。在耀华的课堂上，教师都会为学生的思考留出最大的空间，培养学生独立的看法，并且创造条件为学生提供丰富的材料和多元的意见，鼓励他们抱持怀疑态度并运用批判性思维。耀华旨在培养学生自主学习能力、自我管理和生活能力、跨文化交流能力、批判性思维能力、语言综合应用能力及团队合作能力。而这些正是现代社会对人才的要求。

耀华的学生在课堂上可向老师表达自己的独立看法, 可从而培养批判性思维能力

    广州耀华国际教育学校位于风景优美的广州花都区九龙湖国际社区，拥有完整的课程体系，课程涵盖国际幼儿园、小学、初中及高中课程，为华南地区、广州市及邻近城市的学生提供最佳的中、英双轨制国际化教育。同时，广州耀华提供的课程可以让学生在任何一学段衔接世界各地的学校和大学。

耀华的小班教学, 增加老师与学生互动和交流的机会, 鼓励他们提问并运用批判性思维