教师十字辞职信 被赞史上最具情怀辞职信没有之一

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教师十字辞职信 被赞史上最具情怀辞职信没有之一

来源于：北京晚报

　　

　　“世界那么大，我想去看看”

　　昨天，一封超短的辞职信刷爆网络，引来热评如潮。辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评价：“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经证实，作者为河南省实验中学一名有着11年教龄的女心理教师。如此任性的辞职信，领导最后真批准了。
　　昨日上午，微博大V、著名作家冯唐通过微博上传了一张加上标点符号仅有12个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”很快，这封有“情怀”的辞职信被千余人转发、点赞，一些全国大V、官媒也纷纷转发，阅读量持续上涨。
　　“女性的手笔，却有着令男人汗颜的勇气和胸襟”，“字好漂亮，文更漂亮”……很多人对这位被“马赛克”掉姓名的作者赞不绝口，表达身为职场一员对这一“最具情怀辞职信”的羡慕。还有粉丝借用冯唐的名句“春风十里不如你”来表达对作者的祝福。
　　据了解，这封不经意间走红的辞职信，女教师称在转发公布时并未得到她的许可。对于辞职的原因，这位女教师出于个人方面的考虑，不愿接受采访，“只想继续安静地生活。”昨晚，这位老师在微信发表声明称，“我火了，始料未及，也非本意”。她表示，只是想在来得及的时间，用自己的目光去触摸世界，“我向往简单的生活，敬请各位不要再问，不要再提，只是个人行为，仅此而已”。 据大河报
　　【网评】
　　@清心莲宝：辞职信，小短句，心量大，不卑不亢。
　　@马明忠V：言简意赅，多实在啊!
　　@章陌陌：多少次多少回也想这样潇洒地转身，随自己的心意去追寻想要的生活，无奈现实始终牵绊脚步，羡慕这样的勇气和洒脱……
　　@LQ毛果：见字如见面，请允许我表达对您的敬意和祝福。
　　@在加拿大看风云：有此胸怀，何来失败。
　　@网友：希望有一天自己也有勇气这么做，抛开一切，只为十里春风。
　　@淡定如莲：不一定会开心但不枉此生，所谓“情怀”，你可曾消退?
　　@那个爱音乐的少年：别让一些东西成为牵绊，想走就走。
　　@空口吃L柠A檬N：你我各有不同的情怀，对自己的选择慎重，不后悔就是很棒的。
　　@Evey_V_：我就没这勇气，有心无胆。
　　@速麦苗儿：这个可不可以作为请假理由?
　　@你那销魂的眼：世界那么大，我也想看看。我带着你，你带着钱。你一定要带着钱啊!

