培训促进我发展

程永华

培训促进我发展

——培训学习体会

豹澥一小  程永华

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2014年7月5日至7月11日，在学校的推荐下，我有幸参加了“2014年武汉东湖开发区首届优秀青年班主任研修班”第一阶段培训。经过6天紧张的学习，无论师德师风的塑造，还是专业技能的提升，较以前都有了质的飞跃，收获良多。时至今日，紧张而繁忙的培训场景仿佛还历历在目：难忘那一场场精彩纷呈的讲座，难忘那一次次精准诚挚的点评，难忘那一个个奋笔疾书的晚间作业时光……

收获一：理论实践的结合立竿见影。本次培训第一阶段虽然只有近一周的时间，但后续学习还有几个月，完全可以边学习边纠正自己工作中的不足，学习效果显著。听了华师刘亚教授的《中国教育的现状与青少年心理发展问题的反思》报告后，让我对许多平时工作中不明白的现象有了比较理性科学的认识，也从刘教授所举的自己表弟的成长实践中受到警醒——不能再对自己女儿的教育过于包办了，那样说不定女儿会成为第二个刘亚的表弟！更对自己平时的学校教育中的许多做法感到骇然——我平时的有些言行说不定不经意间会造成学生反社会人格的形成；我偶尔对问题生简单粗暴的教育，说不定代表的是整个社会主流价值观对他的排斥；我在班级中热火朝天开展的争当班级星的举措，说不定是让2/3的学生带着失败每天学习生活。有了理论的支撑，行动就是有底气。假期里，我再也不随便对女儿颐指气使了，开始有意识地对女儿放手，试着放养她：让她自己安排作息，让她自己乘车去新东方，让她自己洗头发洗内衣……结果我省了不少心，女儿也因为自己学会了独立而惊喜不已。

收获二：在岗研修的意识与日俱增。“天助自助者”，如果一名教师首先不能达到自助，又如何科学有效地引导学生呢？作为教育者，应时刻紧跟时代的发展，不让自己的教育观念与教育行为落伍。此次培训，给我最大的冲击是：教师一定要树立终身学习、在岗研修的观念。常人都提倡活到老，学到老，更何况是教育工作者。很多时候，我们会觉得自己的付出与回报不相符，其实这种想法是不对的，因为只要是金子，总会有发光的时候。问题是有的教师并不觉得自己有金子的潜质，十几年前，我刚参加工作时，觉得自己和其他教师相比，总是稍逊一筹，不知道从何处努力，还对认真工作的同事不屑一顾，把大把的时间花费在无聊的事上。后来突然有一天我醒悟了：不能再这样虚度年华了，于是自己彻底改变，认真对待每项工作，当工作取得进展时，那种成就感是非常令人陶醉的。结果从07年开始，我的职业生涯取得了突破性发展，获得了一个又一个荣誉：区优秀教师、区优秀班主任、区教学能手、区十佳备课组长、区教育科研先进个人、区高效课堂标杆教师、区优秀青年教师，能力得到了学校领导老师和学生家长的认可，在学校中层岗位竞聘上，我以绝对优势成功竞聘为学校课程中心主任，俨然成为了学校语文教学的骨干力量。近两年，自己有时想：哎呀，在我们这样一所边远小学，获得了这么多荣誉，应该也差不多了，人生也没有什么追求了。多亏了这次学习，特别是江西青年教师李保伟的事迹报告，让我惭愧不已，明白自己与其他优秀的教师还相差很远，还很迫切地需要学习提升。

收获三：学习任务的完成精益求精。以前总是以工作忙碌为借口，沉下心来学习的时间很少，可这次学习的第一阶段是全封闭式学习，碰上了管理特别严格的师慧教育，每天的学习内容安排的特别紧密——既有专业的班主任工作理论实践指导课，又有师德报告与班主任论文现场指导点评，还有指向性很强的团队合作与交流的户外拓展，每天的学习简报及时反馈，既要积极参与各种学习活动，又要认真完成每天的必做选做作业，逼着自己学习他人好的教育教学思想与方法。学习采取小组合作分享交流的互动学习方式，大家敞开心扉，各抒己见，那种真诚度比学校同事间的评论要来得实在直接多了。这种全新的培训学习形式与学习内容，是我以前的任何培训都无法相比拟的，学习效果自然也成倍增长。

在完成培训的各项作业时，反复琢磨自己的观点与语言组织，因为这是要发布到网上的，总不能出大错吧；发送资源时，也总得弄点含金量较重的东东吧；有时看到别人的作业、 设计、资源非常棒，再看看自己的东西，怎么能就这样交上去呢？于是反复修改，再三确保不太丢脸的情况下，才敢发布。短短的学习时间，自己写的总结、论文、短评，简直比以前几年写的东西还多，这就是强大的压力下的学习成果吧。

以前也参加过许多培训，说实话，很多时候都是奔着继续教育的积分去的。这次培训的情况完全网上公式呀。于是：在同事们浏览淘宝等购物网站时，我在学习；当朋友约自己放松时，我也因学习而拒绝；就连暑期长假的空档，我也不敢松懈地抓紧时间学习。每当此时，我觉得自己忙得很值得，因为我把时间用在了学习上，用在了认真完成学习任务上。另外，本次培训优秀的学员，还有机会进入下一轮的深度培训学习，为了自己的职业成长，再怎么也得奔一奔吧。

收获四：职业素养的提升幅度大增。每次上传作业后，课论老师的点评仿佛醍醐灌顶，让我豁然明了。有时，从别人的资料中，能更清晰的提醒自己今后的教学。特别是我上传了关于班级管理的反思报告后，许多老师私信给我很多好的建议：比如建议我作为班主任要把握好收与放的平衡，有时懒一点儿没关系；课堂上要着重提高学生的注意力，这是科学有效地提高教学效率的根本因素；面对不同年段的学生，要学会分级管理；家访的时候要注意细微得体的家访礼仪等等，使人浑然不知是在进行全区的班主任研修学习，而是在进行一次校内最平常、最朴实的研讨活动，只不过，把全区的这么多教师集中到一块儿来研修，我想，后续远程学习的宗旨不就在这里吗？一下子不出校门，就能学到这么多，真是我参加工作17年以来的第一次！真正感受到了不分区域研训一家亲的温暖！

虽然在学习中，有紧张，有繁忙，有彷徨，有挫败，但总的来说，我觉得还是成功了，毕竟自己从学习中得到了锻炼，得到了成长。感谢本次研修学习，我将继续在自我成长的路上不断前行！