每一个词句，都种在孩子的灵魂深处

jssh365

每一个词句，都种在孩子的灵魂深处               文|月来室主人
工作中为了改善孩子们的状态，我写了大量书信，这些书信中的每一个词句都源自我内心对孩子们的真诚期待。我期待我的学生们能够从繁重的功课中挣脱出来；期待我的学生们能够梦想成真；期待我的学生们能够健康而幸福的成长……
可是现实中，我看到很多不开心的孩子，我无法让他们开心起来。我希望我能尽我最大的努力改善孩子们的生活。
也许在固有的体制下，我的改善永远不能解决所有的问题。现实永远是坚固的。我所试图打破的东西不是那么容易。但身为教师要用梦想和信仰引领孩子们走向光亮的生活。
让未来敞亮的光不会凭空产生，我所投身尝试的一切都是前进的基石。没有一代代人的奋力前行，幸福永远不可能从天而降。
也许我的一封信，也许我的一堂课，不能解决所有问题，但我愿意用我的努力去发现，尝试，行动，进而让教育变得温暖而美好起来。生命化教育的发起人张文质先生在《教育的勇气》一文中写道：“我们要努力回到生命当有的更坚韧的立场，回到作为个人的承担––观察、记录、思考、对话、写作，努力做一个行动者，我说的是，对生命的广阔与精微能有更多的了解，努力培植自己更丰富的教育智慧，努力不使自己变得迟钝、衰竭、愚蠢、丧失热情，努力从自己具体的工作中生发更多的生命热度与温情，相信自己就是相信灵魂未死的价值，哪怕一点一滴，不是‘逃向苍天’，而是回到尘土既受苦又痴迷于自己笨拙的努力。”我所写下的每一封信就是基于这种个人的承担，当我贴着孩子的心努力发掘自己的教育智慧时，我和孩子们的对话、沟通、交往也变得润泽而温情起来了。我的这些充满热情的微小行动，在孩子们心中激发出了爱的能量。倘若每一位教师都能这样行动，我相信爱的能量就会越来越巨大，这种强大的能量就会改变我们的教育。因此我的这些书信也变得有意义起来了。我所写的每一个词句，就像一粒粒爱的种子都种在了孩子灵魂深处，我所传达出的梦想、坚持、阳光、乐观、善良等信念就会在未来某一天茁壮成长。我总是将注视孩子们的眼光努力变得纯美起来，因为我相信教育需要面朝孩子的未来，期待春暖花开。当我用长远的目光打量孩童，我笔下的词语也变得灵动起来了，对孩子们未来的期待，让我一次次投入到这种美好的对话中。于是，我愿意一直坚韧地观察、记录、思考、对话、写作，努力做孩子们梦想的守护者。
感谢我历届的弟子们，他们对我的支持、理解，让我拥有了无穷的动力。
我当年写给他们的书信，他们视若珍宝，一直珍藏着。他们毕业后，给我写来了无数封书信，我也收藏着。他们如是说：
山西医科大学学生张东坡来信说：“十二岁来到中学，是你接纳了胆小怯懦的我，把我从单纯无知一点点的带向成熟，我也是那个时候，每周末都能从你的手中，拿到一本本课外书籍，在以后的岁月里，我主动开始自己去找些书看，我家人也常常感叹我闲暇时，拿在手中的总是各种各样的书，而不是烟或扑克，是你的教育让我远离了坏习惯!是你的智慧，通过那一本本书神奇的传到了我这里，真诚的谢谢您，我的恩师！”
北京对外经济贸易大学的朱文豪来信说：“您有一本书，我很喜欢，就是《安徒生童话》。我至今还留恋那些看《安徒生童话》的晚上。那段时间，每当星期天回家，我都喜欢在睡觉前看几个小时，那本书青绿色的封皮，有神秘的大海，一条下半身是鱼尾的美丽女孩。具体的情节我已经不记得，只记得她和一个陆地上的王子相恋……每次我都是看得困得不行了才睡，然后做一晚上的梦，仿佛是进入了那个海的世界，蓝色的世界，所有现实的痛苦、挫折与残酷都消失去……虽然只是一个梦，会有梦醒时分，也一样很快乐。”
郑州大学法学院的学生陈静来信说：“对陈老师的小屋有很深的憧憬，屋里除床和书桌外就是书了。那是我第一次看到有人拥有那么多书，课本之外的。从那时起，我知道了小说，看《青春之歌》，《十二生肖的故事》……这些书让我真正接触到了生活之外不一样的世界。每周末都有很多同学去这个私人图书馆借书看，虽然老师有要摘抄文中优美段落的要求，大家还是乐此不疲地往返于小屋，教室。”
黄河科技大学的冯安冉来信说：“回忆起那狭小的房屋，回忆起那单薄的书架，似乎又回到了当初的纯真。在《绿山墙的安妮》里我们找到了人间的真，善，美;在《妞妞—一个父亲的札记里》找到了亲情的无私，感动;在《我为歌狂》里找到了对梦想的坚定和执着。在那间简洁的小屋里我认识了几米，知道了《根鸟》，迷上了哈里·波特。我所有年少时的美好憧憬都来自于那间小屋，而有关那时的记忆也早已在我心底扎根，时常留恋……”
郑州工作的一个学生陈平来信说：“陈老师是个开明的老师，贴心的朋友，他勇于创新，敢于探索，不墨守陈规，主张语文教学不能只专于课本，故步自封。他指给我们了一条可以丰富自己学识的课外活动：阅读。那时的我和几个同学比较调皮，一有空就去陈老师的办公室探险，淘宝，直到找到喜欢的书，才乐呵呵的离开。也因为我爱看书，还被陈老师和同学们戏称为‘小书呆’，不过书呆就书呆，有书看我才不管哩。”
广州理工大学的李庆宇来信说：“记得陈老师当时给我们介绍过一本《平凡的世界》，现在我已经全部看完了，而且看了好几遍，好书，常常给于人以持久的精神冲击。不知怎么，现在还是很怀念陈老师的那个小小的藏书房，书房很小，却给了大家很多人最早的文学启蒙。”
华侨大学的张晓鸽来信说：“还想提一下的是我们班级的同学只要登记一下就可以借阅老师的藏书，这也是别的班级同学超级羡慕我们的一点。记得老师那间布置整齐的小屋每到周末就特别拥挤，喜欢那满屋的书香，喜欢他窗台那个盆栽以及里面的石头，显得古朴典雅……”
西南财经大学的郝淑娟来信说：“陈老师，因为他本人喜欢看书，所以弟子自然要受到熏陶，现在还很怀念他的那间小屋，虽小，可满满的有各种书籍。自己现在喜欢看动物小说，就是当初看了《狗的天堂》，之后便爱不释手了，现在还记得《我为歌狂》，曾经多么痴迷麦云洁，特别让我印象深刻的是《妞妞》那本书，好感人，也特囧的是借了《时间简史》却完全不知所云。”
郑州某大学学生吴思颖来信说：“记得他每次上课前会给我们读一篇小文章或者某本书中的一个章节。《草房子》就是陈老师用一个学期给我们读完的。陈老师总是很投入的读，记得《草房子》里杜小康不能上学，要和父亲一起去赚钱哪节，全班同学听的几乎都感动哭了。”
……
往昔温暖的记忆在文字里慢慢复活，当初的那一封封信，一本本书，一节节课所播种下的种子，如今长成了生机勃发的大树。只要孩子们需要，我会继续坚持下去，因为我们都在努力让爱变成看得见。