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石述思：体制内“人的解放”有多难？


　　 一封来自中学心理老师的辞职信，最近风靡了网络。
　　 这封信只有十个字：“世界那么大，我想去看看”。
　　 写信的是河南省实验中学一名年轻的女心理教师。
　　 有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。
　　 在学校网站上留下了这样的简介：中教一级，2004年毕业于河南师范大学教育系心理学专业，2004年7月到我校工作至今，现为校级骨干教师。
　　 由于这次辞职没有世俗眼光中的所有理由和借口，引起了广泛关注。
　　 毕竟，按照多数人的想法，在就业压力巨大的当下，放弃在一个省级重点中学的、收入福利都不错的事业单位职位，有些匪夷所思。
　　 长期以来，拥有一个稳定的职业，干一行爱一行，按照婚姻的模式与单位缔结一个终身契约，是太多国人追求的目标。这些年高烧不退的国考热更是证明了这样的思维之根深蒂固，甚至连追求个性独立张扬的8090后们都不能免俗。其背后有改革不到位等体制问题，但也与求稳怕变的传统择业观息息相关。
　　 这是一次任性的辞职成为舆论焦点的重要诱因。
　　 因此，围绕此事诸多的点赞和认同更值得探究。
　　 改革开放37年来，中国之所以取得举世瞩目的发展成果，核心原因之一是人的解放。
　　 随着市场经济的孕育发展，越来越多的人从土地、户籍、单位的捆绑中挣脱，实现迁徙自由、择业自由、创业自由，太多怀揣梦想的人通过奋斗拼搏实现了人生价值，推动了社会经济的发展。
　　 改革开放初，在农村土地承包制激发了农民的生产积极性，极大地提升了粮食产量，第一批农村剩余劳动力来到了深圳。这次解放不仅有效地提升了农民的收入，其中也涌现了一大批最初的企业家，与各地寻梦者一道缔造了珠三角经济快速起飞的奇迹。与此同时，国家政策对个体工商户开了绿灯，不少人成为最初勤劳致富的榜样——万元户。
　　 1992年，小平南巡讲话以后，人的解放浪潮在体制内的机关事业蓬勃兴起。事后这批下海的干部被学界称为“九二派”。他们中间不少人今日仍在中国商界叱咤。
　　 随后，伴随着国企改革、市场经济体制的全面确立，人的解放浪潮不断为社会经济快速发展注入动力，民营经济的贡献率早已突破五成。充分竞争的劳动力市场环境全面建立，并逐步与国际接轨，外资在中国境内雇工、享有税负等政策的国有待遇已不是什么新闻。
　　 但由于大政府、小社会的总体格局没有改变，在传统GDP思维的左右下，权力干预微观经济现象时有发生，甚至因此形成的寻租腐败行为不仅极大地提升了社会经济运行的成本，也严重影响了政府公信力，加剧了社会阶层裂痕，危及稳定。尤其是2008年以后，为了应对西方金融危机，政府进一步主导了经济发展的进程，这一对市场抑制的因素有进一步加强，导致机关事业央企等铁饭碗的含金量得到了提升，精英从市场回流现象严重，导致机构和冗员同步膨胀。重回体制、追求安稳一度成为不少年轻人热衷的职业选择。
　　 如果真心喜欢这样的生活无可厚非，但其中更多充满了多少对现实的无奈和对推动变革的渴望。
　　 十八届三中全会再度为人的解放努力廓清航道。简政放权、回归市场为关键词的全面深化改革将助推生产力再度换发崭新活力。大众创业、万众创新的浪潮春潮涌动，努力让每一个中国人在经济新常态的格局下，去把握互联网和智能工业等崭新创富机遇，去放飞梦想。
　　 在这个背景下，出现的一个女教师任性辞职现象绝不会成为个例，宛如个别开始离开公务员队伍的年轻人一样，只是开始。
　　 公众的点赞与其说是对女教师告别体制、自由选择的理解和支持，不如说是新一轮立足市场、融入创业创新潮的肯定和向往。
　　 现阶段，离开温暖可靠稳定优渥的体制内生活，都是需要勇气的。
　　 即使李克强总理最近怒斥对中南海改革政令进行卡壳的处长，我也相信他们多数仍旧会坚韧地活在那些掌握着全世界最多资源的机构里，混成中华憋精也在所不惜。
　　 在一个官本位文化和中华文明一样悠久的国度，你会读懂这个女教师的出走有多么可贵。她能走多远并不重要——毕竟太多人已经习惯于体制内囚笼，并为这样的生活编制了太多华丽的借口。
　　 当体制不再是诱惑人的贪欲、异化人的品格、抹杀人的个性、戕害人的天良之地，变成一个在法治约束下真正为民服务的正常职业，更多的同志为了人的解放，去投身市场靠能力和奋斗体现存在的价值，全面深化改革才算有了重大突破。
　　 官人离开是中国最重要的新常态，没有之一。
　　 最后，祝那个像传奇的女教师能找到幸福的彼岸——以自由选择的名义。

