教师研训共同体的实践探索

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教师研训共同体的实践探索

2014-5-27

5月24日下午，中国教育学会教育实验研究分会2014学术年会分会场之一“教师研训共同体的实践探索”研讨论坛在杭州市笕桥小学隆重举行。参与本次年会的领导有中国教育学会教育实验研究分会理事长邵宗杰、中国教育学会教育实验研究分会副理事长刘力、广州市教育实验研究会副研究员冯国文、中国教育学会教育实验研究分会副理事长秘书长郝志军、浙江省特级教师张化万、浙江省特级教师朱乐平、浙江大学课程与教学研究所所长张文军、杭州市江干区教育局副局长费蔚、中国教育报驻浙江省记者站站长朱振岳以及区内各校教师代表。 活动开始，首先由江干区教育局副局长费蔚女士作了关于“城市新区教师研训联盟”的主题报告，费局介绍了笕桥小学、彭埠二小、夏衍小学、天成教育集团这四所同处江干城郊结合部的学校建立了一个平等、合作、共享、互惠的“后名校集团化”模式，报告从立体非平面引进高校资源助推学校发展、多元非单一系统安排研训课程、普惠非培优立足全体教师的进步和成长、长效非功利致力于各方持续发展这四个特点介绍了城市新区研训联盟发展之路。 活动第二板块是在彭埠二小楼翀副校长的主持下开展“城市新区教师研训联盟学校基于课例研究的教师研训”论坛活动。本次论坛设计了“众说纷纭”、“一家之言”、“百家争鸣”、“名师观点”、“发人深思”五个环节。 “众说纷纭”环节，与会代表在通过前期填写“问题采集卡”的基础上，对教师研训活动中最关键的问题进行了即兴观点碰撞；“一家之言”环节，则由笕桥小学教师蒋春柳、笕桥小学童雅琴校长、江干区教师进修学校易良斌副校长及浙大课程所专家屠利娅博士围绕研训主题“六维层级课例研究”发表自己的实践反思和研究感受。“百家争鸣”论坛环节，则由城市新区教师研训联盟的夏衍小学副校长潘江儿、彭埠第二小学项一喜校长和天成教育集团曹国华校长围绕“城市新区学校基于课例研究的教师研训”工作中的一些实践、思考和反思展开交流，尤其是在浙大课程所专家及特级教师成立的名师工作室指导下的教师研训方面所取得的成绩和进步给予了特别的感谢。最打动人心的是“名师观点”环节，由浙江省特级教师张化万老师、朱乐平老师谈谈自己作为特级教师，参与四校联盟教师研训工作的初衷和实践的一些想法。两位特级教师深入学校，深入课堂，对教育事业的热爱，对联盟教师进行唤醒、激发、实践、反思、提升的教师培训工作的热情，让与会的老师深深感动。 论坛最后的“发人深思”环节，由浙大课程研究所所长张文军作主题为“基于课例研究的支架式教师研训共同体的建构”报告，通过报告，让与会老师感受到了浙大课程所作为高校，对四校联盟教师研训工作的指导、对学校课堂教学改革关注所做的一些思考和实践。张文军所长在论坛结束时也谈到希望所有与会的老师都能把自己教学研究的核心转向如何改变课堂、如何改变自己的教学行为，最终实现教师从教到学的转变，实现教师专业的成长，从而追求教师的职业幸福。 中国教育学会教育实验研究分会场“教师研训共同体的实践探索”的论坛顺利结束，本次活动不仅搭建了展示四校联盟学校研训风采的平台，更通过本次论坛交流活动，向参与中国教育学会教育实验研究分会的代表们展示了江干区四校联盟学校在浙大课程所专家及特级教师引领下进行的“城市新区教师研训联盟学校基于课例研究的教师研训”主题下进行的教师研训方式的变革和创新，以及在研训工作中积累的一些宝贵的实践经验和实践思考，相信这样的研训方式，一定会唤醒教师的教育工作梦想，激励老师们在专家的引领下，不断进行课堂教学的研讨与交流，让每一个老师都能在课堂中，幸福地追求自己的教育幸福。 通讯员:陈敏