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王旭明炮轰“假语文” 语文改革:得当大官才推得动

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发表于 2014-6-7 17:01:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
王旭明炮轰“假语文” 语文改革:得当大官才推得动
2014年06月07日

来源:南方周末 作者:刘炎迅












王旭明在朝阳门南小街语文出版社的会议室内。王旭明:比如我主张将《天路》的歌词放进了修订后的小学二年级的课本,另外一个在旁人看来“大逆不道”的举动是,将周杰伦的《蜗牛》歌词,也放进课本里。王旭明:拥有更大的行政权力,当更大的官,在教法和教材之外,将真语文推进下去。


王旭明在朝阳门南小街语文出版社的会议室内。 (南方周末记者张涛/图)
编者按:作为前教育部个性发言人,王旭明离任6年从未停止过对“老东家”的挑刺儿。无论是“每日一呼,取消小学英语课”,还是“高考作文命题缺乏现实性”,这位不甘寂寞的“发言帝”总能变着花样热闹他的舞台。近来他对语文教育的炮轰,再使其陷入争议。南方周末对话王旭明,了解这位“话题先生”的逻辑和他所处的“真假语文”江湖。
“语文的现代化,在于观念。与其说回到真实,倒不如说回到常识,现在离常识太远了。”
“不说‘假语文’,也是怕得罪人。中国现在一片一片都是江湖,很多事情我不能接受,但又无力改变。”
“我的愿望是拥有更大的行政权力,当更大的官,越大越好,将真语文推进下去。”
“这是典型的假语文!”2013年底,河北,前教育部发言人王旭明怒气冲冲。
这让那位刚刚讲完《怒吼吧,黄河》的年轻老师十分尴尬。但王旭明却“不依不饶”,他操起手机又写了一则微博:“……先放五分钟音乐(音乐课),问听出什么感情(大而空),老师朗诵并配乐朗诵《五月的鲜花》(个人炫技型的艺术指导课),让学生念冼星海和光未然生平(音乐理论课),反复讲爱国达十多次(思品课),要命啊,是所有课独非语文课……”转发评论者众。
他的这番话,让很多人调侃:“真是本色不改,太毒舌了!”
王旭明是教育部下属的语文出版社的社长,在此之前,他做了5年教育部新闻发言人,“中国教育成功论”、“教育买衣论”、“媒体无知论”、“名校生养猪论”……几乎每次,只要他出现、说话,都会被媒体、公众抓住尾巴,大肆批判,有人说他“大嘴”,有人称他是“添堵”官员,有媒体甚至曾公开要求王旭明辞职。
如今身为语文出版社的社长,王旭明依旧“不安分”,发起了一场“真语文运动”。王旭明就像一只愤怒的小鸟,向假语文开炮,而他前教育部新闻发言人的身份,又令人产生某种联想,甚至有人公开评论:“这么开炮,不会让老东家难堪吗,课改这些年,假语文依旧盛行,教育部岂能置身事外?”
“这是在教语文吗?”
5月26日19点以后,王旭明在办公室回答网友提问,网络世界里,他是拥有百万粉丝的大V,是点击率累计过亿的风云博主。
大V王旭明谈论各种话题,观点出位,他向各种社会问题开炮,比如“招远血案”、“加分灰幕”等等,但说得最多的,还是教育问题,尤其是语文教育。
2008年他调任语文出版社社长,当时有媒体说他是“因言获罪”、“从教育部光环笼罩的重要岗位贬到下属的出版社”,而他也曾说:“马上到一个清净的地方,养情怡性,挺好。”又被媒体解读为是“一种无奈”。
他也对南方周末坦言,就任出版社社长之初,确实有过一阵子不适应,真语文运动,是在他最失意的时候,意外做起来的一桩“能让自己感到很好的一件事儿”。
南方周末:怎么想起来要搞这场真语文运动?
王旭明:早在1985年,我曾在丰台七中做了7年语文老师,当时丰台区的教研员吴桐祯老师很欣赏我。多年后的2010年,83岁的他又偶然与我说起现在很多词语被滥用,比如有一次,国内制作了一个名为《饮食男女》的节目(记者注:一档美食节目),这让一些华侨惊讶,有朋友来问吴桐祯:“国内现在已经这么开放了?”
南方周末:仅仅是因为词语滥用吗?你曾多次表示为“语文课”痛心。
王旭明:后来又偶然听了73岁的贾志敏老师的公开课。他身患癌症,还在各地跑,讲了一些见闻给我听。
一位年轻老师讲董存瑞舍身炸碉堡那一课,讲到关键时候,他突然踩响事先藏在讲台一侧的实验装置,顿时烟气腾腾,事发突然,学生们和听课的老师都吓坏了,拔腿就往教室外逃。
还有一次,某地小学老师,讲“爬”的意思,在课堂上拿出一把糖撒在地上,让学生们在地上爬着去争抢,贾志敏很痛心:“这是在教语文吗?”
后来和贾志敏等老师一起,在福建聚龙学校搞了一场教研活动,我们联合参会的14省市32校代表,草拟了一个宣言书,命名为聚龙宣言,开展全国真语文大讨论。
“离常识太远了”
“让语文成为语文,这看起来是句废话,但很多人都忘记了。”王旭明说。
新中国初期,语文教学内容以思想教育为主,如官方审定教材小学第一课的课文是:“毛主席,像太阳,他比太阳更光亮……太阳太阳永远光亮,我们跟你永远向上。”