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教师不辞职也能看世界该多好

日前，河南省实验中学一位顾姓教师的辞职信引发热评。她辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人称之为“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。据了解，顾老师已在该校工作11年，是校级骨干教师。一封辞职信为何引起如此多网友的共鸣？对于这封辞职信及辞职的理由，我们应该怎样看？

世界那么大，在远方也在脚下

每个人都有一个“看世界”的梦。或当前工作岗位的福利待遇没有达到期望值，想以辞职寻找能提供更优厚报酬的岗位；或现有的工作不能匹配自身能力，希望以辞职寻找能发挥所长的工作；或可能仅仅是想辞职去体验新的工作、生活方式，多一些人生阅历。只要条件允许，谁不想看看外面的世界？

然而，理想很丰满，现实却很骨感。虽说处在一个可自由择业的时代，不少人想辞职去看“外面的世界”，无奈社会的人才流动机制还不健全，且有阶层固化之势，也囿于现实生活中的柴米油盐，导致“身不能动心向往之”。于是，当看到顾老师潇洒且标有“河南省实验中学”信笺的辞职信后，无不为她出走的果敢和对理想的追求表示敬佩，甚至对这种“说走就走”的辞职表示羡慕。要知道她所在学校可是省级名校，在很多人看来，顾老师这一工作代表的是知识、名誉、“铁饭碗”，更别说她已经工作多年，拥有骨干教师头衔了。

但在媒体的聚光灯之下，网友们也应该冷静。要知道，在一定条件下，工作内容、生活习惯、家人朋友等对我们都有牵绊，不是谁都必须通过辞职才能体现价值，不是谁都能随意更换工作，更不是谁都要以辞职来看世界。像顾老师这样有勇气、有情怀的辞职，并非每个人都能做到。进一步讲，外面的世界有精彩也有无奈，而坚守岗位，在平凡中做到卓越，同样值得点赞。

况且，如人饮水，冷暖自知。对教师这一职业，不少人认为是“高大上”，可谓名利双收，可实际上教师也有无奈。4月15日，中国教育报官方微信标题为“世界那么大，我想去看看！你呢？”的文章就列举了教师面临的教学、教改和考评等多重压力。而梳理一下新闻，教师在薪酬、发展等方面的困境也不是不存在。某种程度上，顾老师的选择也可能是面对无奈的理性之举，是对自己职业现状的一种不满和解救。不假思索的点赞，或许能抚平一些人内心隐匿的躁动，但这不是面对生活的最佳方式。法国象征主义诗人兰波曾有句名言“生活在别处”，但真实的生活远比简单的辞职要复杂得多。毕竟是选择远方还是脚下，并非衡量梦想的最终标准。

一个不容忽视的细节是，有记者向当事人求证时获悉，这封不经意间走红的辞职信，在转发公布时并未得到顾老师的许可。显然，意外受关注并非当事人本意。她想“看世界”是个人的事，不应成为媒体吸引眼球的工具，网友也不应妄加点评。

所以，不是谁都能如此洒脱地“看世界”，像顾老师这样“任性”地辞职，只是个案，不具有代表性，虽然其走红在一定程度上折射了职场上的无奈，呼唤着真正的市场化用人机制和畅通的岗位流动渠道，但就事件本身来说，只要在合同规定范围内，没有影响学校的正常运营，就是个人的自由选择，这是她的权利。外界应该保持理性，过多的毁和誉都会干扰她正常的生活。（肖纲领，上海出版传媒研究院研究人员）

任性辞职信折射教师生活封闭之苦

某种程度上，顾老师的辞职信折射出了教师的成长困境。按理来说，教师应该有足够的时间和精力去领略世界的精彩。但是，我们也要看到，当今社会对教师的期望值越来越高，教师身上的担子也越来越重，备课、批改作业、应付检查占据了教师的大量时间。不夸张地说，一根根绷紧的弦容不得教师有太多的时间和精力外出交流和学习。

