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《教师生活365》网 2014.1.18
他们在教师不是被“蜡烛化”就是被妖魔化的时代,坚守职业的本分; 他们在教育工具主义愈演愈烈的当下,主动提升自己,积极影响他人; 他们在教育日趋固化、板结之处,撬开了一条缝隙,擦亮了一点幽光; 他们在教育常识被遗忘的地方,努力践履尊重、民主、平等的普世价值; 他们是爱真理、爱事业、爱自己的人,并通过这样的爱参与学生的学习与成长; 他们是保持着“源头的清洁”的水,深深卷入人类文明大河的奔流; 他们是中国教育深刻变革、回归自身、焕发生机的建设性力量; 他们是这个浮躁、功利的教育环境中,健康、美好、有专业理性的那一部分……
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