2015华夏万卷杯少年书法家全国总动员活动4月1日启动！

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2015‘华夏万卷杯’少年书法家全国总动员活动
4月1日启动！


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《征稿启事》刊发《语文报-书法版》2015年4月1日一版

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《师慧园论坛》将于2015年8月中旬在山西太原现场直播-2015’华夏万卷杯’少年书法家全国总动员活动现场决赛盛况！敬请期待！






微信公众号‘教师生活365’gjcjssh365也将于现场进行图文直播！

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2015“华夏万卷杯”少年书法家 全国总动员征稿启事       为贯彻国家教育部《中小学书法教育指导纲要》，适应新时期全面实施素质教育的要求，弘扬中华民族优秀传统文化，引导中小学生通过创作硬笔、毛笔书法作品，提高汉字书写水平，提高个人综合素质，语文报社在成功举办五届全国中小学师生硬笔书法大赛的基础上，隆重推出2015“华夏万卷杯”少年书法家全国总动员赛事。 一、主办单位 语文报社 二、承办单位 《语文报·书法版》编辑部 三、协办单位 四川华夏万卷传媒有限公司 四、组委会 主  任：蔡智敏（语文报社社长兼总编辑） 副主任：吴殿魁（《语文报·书法版》主编）         杨  曦（四川华夏万卷传媒有限公司董事长） 秘书长：梁朱杏（《语文报·书法版》执行主编） 成员：管季超、张江华、董碧云、王俊睿、徐寅、吴倩倩 五、评委会 由组委会邀请知名书法家和书法教师组成。 六、网媒支持 中华语文网、教师之友网、教师生活365网。 七、参赛对象 全国范围内（含港、澳、台）的中小学生。 欢迎各地中小学校和书法培训机构组织学生集体参加。 八、奖项设置 分小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级组和中学组四个组别进行评选设奖。 2015少年书法家优秀奖（具备参加决赛资格），按参加初赛人数3∶1在初赛时评出。每人奖品为价值10元的书法创作用纸。 2015少年书法家金牌奖，共20名，小学一二年级、小学三四年级、小学五六年级组和中学组各5名。决赛现场评出。每人奖品为价值1000元的书法创作用具一套；    2015少年书法家银牌奖，各组按参加决赛人数3∶1产生。决赛现场评出。每人奖品为价值200元的书法创作用具一套； 2015少年书法家铜牌奖，其余参加现场决赛的选手。决赛现场产生。每人奖品为价值100元的硬笔书法专用钢笔一支。 “书法教育名师”：指导学生参加初赛成绩优异的老师，金牌、银牌、铜牌获奖选手的指导老师。 “2015年全国书法教育先进集体”：组织学生参加比赛整体水平较高的参赛单位。 九、赛程安排 1.初赛——2015年4月1日起至2015年7月31日         选手投寄书法作品，硬笔书法作品2幅（必交），作品须内容健康，书体、形式、纸张、尺幅不限，提倡用楷书、行书创作作品。毛笔书法作品1幅（选交），作品须内容健康，书体、尺寸、幅式不限。        请在作品背面右下方用楷书工整注明：选手组别（即小学一二年级组、小学三四年级组、小学五六年级组或中学组）、姓名、性别、年龄、指导老师姓名、联系电话、通讯地址、邮编等。 评委会按小学一二年级组、小学三四年级组、小学五六年级组和中学组四个组别进行评选，分别确定入围现场决赛的选手，评出2015少年书法家优秀奖，寄发入围决赛通知书和获奖证书。       作品邮寄地址：山西太原市万柏林区和平南路45号语文报社书法版编辑部，邮编030024，信封请注明“少年书法家”字样。       作品邮寄时间：2015年4月1日起至2015年7月31日（以当地邮戳为准）。 2.现场决赛——2015年8月中旬（具体时间另行通知）        第一天上午：入围选手按照指定的文字内容现场进行硬笔书法创作，评委会当众打分，当众公布评分结果。        第一天下午：       书法、作文专题讲座（14∶00—15∶00）：书法家李放鸣先生主讲《中小学生如何写好硬笔字》，“管季超作文教学法”创立者管季超先生主讲《怎样从学习书法的过程中悟作文之道 》。       颁奖仪式（15∶30—17∶00）：组委会和赞助企业代表，为获奖选手和书法教育先进集体颁发奖牌、奖证、奖杯、奖品。 书法沙龙（19∶30—21∶00）：评委会专家评点作品，书艺交流。       第二天：“太原一日游”三晋文化采风（晋祠、常家庄园、山西省博物院），由专业旅游公司组织，选手自由选择，自愿参加。 十、后续延伸服务 ——从2015年6月1日起，《语文报·书法版》刊出四期“总动员”专号，对赛事进行全方位报道。 ——印制“总动员”纪念册，刻录决赛现场和文化采风录像光盘。 ——从2015年4月1日起，在赛事支持网媒教师之友网、教师生活365网·师慧园论坛上开设“总动员”赛事专版，上传优秀参赛作品。 ——在《语文报·书法版》“少年书法家”“我书我秀”等常设栏目，刊发“总动员”获奖师生优秀书法作品。 ——在《语文报·书法版》“名校展台”栏目，宣传推介“2015年全国书法教育先进集体”获奖单位。 每位选手收取10元初评费，可通过邮政汇款或银行账号、支付宝转账支付。 汇款地址：山西太原市万柏林区和平南路45号语文报社书法版编辑部，邮编：030024，收款人：郭文惠（请于附言栏内注明“少年书法家初评费”字样）。   银行账号：6216 6135 0000 4068 015 开户行：中国银行太原金刚堰支行    姓名：郭文惠 支付宝账号：13593130433           姓名：郭文惠 （请留言注明参赛者姓名、学校、联系电话等信息。） 总动员热线：13593130433                         2015“华夏万卷杯”少年书法家全国总动员组委会                                            2015年4月1日 *感谢四川华夏万卷传媒有限公司为本次活动提供书法名家硬笔、毛笔系列示范作品。选手可登陆大赛官方网站（教师之友网http://www.jszywz.com）查看。