可是，面对日新月异的世界，不少学校的教师还在上演着一支粉笔的精彩，鲜有必要的外出交流和学习活动。很多教师的视野日渐狭窄，思想日渐陈旧，技术日渐落后。如果校园成为老师们与外界的隔绝之地，何来源头活水？

“我想去看看”，简简单单的一句话，道出了很多老师的心声，表达了老师外出交流、学习和开阔眼界的愿望。身为教师，要拥有影响学生未来成长的学习能力，必须走出校园，走向世界；偏居一隅，甘于守旧与落后，只会背离教育的发展方向。顾老师的辞职信看似任性，实则是深思熟虑后的一种选择。对此，有关部门应该倾听这种心声，多组织教师外出学习交流，加强区域内外教师的合作与交流。如此，教师及学生才能实现共同成长。（周芳元，蒲公英评论独立评论员）

想看世界的老师，能不能等到期末再辞职？

教师说走就走，这对个人来说的确是很潇洒的事情，但对学校来说，事情远远不像大家看上去的那么简单，很可能带来了麻烦。时值学期中，学校教师岗位“一个萝卜一个坑”，倘若教师在辞职之前没有任何征兆，没有事先向学校领导声明，而是在学校领导毫无心理准备的情况下突然提出辞职，学校该找谁来顶替辞职教师的岗位？

再者，学校不同于一般的企事业单位，每个教师的手底下都有几十名学生。一名教师突然辞职，即使有其他教师顶替岗位，也存在着学生对新任教师的教学工作是否认可，学生与新任教师在情感上的磨合等问题。若临时顶岗的教师比不过辞职教师，不仅可能引来学生的抱怨，还可能引来家长对学校的质疑。值得关注的是，若辞职的是“主科”教师，可能令学校“腹背受敌”，被搅得鸡犬不宁。

所以，在笔者看来，这封辞职信之所以好评如潮，在于大家都把目光聚集在了这封独具个性的辞职信本身上，忽略了辞职信可能引来的一系列连锁反应。教师个人的突然辞职，表面上看无可厚非，无关他人之痛痒，但实际上“牵一发而动全身”，涉及学校、学生和家长等方方面面。从某种意义上来说，教师在学生上课期间突然离职，对学校而言堪称一场灾难性事件。因此，笔者认为，教师辞职可以，但不可太任性，应该让学校领导有充足的心理准备，应该给予学校的人事安排足够的时间和空间。（陈松信，蒲公英评论特约评论员）

不辞职也能去“看世界”多好

“世界那么大，我想去看看”，这份被称作最潇洒的辞职信，透着太多的无奈。换个角度看，一位教师如果不辞职，就没有走出去“看看世界”的机会，这应引起世人注意。

走出去看世界，不仅是个人的需求，更是工作的需要。人们常说，读万卷书还需行万里路。对于教师而言，行万里路的意义绝不亚于读万卷书。因为教师所面对的是求知欲、好奇心都非常旺盛的学生，而教师狭小而封闭的工作环境及生活圈子，怎能帮助学生开阔眼界、获得新知呢？教师只有亲自到大千世界里走一走，看一看，感受感受，考察考察，才能得到真切的、立体的认识。

笔者以为，教育行政部门或学校应该多让教师走出去，使之观赏各地不同的地形地貌，瞻仰悠久的文化古迹，体验丰富多彩的民俗风情，感悟日新月异的现代生活，从而帮助其加深对社会、国家的认识。眼界决定高度，对任何学科的教师而言，这都是至关重要的。

让老师们放松身心，开阔眼界，是教育之必须。希望有一天，老师们不辞职也能走出去“看看世界”。（李兴旺，蒲公英评论独立评论员）

结 语
每个人心中都有一个远游梦，女教师极简辞职信引发热议，其实也是教师群体困境和心声的流露。压力大、待遇低、工作单调，种种原因束缚了教师群体去潇洒“看世界”。如何引导教师群体走出内心的困境，这是最值得我们反思的。

