教 育 科 学 研 究 方 法——以科学教育和生物教育为例

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教 育 科 学 研 究 方 法——以科学教育和生物教育为例

  主讲： 胡继飞

授课专业：生物教育（科学教育方向）

绪论（3课时）

课程释义

      指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国的教育科学研究方法，是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。

课程目标

       掌握基本的教育科研方法；提高论文写作基本技能；提升科学及生物学科教学研究能力。

课程内容

        教育科研的目的与意义、教育科研内容与选题、教育科研方法与训练、教育科研中的数据处理、教育期刊与投稿、教育科研规范

素质要求

        教育理论水平+科学专业素质+写作技巧

参考教材：

       1、张红霞著《教育科学研究方法》，教育科学出版社，2009年

       2、胡继飞等著《生物教育科研概论》，浙江大学出版社2004年版（教育部全国教师教育优秀课程资源）

       3、其他版本类似书名的著作

计划学时：54课时，1-6周和13-18周；必修课

学习建议：阅读教材和做好课堂笔记；收集和阅读课外资料；完成计划作业（小作业、大作业）；自主学习。

          建议开办课程博客，将各种作业和学习资源通过博客进行展示和交流。

拓展资料：

   1、专业著作：①学科教育类，如张屹主编《小学科学案例研究》，高等教育出版社2008年版；②综合教育类，如《课程与教学论》《教育心理学》；③其他

   2、专业期刊: ①学科教育类，如《科学课》《生物学教学》《中国科技教育》； ②综合教育类，如《课程教材教法》《上海教育科研》《广东教育》；③报纸类，如《中国教育报》《中国教师报》

   3、网络资料：科学教育网站；综合教育网站；百度搜索等

学业评定：期末考试（40%）+大作业（30%）+小作业（20）+考勤（10%）

拓展活动：

   1、体验活动：到图书馆（现刊室和过刊室）自由查阅教育教学类杂志，然后回到课室进行交流。

   2、交流内容： ①你查阅到有哪些专业期刊？请介绍这些期刊有何特点； ②你查阅到哪些好的论文？请介绍这些论文带给你的启示； ③其他感兴趣的话题。