《教师月刊》及其它——王小庆

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《教师月刊》及其它——王小庆

文章来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_55f6bd650100e1kk.html###

前些日子，吴法源和林茶居两先生分别寄来几册他们新近推出的《教师月刊》杂志。我晓得，这杂志虽有“大夏书系”撑腰，但要整出来，其中的艰辛与焦灼非寻常人可以想象，而他们此刻最需要的，恐怕正是读者。于是，我便花了些时间，认真地读了，一则表示敬意，另外，也想习得他们的作风和精神，好为自己的做教师找到一种鞭策力。

大约对于杂志而言，能立足或可称之为“特色”者，无非两样东西：其一是栏目的设置，其二是文章的力度。栏目的设置，应当透露编辑们对于该杂志所包含领域的基本看法，也有他们隐蔽在文字背后的观念与理想；而文章的力度，却是他们无法预料的，却可以期盼。因此杂志的难，是不仅要有编者的视野与决心，更需要附和者的声音。

《教师月刊》杂志的栏目，估计是随时变换的。但从其目录页中的“致作者、读者”启示中，可以发现，它将自身定位为教师生活的贴切者。因此不仅关乎教师的职业细节，也关乎他们的外围琐事如职场、起居之类。有意思的是，他们要征用的稿件，须“非论文”、“非总结”，这不啻是对现行文字八股的一种嘲讽罢！

但要真正将文字八股从杂志中剔除出去，到底不简单。因为文字的八股，不仅是文字的写作方式，也有在文字中偷偷藏匿的主义和作风。在第一期中，《关注》被置于了杂志首要位置，大意是对中小学教育界中的名师所作的访谈。这与普通的教师而言，确乎有着“引领”或“启迪”的作用，因为其中的名师（张思明、窦桂梅、华应龙、程红兵、李镇西等），大多走了条从有名字到有名气的路，靠了他们的意志力，成了当红的“权贵”。这些名师的选择，大致出于编辑者的教师成长理念，却又不经意中带有了对教育话语霸权者的趋同。因此，我更喜普通教师眼中的名师（“他们心目中的优秀教师”），因为从这些朴素的文字中，我们更可以发觉名师的力量的渗透。

当然，生活在名师阴影下，对教师而言，有时候是一种激励，有时候却又是种压抑。关乎教师生活的杂志，需要排解他们因为教育而引起的窒息。从这个角度看，本期好些文章，便似乎让教师好好地喘了口气。《师道》中有一篇《“儿童心目中的好老师”及其启示》，非常的有意思。它不需要教师的“反思”，仅仅用孩子的图画（杂志中有彩图插页），便清清楚楚地点明了“基于儿童”的教师形象了。许多时候，我们总设想教育该是怎样的，却总不愿设想孩子是如何设想教育的。反思教育，正要你去思考儿童，这在蓝冰丫头的《90后》一诗中，也可以分明观察到的。王木春老师的《当我朝他踢出愤怒的一脚……》被认为是篇“忏悔录”，在我看来，毋宁是教师的一种心理发泄。教师也是人，他在教师生涯中的自尊，往往被置于了“师道”的道德框架之中，但偶尔的抗争以及抗争引起的对儿童的伤害，又反过来深深地伤害到了自己。因此，写作这样的文字，确实可以使他自己得到“净化”。这就是文字带给人的好处。

老实说，虽然我明白一种杂志在开办之初，一定有它的许多难处，譬如资金问题、譬如阅读者问题，最关键的，恐怕是稿源问题，但只要看看《教师月刊》所希冀的稿件要求，我们仍不免要激动一番：因为这样的杂志，仿佛为教师提供了类似俱乐部一样的场所：你可以在其中大谈或小谈教育，你也可以用你的记忆和情感交友，最可期待的，是你可以用你的文字获得一种认同，彰显一种理想。因此，做一下“广告”，大约未尝不可：