（中国教育报评论版与蒲公英评论联合出品 编辑张贵勇、于珍制作）

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最具情怀辞职信女教师：目前还没踏出郑州
来源于：新华网

　　

　　经证实，这位老师是省实验中学心理教师，任教11年，周一已经离职
　　她对此事回应非常低调：只想安静的生活，目前“还没踏出郑州市”
　　“世界那么大，我想去看看。”看完这句话，顿觉很诗意、很潇洒、很有文艺范儿，不过，这却是一封辞职信。
　　昨天，河南省实验中学一名老师的辞职信在微信朋友圈备受关注。你对这件事如何看?假如你要辞职，会怎么写辞职信?
　　网友评论
　　有此想法，无此胆量
　　尽管很多关注辞职信图片的人并不一定认识这个写辞职信的人，但是不妨碍大家对她的认同。
　　“字好漂亮，文更漂亮!心有多大，舞台就有多大。”“勇气和理由更让人不禁为之点赞。”
　　更多人是对这封辞职信表现出来的恣意生活的态度表示羡慕：“我也这么想，朋友带上我。”“有此想法，无此胆量。”
　　不过，也有人理智地评价：“如果不影响家庭，确应追随内心而生活。”“都去看世界，谁来建设伟大祖国?”
　　同事评价
　　工作敬业、个性飞扬有亲和力
　　而辞职信的作者，确实是河南省实验中学的一名女老师，她有一个极其男性化的名字，4月13日刚刚离职。
　　“她是我们学校心理办公室的一名心理老师，一个阳光的大女孩，喜欢帮助人，现在还资助着十几个学生。”河南省实验中学一名熟悉她的老师说。
　　在他眼中，这个女老师是一个“个性飞扬而又有亲和力，表面高冷而又内心善良，工作敬业而又不乏梦想”的人。
　　他认为，人就应该这样，为了诗意的生活，洒脱地做出选择。
　　不过他也坦承，很多人都做不到，理想和现实之间的距离是永恒的，这就是很多人纠结和撕扯的原因，“不同的生活，各有各的快乐，祝福她，她把很多人奢侈的梦想变成了现实。”
　　对于这个一起工作了11年的同事，他说，她的离职确实引起了大家的关注和议论，不过老师们都比较理性，“无论坚守还是闯荡都是人生的选择。”
　　本人回应
　　“还没踏出郑州市呢”
　　在河南省实验中学的网站上，可以看到这名辞职女老师的介绍。照片上一个穿皮衣、背相机的长发女子，一脸柔和的笑容。简介上写着，她2004年毕业于河南师范大学教育系心理学专业，同年到河南省实验中学工作。
　　其间，她的心理健康论文、心理健康示范课数次在省市获奖，并曾加入郑州市心理讲师团，为多所学校进行大型公益心理讲座。
　　她的人生格言是，唯有将工作变成事业，才能发自内心去热爱。
　　她还曾为师范大学生做过“告诉你不一样的生活—毕业如何做中学老师”的讲座，只是现在她离开了教师岗位。
　　和她张扬的辞职信不同，这名女老师对辞职信的回应非常低调，她说自己目前还没什么想法，“这还没踏出郑州市呢”，谈何世界，目前，她“只想安静地生活”。
　　延伸
　　奇葩辞职信大比拼
　　“雾霾太大，我找不到公司的路。”—空气质量得有多差劲!
　　“有一种恨，叫放手。”—您恨过几次了?
　　“听说经常在一起会越长越像，你看，我不想再变丑了。”—最奇葩。
　　“为了公司利益，我主动申请，去对面公司卧底。”—谢谢你，你真伟大!
　　“厂小，女孩少，不好泡妞”。—去年，某企业员工覃某称自己的辞职原因是不好泡妞，几位主管给予批示同意，其中“表决意见”一栏，更是有主管写道，“是你自己没本事泡妞，不要怨天尤人。”

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世界那么大，我想去看看！你呢？——《中国教育报》2015.4.15(2015-04-16 08:21:59) 转载▼

