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光谷九小尹作娟

做更专业的班主任

  —— 东湖开发区首届优秀青年班主任培训体会

7月的武汉，骄阳似火，而几天的班主任培训，却似山间的汩汩清泉静静流进我的心田。专家们从不同的方面为我们班主任工作的创新传经送宝，指点迷津。华中科技大学的刘长海教授的讲座《学校德育创新的原理与模型》，华中师范大学的刘亚教授的专题报告《中国教育的现状与青少年心理发展问题的反思》，让我们具备了班主任工作创新的理论基础，而湖北第二师范学院的刘居富教授更是我们指明了如何做一个专业化的班主任。

刘教授在报告中指出，专业化班主任的基本素质要求：高尚的职业道德、优化的智能结构、健康的心理素质、良好的身体素质。而班主任要获得专业化的发展，则要通过以下途径：一、多读书。养成读书学习的习惯，成为爱读书、会学习的人。每个人每一天都应坚持有一定量的阅读生活。只有不停地阅读，才会有想法；有想法，才会深入思考；有深入思考，才会有改变，才会有成长，有发展。教师对学习不感兴趣，怎么能够培养学生的学习兴趣呢？教师不读书，怎么能够让学生读书呢？二、多观察。养成善于观察和实验研究的习惯，成为教育实验与改革的行家。三、勤思考。养成静下来思考问题的习惯，成为会思考、有思想的人。四、勤动笔。养成勤于笔记的习惯，成为多产的教育研究者。坚持写好专业日记，反思个人成长经验的得失。

江西名师李保伟和山东名师王立华则用他们自己的成长经历，印证了刘教授的报告。他们正是在平凡的工作中，坚持读书、观察、思考、动笔，让自己从一名平凡的教师成长为专家型教师。

学习专家之长，如同站在专家的肩膀，专家讲座已助我们起航，且现成的理论总会引领少走弯路，成长路上助我们一臂之力。所以好的习惯我们得坚持，务必要从坚持读书开始，从坚持虚心地汲取别人成功的经验开始，任何事情都抱着学习的心态去做，适应环境，汲取营养，积淀内蕴，只有这样的历练才能使我走进班主任工作的神圣世界里。真心希望我在今后的班主任工作中，用心灵培育心灵，用智慧培育智慧，创造出快乐和谐的教育，让我的每一位学生真正感受到人生最大的幸福，让自己成为更专业的班主任！