编排小学生座位的学问

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编排小学生座位的学问

湖北省宜昌市枝江市丹阳小学   朱玉红 在班级管理中，我们班主任要重视小学生座位编排。它会直接影响小学生的学习情绪和学习效果。 看了有关教育专家对案例的具体分析及对座位编排的看法，阅读了老师们的留言，我真是感受很深。认为编排座位要注意以下几点： 一、遵循个子高矮的编排规律。 一般的情况，个子矮的同学坐前面和中间，个子高的同学坐后边和两边，班主任对每个学生的身高了解，做到心中有数。坐在前面的就不会影响后排的学生。 二、后进生与优生相互协调的编排。 优生和后进生坐在一起，可以使后进生看到爱学习同学的优点，为自己树立榜样，遇到了困难还可以向他们请教，解决学习中出现的问题。也为学习优秀的同学提供了帮助同学的机会，使他们做到最好。也为教师的辅差减轻了负担。 三、按遵守课堂纪律的实际情况编排。 要根据本班的实际情况，学习认真、守纪律的和上课注意力不集中的搭配。有的同学上课喜欢和旁边的同伴说话，经常走神，他们和遵守纪律的学生坐在一起，不会影响课堂的活动。还能让不专心的同学改正走神的毛病。假如把几个不守纪律的学生安排在一起，会使整个班级混乱，教学效果是可想而知的。 四、协调多种因素合理编排。 学校班级就是一个集体，安排好学生的座位，能使每个学生与周围的同学关系融洽，能帮助学生养成良好的学习习惯和心理素质。合理安排学生座位对课堂教学效率的提高会有益无害。 总之，班主任老师要与各科老师商量，善于观察学生的人际关系和学情，恰当安排学生的座位。