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http://www.liangguidong.com/viewthread.php?tid=168015&pid=378851&page=1&extra=#pid378851 《中国硬笔书法江湖》网 http://www.zgysj.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=2447&extra= 《中国艺术家》网 http://www.zgsd.cc/thread-20263-1-1.html 《中国书道网》 http://bbs.eshufa.com/viewthread.php?tid=269862&page=1&extra=#pid410822 《中国书法家园》网 http://www.sfrx.cn/bbs/read-htm-tid-119219-ds-1.html 《书法艺术网》 http://bbs.zgybsf.com/viewthread.php?tid=53563&pid=304995&page=2&extra= 《中国硬笔书法论坛》 http://bbs.xxyw.com/forum.php?mod=viewthread&tid=216562&pid=3900719&page=1&extra=#pid3900719 《凤凰语文》网 http://www.pkucn.com/thread-305708-7-1.html 《北大中文论坛》 http://bbs.yingbishufa.com/viewthread.php?tid=389868&page=1&extra=#pid863687 《中国硬笔书法在线》 http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=202 《教师生活365》网《师慧园论坛》

《语文报》社-中华语文网

http://yuwenbao.zhyww.cn/201503/79001.html 中华语文网刊发《征稿启事》

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乐在其中，学在其中，悟在其中 中华优秀传统文化从未远离

陕西师范大学老师们用毛笔写入学通知书。

江苏大学生学京剧。CFP

    “韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候，一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。”宋代词人秦观作《江城子》，清丽淡雅，神韵悠长。
    “寻芳踏遍春尽头。可曾留？去悠悠。云烟过往，欲说却还休。迷津望断飘零处，烟波起，白萍洲。”在中国人民大学“礼敬中华优秀传统文化”活动中，国学院大一学生曲强拿出自己的习作《江城子》，虽自评“还很不成熟”，读来已颇有意味。
    自去年5月启动后，由教育部与本报联合举办的“礼敬中华优秀传统文化”活动，在全国高校范围内迅速火了。经过评比，在各地高校报送的近130项优秀项目中，北京交通大学的“课堂内外书法翰墨精神”等10项示范项目、苏州大学的“中国传统文化工作坊”等50项特色展示项目脱颖而出。
    “引导同学们提升民族自信、振奋民族精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，积极探索爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力为培育和践行社会主义核心价值观作贡献。”对于活动的宗旨，教育部思政司副司长王光彦如是表示。

“像李杜苏辛一样生活”

