“日记影响成长”第三次课题交流会议简报

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“日记影响成长”第三次课题交流会议简报

（简报）

2011年4月14、15日，中国教育学会日记对青少年成长的影响研究第三次交流活动，在山东省曲阜市举行。第二次活动与北京101中学合作举办，本次选择了济宁学院第二附属小学（原曲师附小）合作。课题组与名校结合，将成为基本模式。
在孔子的故乡举办教育研讨活动，是对这位伟大教育家的致敬方式。整个会议程序设计，体现了务实、创新、服务的理念。两天一夜的会议安排得满满当当。14日白天，是曲师附LDC交流活动展示，到会的各界专家，包括专为本次交流活动而来的著名教育家，中国教育学会小学语文专业委员会会长崔峦老师，全程观察，并进行了精彩点评。下午的点评，除了上午的四节公开课，还有四所学校日记教研活动的精彩展示。日记教学，在这些学校，是多年如一日的传统项目。
14日晚上的活动是日记课题学校的“先进经验介绍”，四所学校的代表向与会老师介绍了他们进行日记教研的特色和心得。山东省平邑县教研室的徐常来老师交流的题目是《日记练字养心》，创造性的将倡导写日记与练字和养心结合起来。实现了“一箭三雕”，极大提高了教学效率。以往单纯的为练字而练字，在他们这里，变成了写日记、修炼身心与练习书法有机结合的好办法。江苏省沭阳县教育局的赵登亮老师是著名教育改革家魏书生的铁杆粉丝，多年来研究魏书生，也身体力行坚持日记研究。他的题目是《日记与美育》，由于被限时半小时，他临时改变思路，向大家介绍了自己多年来从是日记教研、与国内外名流交往的故事，给与会老师很多新鲜的启发。山东省阳谷一中的孟广贞老师，带来了他的《日记开创快乐读写新局面》，着重介绍了学校重视，老师认真，踏踏实实作日记教研的情况。一般人以为，高中生没有时间写日记，但是在他们这里，写日记不仅不是负担，而且极大的促进了写作教学、班级管理，还有老师的职业发展。大量学生日记、教师论文发表在省内外报刊杂志上。山东省济南市历城区的济钢鲍山小学的钟彩霞老师，也有精彩表现。她们多年以来一直重视师生同写日记，效果显著。
15日的活动转移到了孔子研究院的儒学堂。400人的上下两层的大会堂显然不能容纳五百多人的听会热情。会务紧急加座，走廊里都坐满了人。显然大家都实力派专家的出场，满怀着期待。首先出场的是崔峦老师，他的大报告回顾新课标十年以来的功过成败是非得失，并对即将推出的新课程标准修订版，做了有所保留的介绍。小学语文教学，如何避免顾大失小，忽视字词句段基本能力训练，如何避免语文课德育化，等等，都有独家发布。崔老师曾经是人民教育社小学语文教研室的主任，也是新课程标准拟定的核心人物。对中国当代语文教学改革，发挥了举足轻重的作用。对这位教育家型的专家的讲课，老师们报以经久不息的掌声。
崔老师报告之后，三个学校介绍课题经验。来自浙江春会外国语学校的丁飞标校长，千里飞车，星夜兼程，来到会场。他的题目是《日记相伴，自然成长》，把“生活德育”理念融合在日记写作过程中。他们出版的两册《湖畔日记》是两年来学生和老师日记教研活动成果的结集，会场上传阅的时候，大家一片惊呼。山东济南的季春霞，山东日照秦楼一中的汪照学也激情洋溢的介绍了他们的日记教研心得。
下午的专家报告是很多人的期待。著名教育家魏书生的演讲从自己的个人遭际开始娓娓道来。笑声不断，精彩纷呈。貌似闲庭信步行云流水的故事里面，隐藏着人生态度、生存智慧、管理科学等等他本人多年教育工作的体会和发现。报告持续了两个半小时，会场上洋溢着轻松愉快的空气。为了让老师们收获更多，主持人刘加民老师临时变卦，不按预定程序走，请魏书生老师回答老师提问。半个小时的互动，10个老师提问。魏老师都耐心的具体的坦诚的进行了回答。
魏书生离开会场时，很多老师追随而去。时间也已经所剩无多。计划中的江苏程韶荣老师、四川兰兴华老师、江苏俞梓炜老师的经验介绍来不及进行，主持人请他们留下联系办法和电子版文稿，以备会霞交流。
14日晚上和15日整天的活动有课题组组长刘加民主持。刘老师的主持平稳从容，妙语如珠。在点评和串联方面，有精彩表现。

相关提示：
1.凡参加曲阜课题交流会议并提交论文的老师，请尽快将电子版发到课题专用信箱。rjkt115@126.com   用来编辑课题资料汇编、推荐发表、评选优秀论文等。（未参加的暂不接受）
2.本课题没有任何分支机构，也没有委托任何代理人，课题相关事宜，请直接咨询课题组长 刘加民（手机13488687868），专用信息：rjkt115@126.com   为了避免广告、推销、订阅等信息干扰课题实验学校的正常工作，新增加的课题实验学校名单，将不再在本网公布。有疑问可直接致电刘加民。
3.本课题将于2012年5月结题，请各课题参与者积极推进课题研究，认真落实课题计划。积累资料，筹备撰写结题报告。

（课题组）

2011/4/22