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4月14日一早，一封辞职信莫名戳中多人痛点，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。

有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。据报道，辞职信的作者为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师，已经在该校教书10余年，现在是校级骨干教师。让人没想到的是，如此任性的辞职信，领导最后竟然也批准了。

这封辞职信被网络传播后迅速引发热议：“好欣赏你。世界那么大，我只想看看你！”“去吧，10000字心得体会交上来。”“我真的好想这样任性……”

看着这封寥寥数字的辞职信，老师们是不是也心动了呢？每天在繁忙且琐碎的的生活、教育压力下，是不是感觉自己的职业倦怠期也早就来临了呢？来吧，借着这封信， 小编与您聊聊女教师任性辞职信，究竟戳中了什么？如果不能这么任性，老师怎么办？

被戳痛了，究竟是因为什么？

这份辞职申请，是当今社会变革的一种彰显，也是人们生活工作理念正在发生改变的一种反映。但不得不说到的是，教师这个群体在工作中面临着很多的压力和无奈。

“早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。”有些老师虽然说起来像是在开玩笑，但这确实是他们的痛点。

学生学业负担重，老师压力也不小

“老师是苦的是累的，从人生的舞台走向三尺讲台，用青春成就了讲台上潇洒的身影，用一生来描绘贡献的图画”，一位老师在网上这样描绘自己的职业，累还不可怕，更可怕的是“不被学生理解，忽视自己的孩子，付出的心血没有回报……”

在现有国情和现行教育体制下，由于升学的压力及家长的预期，老师的压力也很大。教学任务繁重、加上大量备课、备考、批改作业、辅导学生以及素质教育难以实施等也造成很多老师身心疲惫。

教育改革要求高，老师适应起来难度大

强调素质教育固然让老师们也分外欣喜，但在实际教学中，如果老师仅仅秉持着素质教育则会显得困难重重。社会的思维还停留在应试教育上，学校、家长要求分数，要求升学率，这让老师很为难，随时都要拿着杆“秤”，又要学生全面发展又要学生出成绩。

教育作为一种培养下一代健康成长的社会事业，有着它深刻的内在规律，需要以科学审慎的态度去认识它，对待它。课堂教学与心理健康教育和受挫能力的培养比重的变化、尺度的改变，让老师一时难以把握教学的标准。

考核、评价指标硬，多数老师难任性

对很多老师来说，除了面对学生的困惑，就是面对评价的困惑了。例如，为了评职称，很多老师不得不花费过多精力在准备评估材料上。“这些天在学校准备教学水平评估材料，一个小学科都至少要五大盒材料，内容之多之繁琐，简直让人崩溃。每天上班，无暇备课、无暇思考课堂教学方法、无暇与同事讨论、无暇读书、无暇与学生交流，时间全花在那写不完的教学理念、自评报告、计划、方案、总结，填不完的各种表格，找不完的各种资料。”

不仅如此，还与很多对教师而言的硬杠杠。有老师说，任性不起的我们，每个人都得面对。

放开思路，教师也可以这样做

虽然人们总是把老师比作蜡烛，燃烧自己，奉献他人。但在种种高压下，老师也需要给自己一些空间，放空自己，放慢脚步，这样才能够让自己的职业生涯更为充实、精彩。正所谓：“我可以是蜡烛，但要做更持久的蜡烛。”

看看吧，有些人是这样做老师的，谁说你就不可以。

在课堂上收获新鲜，丰富生命

著名语文特级教师于永正，是教育领域著名的老顽童。满头白发的他，仍然可以像孩子王一样地与孩子们开心地撒野。他的课堂，永远欢声笑语。他说，教了一辈子，把自己教成了孩子，是孩子，让他的人生丰富而快乐。

