周红霞：最能致远是书香

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最能致远是书香


听“经典照耀生活.第四届湖湘阅读论坛”有感
作者：周红霞

我一直认为，最能致远是书香，书香文化是支撑学校师生成长的核心力量。一个爱读书的教师，会是一个精神丰盈的教师，会是一个有思想的教师，会是一个学生喜爱的教师，也会是一个有魅力、有感召力的教师。
     四年大学生活让我爱上读书，能够一整天沉浸在书中不问世事。但是自从成为教师之后，我无头绪地整天忙碌，许久不曾低头抚书，似乎沉下心来看一本好书都成了一种奢望。原以为这样的牺牲会换来好的结果，然而，长期的文化给养不足，直接造成了我的视野不宽、底蕴不厚、修养不足、兴趣不多。这也让我离成为受人喜爱的教师的目标越来越远。
4月25日、26日，我有幸参加了“经典照耀生活.第四届湖湘阅读论坛”，聆听了来自各地专家带来的精彩演讲。专家们的演说时而风趣幽默，时而深沉厚重，字字句句都在敲击着我的内心，让我静下心来叩问心灵：以忙碌为借口舍弃书本，应该吗？值得吗？
感受最深的是李庆明老师带来的《狐狸与刺猬——论教师的专业成长》。“狐狸懂得很多知识，而刺猬懂得一个知识”，李老师用风趣幽默的话语给我们讲述了许多发生在身边的例子，告诉我们，作为教师，作为会影响学生一生的教师，我们既要当狐狸，要广泛涉猎，博览群书，又要当刺猬，要在某一领域深度钻研，有所建树。
我们常常困扰该如何上一堂让学生印象深刻的课，该如何响应新课标的号召，真正做到让学生自主学习。在李老师的演讲中，我找到了答案——读书。比如教授《圆明园的毁灭》一课时，如果我们有深厚的历史知识做后盾，把中国民众、清政府在圆明园遭西方列强抢夺的做法展示给学生，让学生通过课文背后的故事去自主领悟，不用老师多费口舌，学生的民族荣辱感、爱国主义情操自然会得到升华。
我在一边听李老师演讲的时候，一边在审视自己的教学行为。我常常教导学生要多读书，多看课外书，多涉猎各种读物，还批评不爱看书的孩子，可是作为老师，我却以教学任务繁忙，以作业批改量大为借口舍弃书本，这是多么令人惭愧的行为。如果某天在课堂上，面对学生渴求知识的目光，我却因为本身知识的匮乏而无法解答，那又如何能称为人师。
教学不应是日复一日的复制粘贴，教学应是在教师深挖教材，广泛阅读的基础上，提取精华，去其糟粕，然后把教师本身习得的知识用学生乐于接受的方式传送给他们的过程。而这样一个过程的基础就是——读书，读教材、读教参、读理论、读历史，等等等等。
海子说：“从明天起，做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开。”我说：“从今天起，做一个幸福的人，面对书本，静享年华。”书香似水，看似柔弱，却“善利万物而不争”。在以后的日子里，我会放慢步调，让书本成为生活中必不可少的东西，和孩子们一起享受书香。

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