    此次活动中，不少学校选择了诗歌这一传统文化形式。新诗、旧诗、古体、乐府，同学们在平仄间品味着汉语言的魅力。
    中山大学选报的项目是“蒹葭杯”诗词大赛。回忆诗词大赛的起源时，该校中文系教授张海鸥说：“2006年夏天，中山大学‘中国文体学研究中心’网站发布了公告，标题是《像李杜苏辛一样生活！——‘蒹葭杯’首届中山大学学生诗词创作大赛》。这则不到400字的公告，开始了我们学校的古体诗评比。”
    “九届比赛，共征得诗词作品近300篇。这些作品题材多样、风格各异，或吟咏风月，或怀古思今，往往能暗合古人之神韵，又能体现今人之趣味，在当代诗词中颇令人瞩目。”张海鸥说。
    北京航空航天大学则延请知名作家驻校为学生讲解诗词的魅力，国家一级作家蔡世平开设了《中华诗词赏析与创作》课程。他告诉同学们：“好语即为诗。而‘好语’有3个特点：眼睛好看，耳朵好听，嚼之有味。”为什么要学旧体诗？蔡世平这样回答：“我们对汉语言有一种与生俱来的亲近与热爱。运用汉语言文字写旧体诗词，既可以安慰我们的大地母亲，又可以安放自己的灵魂。”
    上海交通大学学生还用新诗怀古。该校研究生会微博负责人马仁义介绍：“我们举办了全球华语大学生短诗大赛，主题是‘人生，总要写首像样的诗’。我们相信好的诗歌作品不仅能启迪思想、温润心灵，更能够引领青年学子培育正确的人生观、价值观。”短诗《流浪》是这样写的：“大风吹着我和山冈。我面前有一万座村庄，我身后有一万座村庄。千灯万盏，我只有一轮月亮。”

“书法是有温度的，印刷体千人一面”

    2013年，陕西师范大学老教授毛笔书写的录取通知书，温暖了许多人。散发着浓浓情意的通知书，被网友们称为“最有诚意的录取通知书和最好的入学教育”。
    陕西师范大学党委宣传部副部长张小东说：“从2007年起，每年7月，学校都会组织擅长书法的老教授们用毛笔书写新生录取通知书。一行行隽秀的小楷，4500多份录取通知书，既承载着我们的校训精神，又充分褒奖了学子们取得的成绩，寄托了对学子的关爱和期许，传递了重视学习优秀传统文化的殷切希望。”
    在新生入校后，陕西师范大学依旧翰墨传承。“‘钢笔字书写能力培养测试—中国书法（软笔）书写能力培养测试—板书书写能力培养测试’三位一体的书法能力测培体系，让书写教育融入学生的大学生活。”张小东说。
    北京交通大学也将目光投向课堂内外的书法翰墨文化。该校党委宣传部副部长宫宇介绍：“自2011年春季学期开始，学校先后开了《书法篆刻》《书法及欣赏》《书法艺术》等课程，年均选课超过400人次，累计选课近2000人次，深受学生喜爱。课程面向全校普通学生和书画爱好者，在授课内容上强调理论、赏析、实践并重，让大学生直接了解书法艺术历史，研习书法技能，陶冶个人情操。”
    武汉大学的“樱花笔会”始自1985年，樱花盛开时，学生们相约树下，挥毫泼墨，笔走龙蛇。武汉大学学生、书法爱好者王雷说：“书法，无论是毛笔字，还是钢笔字，都是有温度的。而印刷体则是冷冰冰的，千人一面。我想，这也是书法深受大学生喜爱的原因。”

浅吟低唱中的传统文化

    除了专业的戏曲院校，在这次活动中，不少学校还开设了国粹——京昆曲课程。
    复旦大学即是如此，自2007年起，“京剧表演艺术”就作为核心课程纳入该校通识教育，不仅在课堂上进行教学，还非常注重学生的实践和体验，鼓励学生深度体验和感受国粹艺术。
    在复旦大学学生社团“余音社”中，专业老师辅导，学生参与体验京剧表演，还积极排演折子戏。京剧程派传人代表李蔷华与优秀青年京剧、昆剧演员史依弘、谷好好、金喜全等正式受聘为“复旦大学京昆教育艺术指导”，吟唱声在校园中不时回响，同学们乐在其中。
    吟唱的不仅是戏曲，武汉大学党委宣传部副部长张发林说：“每年端午节，武汉大学国学院的学子们都会吟楚歌、行古礼，通过再现传统礼仪，缅怀伟大的爱国主义诗人屈原。祭祀依照古法，分工明确，流程分为迎神、奠币、初献、亚献、终献、饮福受胙、望燎共7个环节，学生们动作整齐划一，整个活动井井有条。”
    在山东大学和北京交通大学，学生们吟诵的则是《大学》。而在浙江大学，每年农历三月三，学生们都会沿袭古人“流觞赋诗”之举。浙江大学人文学院党委副书记沈玉说：“三月风吟，风乎舞雩，吟咏情性，传递自古而来的文人风骨。”
    “我们坚信，中华优秀传统文化从未远离，其具有旺盛的生命力，需要我们用鲜活的形式去传承。”马仁义说。
    “让大学生坚守中华文化立场，自豪地对待中华文化一直是我们的目标。”沈玉说，“10个月的活动虽然短暂，但是传统文化的根脉却深植学生心中。”（本报记者 姚晓丹）

