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袁漫萍

                                                                                            培训学习体会

     2014年7月5至11日，我有幸参加了武汉东湖新技术开发区首届优秀青年班主任研修班。在历时7天的培训中，我认真地听取了有关报告，听取了王娟老师的《让阅读促进班主任成长》、王立华老师的《班主任专业成长范式的转型》、刘长海老师的《放眼高空，脚踏实地——学校德育创新的原理和模型》，刘亚老师的《学校教育与家庭教育——青少年心理安全问题的根源》、邹翃燕老师的《教师形象和礼仪》、刘居富老师的《做一个专业化的班主任》、还有李保伟老师的《六（1）班的春天》等等优秀精彩的报告。培训的内容十分丰富，使我受益颇丰。我认真地听老师讲课，积极地和优秀班主任交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的感受。
一、“爱”学生
“爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量”。几位专家的报告中无不渗透着“爱的教育”。这种“爱”包含着：平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱。无论是在生活上，还是在学习上；我们无论是对成绩好的学生，还是成绩差的学生，都要给予他们“爱”。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友。
二、“放”学生
学生，在家长的眼里是孩子，而在老师的眼里他们不仅是孩子，还要是和我们有一样有着独立思维的人。因此，作为班主任的我们要学会放手。在学生的学习成长过程我们要做一个建议者，让学生自己做主该如何去做。也许在这样的成长过程中，学生会犯一些错误，但这并非没有益处。当然在重大的问题上老师一定要给予指引。这种“放”更多的是在班级的管理当中，让每个学生都有发挥自己才能的舞台。
培训外，还组织各位培训老师都参与到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的知识学习和经验交流中，而是一次富有魅力的群体活动，各学校的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家忘记了培训的疲劳，从炎热的夏日里获得了一丝丝凉爽和快乐。通过此次的活动，让我感受到了教师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了很多，更让我真实的体验到了作为一名教师的快乐。相信这将是我人生中一次难忘的培训经历。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。