徜徉在教育的幸福中

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徜徉在教育的幸福中



上海市奉贤区五四学校　唐　冰

　　在家人的眼中，我是一个轻松的小学教师；在同学眼中，我是一个普通的小学教师；在同事眼中，我是一个严谨的小学教师，但在孩子们眼中，我却是一个充满魅力的小学教师。在这样一个平凡的岗位上，我的内心却充满了幸福与快乐。回首十年风雨，徜徉在教育的幸福中，我从初为教师的无奈到把教育当成生命的一部分，其间的种种让我永难忘怀。

　　一、教学实践促我成长

　　1．初为人师的青涩

　　2003年，我从师范毕业，作为一名优秀的毕业生，学生会干部，在当时可以有更多选择，但我却选择了一所偏远的农村学校。当我看到那幢破旧的教学楼，青色的墙面斑斑驳驳，这就是我要工作的学校吗？有些心理准备的我还是被这一幕给吓了一跳，那一刻我甚至有些后悔自己的选择。就是在这里我开始了我的教师生涯。

　　我是一个做事严谨的人，在教育学生上更是丝毫不马虎，我对每一个学生都严格要求、力求完美，于是便有几个“不听话”的孩子对我熟视无睹，甚至是“打击报复”。那时的我哭过，因为那时，我不知道怎么样才是尊重学生的个性，“因材施教”更是高高在上的空中楼阁。

　　2．成长路上的痛

　　“日出而作，日落而息”。不知不觉中我有些倦怠了。为什么评价老师和学生的标准就是分数，老师机械地教，学生机械地学？为什么语言失去了思维和交流功能，变成了应付考试、追求分数的工具？公开课为什么一定要完美……这些都让我不甚烦恼。

　　就在这时，学校聘请了区教研员来听课，那天，我虽然上了一节不成功的课，但教研员却肯定了我的语言优势：“你的语言素养不错，要充分发挥好你的优势。”教研员的话让我找到了自信。“创设语境，为学生提供语言交际的机会”“学英语不仅仅是为了考试”，这就是解决我教学中困惑的最好方法。我兴奋无比，感觉自己找到了努力的方向。我开始钻研课堂教学，观看优质课的视频，找机会与同行们进行交流和展示……而这样的付出就是每天精心地做准备，追求高质量的课堂教学，让公开课成为随堂课，随堂课就是公开课。

　　3．不断尝试求提高

　　随着上海二期课改的不断深入，我更是全身心地投入到教学改革的浪潮中，我积极地参与学校、区进修学院和市培训中心组织的各种英语教研学习活动，每一次的历练都让我更加成熟。我贡献着自己的智慧，也分享着同行的成功，在与同行们的互相学习、探讨中产生了许多思维的碰撞，激起了思维的火花。

　　我把英语学习当成学生生活的一部分，把各种语言训练置于一个个有意义的语境场景中，把英语教学融入生动有趣的活动中，在宽松自然的氛围中为学生提供更多的机会，使他们产生一种用英语说话的需求与愿望，促使他们有话想说，有话可说，鼓励他们用英语思考问题，在运用的过程中学习和发展语言。

　　二、读书学习引我前行

　　1．靠韧劲学习

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习能使自己眼界开阔，能使自己站在一个新的高度审视世界，包括审视自己，站得高才能看得远。读书学习，便成了我生活的一部分，无论工作多忙，我都挤出时间读书。教育名著、文学经典等各类书箱占据了家里四面的墙壁，其间我记下了十多万字的读书笔记和摘录。我的感悟是与好书相伴，如同与高尚的人同行。

　　读书，不仅仅是字里行间的理解，更多的是精神与文化的浸润，它可以让我们以一种真正艺术的方式生活在这样一个喧嚣的世界，感受文化带来的愉悦，产生更多的遐想和憧憬。因此，我养成了边读书边提炼的习惯，把能激活学生感知细胞的最美、最鲜活的内容概括、提炼出来，让语言文化涵养生活。

　　读书，博观而约取，厚积而薄发。当自己在书本中找到了行动的启迪，那你就是把原来的弯路走直了，但也会遇到困惑不解或是找不着边的时候，我对自己是如此说的：把直路走弯是豁达，因为可以看到更多的风景，路不在脚下，路在心里。只有在不断的“学习──实践──反思──再学习”的过程中才能使自己成为一个更有质量、有深度、有思想的教师。

　　2．靠恒心积累

　　昨天的积累可以持续转化为今天的成功，靠恒心积累，练好内功，使不断地积累成为我的自觉行为。在琐碎繁杂的工作之余，我努力挤出时间写教学随笔、教育心得，哪怕几十个字也赶紧记下来。在这繁华而浮躁，处处充满诱惑的城市里，身为一名农村小学教师我应该如何置身于世外，则更需要一份不断修炼的定力与恒心，只有心静，方能体会那种“闲看庭前花开花落，漫步天边云卷云舒”的境界。读书学习犹如酝酿种子，它来源于自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。

　　三、未来期许展我梦想

　　改革是传承与创新。当改革的步伐将外语教学提升为上海城市发展的一个战略性问题时，作为小学英语教师，我在思考取得英语教学最佳效果的方法。

　　什么是外语教学的时尚？优秀的外籍教师、先进的理念、教学方法的引起给我们外语教学注入了新的活力。大语量的输入、母语状态下自然的语言习得、注重学习过程的体验，在借鉴国外成功的英语教学经验的同时，继承传统教学中的优势，如经典的教学方法、公认的教学原则、严谨的课堂教学结构等，我想一名优秀的英语教师应该融现代与传统之精华于一身，并将之创造性地运用于自己的教学实践。

　　走进课堂依然是我的最爱，我对我的校园充满了感情，对我的学生充满了热爱，对我师长与同事充满了感恩，是他们成就了我的成功，让我变得优秀。我对教育充满了敬畏，未来的路还很长，我的梦想是拥有一个和我身边热爱教学的伙伴们共同学习、共同工作，更是徜徉在教育的幸福中的乐园。