《教师生活365》网[师慧园]论坛

 找回密码
 必须实名注册
查看: 47|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

史彩平:美丽的遇见

[复制链接]

1万

主题

2万

帖子

20万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
204692
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2015-4-28 11:17:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
史彩平:美丽的遇见

  ——第四届“湖湘教师读书论坛”活动感言

  为期两天的湖湘教师读书论坛活动,于我是一场美丽的遇见。我遇见一群如此热爱读书的人,遇见一群为推动读书如此不遗余力的人。他们阅读广泛,氤氲的书香昭示他们的伟岸与丰盈;他们思考独到,卓荦的识见证他们的睿智与圆融;他们行动果敢,坚毅的身影突显他们的伟大与悲悯。与他们遇见并且同行,我似乎看到了前方更美的风景,看到了前方更亮的那束光。
  活动中,作家李勇教我们如何通过阅读经典来洞察人生,平衡心理,用“座次”“名分”“人情”三把钥匙实现了经典与现实的对接。他的讲座,启人心智,催人思考,引领我们将目光聚焦到如何引领孩子,从经典中吸取他们这个年龄段能够吸取也应该吸取的养分。
  “书生校长”程红兵教我们如何创建有文化含量的智慧课堂,他用一个个鲜活的案例告诉我们:课堂上的每一个环节,都要有价值的考量,每一堂课都应当追求有文化品味,都应当促进学生的发展。如:中国的一道高中历史考题是:1、甲午战争是哪一年爆发的?2、签订的叫什么条约?3、割让多少土地?4、赔偿多少银两?
  日本的考题则是:日本跟中国100年打一次仗,19世纪打了日清战争(我们叫甲午战争),20世纪打了一场日中战争(我们叫抗日战争)。问 :1、21世纪如果日本跟中国开火,你认为大概是什么时候?2、可能的远因和近因在哪里?3、如果日本赢了,是赢在什么地方?4、输了是输在什么条件上?分析之。
  日本一名高中生的分析是:“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后有一场激战。台湾如果回到中国,中国就会把基隆与高雄封锁,台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边,走基隆和高雄的右边。这样,会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国南海,跨台湾海峡进东海到日本海,这是石油生命线。中国政府如果把台湾海峡封锁起来,我们的货轮定要从那里经过,我们的主力舰和驱逐舰就出动,中国海军一看到日本出兵,马上就会上场,就开打!按照判断,公元2015年到2020年之间,这场战争可能爆发,所以,我们现在就要做好对华战争的准备。”
  由此足以看出,日本是在培养思维力与忧患意识,培养关心国家前途和命运的公民,而我们仅仅是在让学生记住一堆死的事实,仅仅在培养记忆力。所以,每一个教学环节、每一道习题,都应当追求有价值、有文化含量。
  为我们主讲的另一位重量级人物李庆明校长,则教我们如何通过阅读来实现自己的专业成长。他告诉我们,每一个教师最首要、最必须做的,是丰厚自己的学科素养。而学科素养是一个无底洞,需要深耕细作。只有具备了丰厚的学科素养,才能对自己所教的学科有着深刻的理解,才能找到与之相适应的教学方法。所以,方法也好,理念也罢,其实都是依赖于根的深入,根的壮实。而其他一切的一切,都是根上长出的枝叶、开出的花朵。如果一个语文老师,对汉语言重意会、重虚实、重具象的特征没有深刻的认识,对汉语言独有的音韵与节奏的美感没有敏锐的把握,对于汉语言语感的形成没有理性的思考与洞察,那他是不可能成为一个优秀的语文教师的;如果一个数学老师没有弄清每一个知识点与其他知识的联系,对于每一个知识点所蕴含的数学思想没有深入的了解,对于如何培养数学思维没有独到的见解与明确的方向,也绝不可能是一个优秀的数学教师。所以,唯有阅读,才能认识到所教学科的根本特性及其对学生的意义之所在,才能真正把握学科教学规律,才能找到最佳的教学路径。
  活动的最后半天,安排了五位美女进行阅读分享。她们站在台上的那份大气洒脱,那种淡定超然,让我们见证了阅读的力量,文化的力量;她们那如诗般隽永清新的文字,如山泉般流畅、动听的讲述,让我们见证了思考的力量,语言的力量。真的,书籍才是一个女人最好的保养品,书籍才能使一个女人拥有清澈的眼眸,清雅的气质;书籍,才能使一个女人精神的容颜永不老去。著名女作家三毛曾经说过这么一段话:“读书多了,容颜自然改变。许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯,当然也可能显露在生活和文字中。”好喜欢“胸襟的无涯”,我们常说“学海无涯”,相比之下,“胸襟的无涯”是多么美好,多么令人向往。那是因为,一个人经由书本的引领,会看到一个更为幽深、广袤、渺远、绵长的世界,会生出一双俯察人世万象的慧眼。
  更让我激动、让我震撼的是这届读书论坛宣传片的解说词,它实在太棒,太有感染力和号召力。当然这届读书论坛本身也是一场难得的精神的饕餮盛宴。我庆幸自己能够有这样一次美丽的遇见,这样的遇见,将使今后的每一届读书论坛活动,成为我向往和期待的精神之旅。
  2012年,面朝书海 春暖花开;
  2013年,这个春天,做一颗读书的种子;
  2014年,微时代,读书是心灵的还乡……
  一个主题,就是一个年度的记忆。
  从麓山湘水的隆重开启走到现在,
  我们留下最深的足迹。
  每一届论坛,都看得见名流学者的四海云集;
  每一届论坛,都看得见学人与教师的湖湘演绎;
  每一届论坛,都看得见青年教师的成长惊喜;
  也看得见,书香袭人里的点点滴滴。
  四年,三十次激情开讲,千千万万人受益。
  为什么要前行?为什么要相聚?
  所有的答案,都在这一场春天的遇见里——
  远山遇见流云,近水遇见芳林,
  江南遇见四月,春天遇见我们。
  乙未花开,湖湘教师读书论坛风云再起,
  这个春天,让经典照耀你我,
  湖湘教师读书论坛,我们来了——
  需要说明的是,湖湘教师读书论坛已经连续举办四届,今年是乙未年,主题是“经典照耀生活”,所以才有——
  “乙未花开,湖湘教师读书论坛风云再起,
  这个春天,让经典照耀你我,
  湖湘教师读书论坛,我们来了——”
  我由衷的希望,当今后每届湖湘教师读书论坛风云再起的时候,能够有更多的教师豪迈而激越地喊一声:
  “湖湘教师读书论坛,我们来了——(湖南省常德经济技术开发区桃花山小学  史彩平)
  2015年4月27日

回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 必须实名注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|《教师生活365》网[师慧园]论坛  admin.php?action=setting&operation=basic

GMT+8, 2024-9-11 02:48 , Processed in 0.184540 second(s), 31 queries .

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表