我看校园集体舞“旋风”

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我看校园集体舞“旋风”
小小云儿

      ●看了舞蹈后，86％的家长和老师选择“喜欢”或“比较喜欢”
●经过现场测试，七套集体舞均属于中等强度的有氧运动
  ●据调查，师生均认为集体舞是适合男女生合跳的活动形式

       近日来，关于教育部计划在全国范围内推广校园集体舞的消息，就象一股“旋风”，引起了社会各界的广泛关注，褒贬之词不绝于耳。有的家长担心：“是否会导致异性同学之间产生相互倾慕或者初恋等情况？”
       当老师的这些年，每每看到课间操时间，学生总是应付着动动手、动动脚时，我就在怀疑广播操的实际效果和意义了。于是，我们学生有的年段为了让学生真正得到身体的锻炼，只好采取有针对性的、有一定效果的跑步活动了，当然这也只是权宜之计，况且也无法确保全校学生一起跑步，甚至年段也只能采取小范围的让几个班级轮流跑步，剩余班级依然做操。
       我个人比较能接受校园集体舞，从客观上说，“七套集体舞均属于中等强度的有氧运动”，说明它更有利于达到锻炼的效果。我个人就喜欢做健美操，我梦寐以求的状态就是一周做健美操3小时。在节奏感十足的音乐伴奏下，活动活动筋骨，让全身舒展，当自己大汗淋漓、挥汗如雨之后，那感觉就是一个字“爽！”。因为锻炼，使我特别有精神，甚至能弥补因工作忙碌而睡眠不足的后果，仍显得精神抖擞。因为锻炼，感觉自己的身体特别灵活、灵巧，不再笨拙。当然，之所以有这样的效果，首先因为是我“自找的”，态度一定是端正的、积极的（还要想方设法挤出时间，甚至推掉别的活动呢）；其次，整个过程力求动作准确、到位的，才能达到效果。
      所以，推行校园集体舞的初衷是好的，是为了更适合青春、活泼、朝气的青少年。当然，是否能达到锻炼的效果，那就要看学校以及学生的态度了。打个比方说，有关学生作业的参考答案的书籍，是好是坏，那就要看用书人的态度了。有的学生是为了直接抄答案应付老师，那它必然是有害的；相反，有的学生是作业认真完成后，老师无法一一讲评，那么用该书来核对答案，应该是十分有益的。
      关键看校园集体舞的设计，是否能适合青少年学生的身体发育，是否深受青少年的喜爱。所以，一定要根据青少年的心理特点，设计出活泼、健康、热情、奔放、有节奏感较强的系列动作来。而不能照抄照搬成年人的交谊舞。
      针对有的家长担心学生会因此容易和异性产生早恋。我个人认为，早恋现象之所以存在，原因是多方面的，不仅有学生身心发育的因素，还与家庭背景家庭教育有关，社会上、网络上的刺激也是一个重要因素。我想说的是：“难道不跳集体舞，就不会产生早恋了？”早恋和跳集体舞没有本质的、必然的联系。假设一定有联系，那我们成年人（有家室的）更不该去跳交谊舞，因为这样会导致婚外恋的后果呀。
       总之，根据我本人在校园对广播操的“亲眼目睹” ，我认为，是应该改革的时候了。至于是否一下子就能达到设计者的后果，谁也无法预料。但我们不能因噎废食，而应边摸索、边完善。