看，有的老师，就是可以越教越快乐，越教越自由。

享受生活才能享受教育

来自浙江的特级教师肖老师下课了，改完作业，备好课了，走出校园，会进行愉快的阅读，听他喜爱的吉他独奏或者高音萨克斯，“没有教学的繁杂，没有工作的疲惫，此刻喧嚣的城镇也开始宁静，与我寂寞又默契地感受一种浓郁芬芳的升华与密集的沉淀。还有带着亲人们一起吃饭、唠家常，陪孩子一起蹲在地上看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆，看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩……我要陪大家看一部也许我会觉得很无聊的电视，和他们说些课堂上我永远说不上的笑话。病牛犁不出好田，荒土种不出茂盛。我干瘪的眼神，是上不好感动的语文课的。享受生活，享受教育是我们的选择。

“奇葩”一些也无妨

站在国际视野，来看看国外的同行老师们“奇葩”另类的精彩人生，碉堡了！有天天滑着自己喜爱的滑板来上课的儒雅老师，看到学生睡着跑过去来个自拍的帅气老师，还有每天都带着别人弃养的猫咪来上课的金发老师，万圣节穿着万圣搞怪衣服来上课的可爱老师。

课余时间，老师们会参加感兴趣的社团活动，在生活圈里开个大party，甚至做自己不擅长不常用却喜爱的活动比如航模、开飞机、徒步远行，让自己的生活丰富多彩，从而将这种生活的美好色彩传递给学生及身边的每一个人。

即使不任性，教师也能很幸福

该辞职信的作者有一句人生格言：唯有将工作变成事业，才能发自内心去热爱。她还曾为师范大学生做过“告诉你不一样的生活——毕业如何做中学老师”的讲座。但与她张扬的辞职信不同，这名女老师对辞职信的回应非常低调，她说自己目前还没什么想法，她说：“其实事情真的很简单，只是一个平凡的女子，在来得及的时间，愿意的时候，剥离安逸生活，想要用自己的目光去触摸世界……我向往简单的生活。”

不过，毕竟不是所有人都有这份任性的勇气，如果不能这么任性，又该怎么做一个幸福的老师呢？

享受生活，享受教育

爱上你的工作，一切都会变得快乐！所以，为何不找到生活和工作的平衡点呢？既要在教学中找到乐趣，也要有自己的生活。

在适当的时候出去走走

教师并不是要把所有的时间都给学校给学生，也要有放松的时间。可以选择远行，也可以是在很近的地方，重要的不在远近，而在心怀是否得到了真的释放。这样才能更加丰富自己的人生，也更能给教学带来不一样的心态和视角，老师的丰富阅历一定能在课堂上带给学生更多启发性的知识。

多陪陪家人

除了教师这个角色，老师还有其他的社会身份。空闲的时间可以多陪陪家人，这样可以让自己在“爱”中重新获得力量，调整之后的步伐会更坚实，再次回到工作岗位后的效率也会更高。并且，这样的人生才是圆满的。

关心自己的身心

很多老师敬业奉献结果长期下来积劳成疾。爱，需要激情，更需要理智，懂事的学生需要的是身心健康的老师，而不是拖着病体一味用感动来垫高的授课者。病了，您就休息一下。累了，就放松放松。放手几节课，孩子依然在路上鲜亮地成长。太阳底下最崇高的职业，并不要求老师做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育，不是短暂的生命消耗，而是该有持久的动力支撑。

丰富自己的心灵世界

人们经常说，灵魂和身体必须有一个在路上。从这样的辞职信中，我们看到的不是任性，而的一种人生价值的内涵。人生价值乃是在充实自己的过程中寻找的。在平衡自己的生活和工作的同时，更要丰富自己的心灵世界，从而可以感悟生命，确证自我，诗意地栖居在教育大地上。

一位老师在一次演讲的结尾时说到，“做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。”

（中国教育报刊社全媒体中心实习编辑 薛腾飞 卫彦瑾综合自《中原网》、《人民教育》、《凤凰新闻》、《网易教育》、《澎湃新闻》等）

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