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《语文报-书法版》副主编管季超：谢谢老师们，谢谢朋友们！

2015“华夏万卷杯”少年书法家全国总动员初赛：4月1日-7月31日 1．山西省洪洞县三维中学，李小娟老师发短信要赠报，第一个将同学们读报的情景拍照后发回报社，积极发动学生订阅本报纸。5月14日，李老师拿到最新一期报纸，在课堂上给同学们讲解“写好常用字”等栏目，同学们竞相到黑板上书写“心”字，发表自己书写的感想和思考，许多同学感慨：有心人能把“心”字写得的那么好，但“心”字写得不好的人并不代表他不用心！一位名叫解之琦的同学还发现我报校对的一个失误。 2．山西省芮城县七一示范小学，潘宏飞老师，将自己阅卷的一篇满分作文晒到本报互动群里，引起网友们的大讨论。本报于159期专门推出“满分作文大家评”专版。 3．本报“你发短信我赠报”活动开展以来，河北省平乡县孟凡飞老师先后三次来短信要求赠报，报纸一到，他就带着本报深入魏家庄村小学等偏远山区学校，开展公益书法教学，并把本报转赠给当地小学生。 4．5月5日，浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校102班徐筝升同学，偶然看到本报，分三次将自己三篇小作文发到本报投稿邮箱。 本报编辑一一进行了回复，并就如何更有效的投稿，给小筝升同学作了具体的引导。 5．辽宁省沈阳市靳敏一老师，积极在自己的辅导班上推介本报。4月16日，他还专门致电本报编辑部，就报纸刊登师生书法作品应注意的细节问题，提出了自己的思考。 6．陕西省咸阳市小战友艺术学校负责人张立玲老师，积极参与本报互动。张老师还热情地介绍画信这一新生的文体形式，建议本报在适当时机开辟专版介绍一批优秀的画信作品。 7．山东省曹县高磊老师在年初接到本报改版后的第一期报纸后，高老师连夜边看报纸边写读报感想，后来又将自己的感想整理成文，于四月下旬专函快递给报社。 8．江苏省启动市陈广老师在知悉本报举办“总动员”赛事后，立即表态全力支持。近日，在跟本报编辑交谈中，陈老师表示，全校学生已经进入赛前的热身阶段，学校将通过预赛的方式，至少推选三百名以上学生参与“总动员”赛事。 9．四月18日，本报编辑部收到安徽淮南市田家庵南洞山中学八年级学生曾献玉汇来的10元“总动员”参赛费，编辑回访时，家长反映说钱是曾献玉同学自己汇的，孩子主动要求参赛，做家长的她当然全力支持。 10．本报“你发短信我赠报”活动中，陕西师范大学金泰丝路花城学校胡锋老师，看到各地师生阅读本报的图片消息，激动地在一个信封背面工整地写下“语文报书法版走进课堂”。听说本报编辑部想留档保存，他第二天就把这个饱含深情的信封连同自己精心创作的几幅作品一并寄给了报社。 11．山西省河津市实验小学柴琴芳老师，积极发动本校学生订阅本报，参与本报“总动员”赛事。在收到“你发短信我赠报”活动的赠报后，欣然拟写了一副对联“细雨润朱杏，春风催栋梁”，将本报执行主编梁朱杏的名字嵌在对联中。这副对联在本报互动群里受到众多朋友的好评，大家对本报热心公益、支持中小学书法教学的做法给予了充分肯定。 12．河南省灵宝市豫灵镇上屯小学崔卫中老师，老家是山西，从一个朋友手中看到来自家乡的《语文报书法版》，感觉像是见到家乡亲人一样，他认真阅读本报后，立即向校长建议，相信《语文报》品牌，向全校学生推荐本报。目前，该校已经有四十余名同学订阅了本报。 13．内蒙古自治区乌兰察布市牛焕宝老师，接到本报编辑部的赠报，掩不住激动的心情。在和本报编辑电话交流中：“看到咱们的报纸，就像见了自己的孩子似的，感到分外亲切！” 14．河北省廊坊市杨春玲老师，对改版后的《语文报书法版》赞赏有加，她表示将通过自己的“学怡乐教育在线”等平台大力推广本报，并且提出“互联网时代，办报一定要有互联网思维”等中肯的建议。 http://yuwenbao.zhyww.cn/201503/79001.html http://yuwenbao.zhyww.cn/201503/79001.html 》管季超：谢谢老师们，谢谢朋友们！8月中旬，太原决赛见！！