管卫东谈思维：什么是思维

jssh365

原文地址：管卫东谈思维：什么是思维作者：老管

管卫东谈思维：什么是思维

  烧一根不均匀的绳，从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子，问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢？这是摩托罗拉的一道面试题目。其实也是一道典型的考察思维能力的题目，如果你思维能力够好，能找到问题的结点，那你很快就能答出来，否则就会很困难。
  那么这个问题的结点在哪里呢？一个小时自然不用去考虑，关键是这15分钟，如果能确定这15分钟的时间就可以了。我们再想，15分钟和1小时是什么关系呢？四分之一对吧！那我们接下来就要寻找这四分之一了。四分之一是什么，就是是两头同时烧一次就是一倍的概念。于是我们可以先拿出一根绳子，两头同时烧，而另外一根绳子只烧一头。当第一个绳子完全烧尽时，第二根绳子所烧时间就是30分钟。这样重复两次，就可以获得两根30分钟的绳子。然后我将这两根30分钟的绳子，其中一根还是两头同时烧，另外一根只烧一头。当这根30分钟的绳子烧尽时，另外那根烧单头的就剩下15分钟所烧的时间。这样问题就解决了，是不是很简单啊！
  其实这就是所谓的对一个问题的思维过程。那思维到底是什么呢？就是在我审完题之后，通过对题目的理解，及通过我所有的一些知识点，发现到已知和所求之间的差距，而这个差距跟我所学的知识一联系，然后决定用什么东西去执行的全部过程叫做思维。
  举个简单例子，Google在中国的第一把手叫李开复，他给大学生写过四封信，这四封信中的第四封信有过这么一段话：他说他在哥伦比亚大学任助教的时候，曾经接到一个中国学生的母亲的抱怨电话说，你们学校在教什么东西啊，我的孩子已经在你们学校读了两年计算机系了，两年下来竟然连个软件都不会用，你们在教什么呢？当时李开复是这么答的：计算机这个领域日新月异，我们不能保证今天所学的知识，5年之后仍旧会有用，但我能够保证，他在这块学到了思考问题的方法，以后遇到新的问题，仍旧能够游刃有余。
  在这儿插一句啊，请大家思考一下，高考中的题目是你以前做过的还是没做过的，一定是没做过的对吧。所以这个学会做新题的能力才是最重要的能力点。
  我们还是回到李开复那封信中去，等他说完之后，那个学生的母亲又怀疑地说了一句话：教育的本质如果不是教知识的话，那是教什么。当时李开复引用了世界上一个非常有名的教育家的原话是这么答的：什么时候我们把知道都忘掉了，剩下的就是教育该教的。
  我们大家想想，把知识忘掉之后剩下的是什么啊，就是思维，是思维方式啊。但是“忘”是加引号的“忘”，知道不，是忘掉了知识的“形”，而留下了知识的“意”和全部的思维过程，而这就是所谓的思维的概念。
  越来越多地人意识到了思维的重要性，国家在近几年的高考试题中也加大了对思维能力的考察力度，这是一个不错的开始！