而1978年恢复高考后,应试教育逐渐成为主流,“标准答案”成为指挥棒,1990年代以后,素质教育开始被人们广泛谈论,“大语文教育”的概念,流行起来。为了摆脱硬质教育僵化刻板的脸孔,老师们开始寻找各种教学方式,多媒体课件、声光电技术进入课堂,而表演式讲课也成为一时时髦。
真语文运动现在覆盖十多个省两万多人,很多人还通过真语文网站,参与讨论。
南方周末:起初不敢说“假语文”,顾虑是什么呢?这不像你的风格。
王旭明:也怕得罪人。假语文所以盛行,是因为有一堆培训的,有一批考试的,有一批评奖的,有一批办会的,都指着这个吃饭。现在我把假的都推了,这些人要哭爹喊娘。
语文的困境在于教法、教材、教师和考试。相比后三项,我选相对容易改变的教法来推进。与其说我们回到真实,倒不如说让我们回到常识。现在离常识太远了。
南方周末:回归常识难在哪?
王旭明:难,各级领导都爱听语文课,听了就说几句,大家都得照办,各级的教育行政,所谓的教研员,受各种观念的影响对语文的摧残都很厉害。他们不少人认为教育要现代化,就得有电脑、有PPT、有音乐,老师上课不用这些,就评不了优秀。
其实语文的现代化,不在于设备,而在于观念。我们现在很多语文老师,观念很落后,比如有位老师讲《斑羚飞渡》这一课,讲到老斑羚为了让小斑羚成功飞过悬崖,自己失蹄坠亡,就告诉学生,老羚羊的无私奉献,勇敢付出呀,伟大与崇高谱写动人之歌云云,这不是睁眼说瞎话吗,需要这么拔高吗?
南方周末:“真语文”听起来很好,但指挥棒在这,其理念和方式会跟现行应试体系产生冲突吗?
王旭明:可能在具体的某些答案上,有不一样的地方。其实很简单,比方我要教这样的课程,虽然教参或者考试题都明确有答案,但我会告诉大家,那仅仅应付考试,但是我告诉你们,实际情况又是怎么样的。
南方周末:双轨制,适度妥协?
王旭明:对,是这样。
不能接受,但又无力改变
虽然王旭明的真语文运动不涉及教材的革新,但作为语文出版社社长,他期望能在有限的范围内做更大的突围。他领导修订了一套语文教材,从小学到中学,广东、四川、河南、湖南、广西等省份的2000万学生在使用。这套教材已经用了11年的时间,眼下正结合教育部的新课标,做一次全面的修订。
“当然改动太大也不可能,回头过不了审批。”他无奈地笑着对南方周末说。
南方周末:主要是换了哪些课文?
王旭明:比如我主张将《天路》的歌词放进了修订后的小学二年级的课本,另外一个在旁人看来“大逆不道”的举动是,将周杰伦的《蜗牛》歌词,也放进课本里。
南方周末:那又删掉了什么呢?
王旭明:魏巍的《谁是最可爱的人》,思来想去还是和现在的形势总体不合。
南方周末:那不是因为文字的原因?
王旭明:当然有综合的原因,我个人更喜欢的像汪曾祺、沈从文、丰子恺的作品,当然鲁迅的文章一篇没有删。
南方周末:但鲁迅的文章大概不是因为文字之美吧?
王旭明:对,他不是以文字的美,但是他的文字恰恰是我们中国的作家里面罕见的一种文字,就是批评性文字、批判性的文字、剖析性的文字,这正是当前中国人的奇缺。
南方周末:你一直在说想从基础上调整语言文字,事实上你更追求的还是价值观的东西。
王旭明:语文课是工具性与人文性的统一。
南方周末:有什么遗憾吗?
王旭明:当然有,因为根据国家的课标要求,在小学六年,只能记叙、描写和抒情三种文体,到了初中之后,才开始学议论文,这让我很不能接受,但又无力改变。
我曾不止一次地说,自己的最大梦想,是在有生之年,编一套我自己心目中最理想的真语文教材,我不知道能不能实现。
最好的语文书?
王旭明的梦,上海的叶开已部分实现。叶也是上海《收获》杂志的编审,也是一位家长,近年出版《对抗语文》一书,反响很大,而今年5月,他又推出了自编语文课本《这才是中国最好的语文书》。
叶开不是个案,近年在浙江、东北等地,也有多位一线的教师和学生家长,公开批判语文,自编教材。王旭明说:“叶开更偏向于文学,而不太了解课堂教学的方式。”
南方周末:之前我采访叶开,他说现在一些课文很差,还能入选,是不是有一些圈内的利益链?你在修订教材时,有人跟你打招呼吗?
王旭明:有些文章我觉得不必要选入教材,但你也知道由于各种原因……这是教材的困境。

