初语实验课本参考书部分内容商榷

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初语实验课本参考书部分内容商榷

（一）这里的"大肆"属于用词不当 　　《语文八年级上册教师教学用书》（课程标准实验教科书）NO271有这样两句：中秋节原是丰收的节日。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大肆庆祝一番。笔者认为，这里的"大肆"用得不对。查〈〈现代汉语词典〉〉（《现代汉语词典》），"大肆"中的"肆"意为"不顾一切，任意妄为"。故"大肆"是一个贬义词，用在此处实属用词不当。不妨把"大肆"改为"大规模地"。 　　（二）慈禧难道是"女皇"? 　　义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册教师教学用书NO118有一句值得商榷。这句是：但故宫也是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的，明清两代先后有24个皇帝和一个女皇盘踞在这里，对他们我是憎恨和揭露。为什么呢？我们都知道我国历史上唯一的女皇帝是武则天，另有慈禧等"垂帘听政"。因此，上句中的"一个女皇"表述就有问题，可把"女皇"改为"不是女皇的'女皇'"。 　　（三）不能顾此失彼 　　范仲淹的千古名作《岳阳楼记》为传统语文教材篇目，义务教育课程标准教材语文把它排在了八年级下册。与以前的教材相比，这次课文中的"越明年"解释为''到了第三年，就是庆历六年（1046）".笔者认为此注解才是正确的，因为"越"在此的解释是"过"（可查阅《古汉语常用字字典》）："过"了第二年，即第三年--公元1046 年。可美中不足的是与之配套的教师教学用书仍然"我行我素"，几次行文都还认为是"到了第二年"：1.到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了（第 251页）。2.到了北宋庆历四年，滕子京被贬到岳州巴陵郡做知府，第二年重修岳阳楼，六月写信给贬官在邓州的好朋友范仲淹，并附有《洞庭晚秋图》一幅，请他写一篇文章记述这件事（第 254页）。3.作者先提出自己的好朋友滕子京，说他被贬官之后，经过一年的努力，就做到了"政通人和，百废俱（应为'具'------笔者注）兴"（第 254页 ）。 　　诸葛亮在《出师表》里说："宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。"套用过来，教科书和参考书也为"一体"，二者的表述"不宜异同"，不能顾此失彼。 　　说明：此篇小文写于几年前，是有感于某些课文与参考书的编写未能完全一致而写。2004年升入初中的二年级学生他们用的语文书又把《岳阳楼记》中对"越明年"的解释改回到原来的--到了第二年。可课本和参考书未能完全作到（做到）一致的"历史"是不能抹杀的。 　　（四）参考书、教材:"步调"应该"一致" 　　 这次义务教育课程标准实验教科书教师教学用书的编写"注意吸收语言文学界和教育界的最新研究成果"。事实上，这套教材的编写也做到了这一点。如，八年级上册《爱莲说》一改"世人甚爱牡丹"中的"甚"为"盛"。可令人非常可惜的是，教材做了相应的调整，而参考书却依然"我行我素"。教材改"甚"为"盛",而参考书却未做相应调整：1、------自李唐来，世人甚爱牡丹------（第188页）2、------自李唐来，世人很喜欢牡丹。（第188页）3、自李唐来，世人甚爱牡丹------（第191页）。 　　笔者建议，编写参考书和教材的人不要"各自为政";步调一致,才能让教师在授课时不致无所适从。 　　（五）是"两字关情"还是"两字关表（关心）"？ 　　义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册教师教学用书NO253有副与岳阳楼有关的名联-- 一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，藤子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然泣下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册教师教学用书NO294也有这副名联，可是上面的"两字关心"到这里却变成了"两字关表"（另有几处不同，下文再谈及）。笔者认为无论是"关表"还是"关心"都应为"关情"。为了弄准，笔者特意请教了素有"语林啄木鸟"之称的《咬文嚼字》，他们所给的回复是"关情"。退一步说，假使是"两字关表"（或"两字关心"）也要做到前后"自圆其说"呀！教参出现如此问题，真让人齿冷三天！附带说一下，NO253这页上的"渚者"应为NO294中的"潴者"； NO253这页上的"渚者"后的四个逗号，亦应为像NO294相对位置上的感叹号。另外，从NO291到NO295的所有"名胜对联"上联后没有分号，下联后没有句号（个别的后面可能是问号）亦不合适。 　　吉林白城市洮北区平安镇中学侯玉文（宅电：0436--6184877；邮编：137002）丁波、侯玉文 houfubai2000@163.com

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