南方周末:苏童或者毕飞宇,他们的文章不能选进课本吗?
王旭明:确实很难,不只是可看性和好玩,而是要考虑教材的标准,你要让学生学什么?知识点是什么?
南方周末:但另一些文章就可以入选,是不是它迎合了需要的那些知识点?
王旭明:如果说拼凑出来的,专门为教材写的文章,那还不错。我们现在就是苦于专门给教材写的那种文章凤毛麟角。
南方周末:很粗劣的文章进教材,没有监控的环节吗?
王旭明:拙劣的编改是普遍存在的。这一次我在修订语文版教材时,著名作家的作品,要不我们就不用,用了就不轻易改。非著名作家的作品如果要改,要征得作者的同意。
“多大的官都行,越大越好”
王旭明有时感觉自己像《老人与海》里的那个老头,对于真语文运动的将来,他坦言很悲观,这一点在南方周末对其他多位参与者的采访里有相似的回答。
南方周末:你似乎更像《乞力马扎罗的雪》里山巅那只冻死的雪豹。语文教育像一个江湖吗?你会不会到最后越来越觉得很困难?
王旭明:越往前走就越感到,中国现在一片一片都是江湖,当年新闻发言人也是江湖,留下我的传说。会不会离开语文的时候又留下传说,也不好说。
南方周末:你有网络大V的光环,否则不敢挑真语文这些事,现在很多人会说,王旭明发一条微博我们全毁了,他害怕。但哪一天这光环没了呢?
王旭明:其实我心目中的人生理想是弘一法师、李娜。这两位有共同的特点,干的时候热热烈烈,走的时候决绝离开。
南方周末:未来你的愿望是什么?
王旭明:拥有更大的行政权力,当更大的官,在教法和教材之外,将真语文推进下去。
南方周末:那得什么样的官能办到这件事?
王旭明:我不知道,多大的官都行,越大越好。
(南方周末记者朱晓佳对此文亦有贡献)


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