白金声：在黑龙江省图书馆的演讲

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在黑龙江省图书馆的演讲
白金声


各位读者好！感谢省图为我搭建这一平台，有机会与大家面对面进行交流！

1995年联合国教科文组织把每年的4月23日定为世界读书日，希望人们每天从阅读开始。世界上，凡是先进民族和发达国家，都有良好的读书传统。换句话说，良好的学习型社会机制和全民读书氛围，能促进民族竞争力和民族素质的提高。然而，置身于飞速旋转的现代社会，读书却逐渐成为一种奢侈，阅读更意味着几分“沉重”。最新统计数字显示，中国人年均阅读图书4.77本。有人感慨，现在中国写书的人比读书的人还多。当今时代，知识更新速度每3～5年就翻一番，如果任由生活被网络分割，时间被切成碎片，阅读节节败退的结果，必然是知识的老化，能力的退化，想象力的钝化。

李克强总理在今年世界读书日前夕，给北京三联韬奋书店回信指出：“阅读能使人常思常新。好读书，读好书，既可提升个人能力、眼界及综合素质，也会潜移默化影响一个人的文明素养，使人保持宁静致远的心境，砥砺奋发有为的情怀。”他又说：“读书不仅事关个人修为，国民的整体阅读水准，也会持久影响到整个社会的道德水平。”

据研究，犹太民族是世界上智力成就最高的民族。他们获得诺贝尔奖的人数至2001年已达129人，获奖数占总量的15.47%。马克思是犹太人，他创立了科学社会主义，引起了唯物史观的革命；爱因斯坦也是犹太人，他创立了相对论，引起了时空观、运动观的革命。除智力成就外，犹太人的自立自强也与犹太民族重视读书有关。相传，犹太人在孩子很小的时候，就把蜂蜜滴在《圣经》上，然后让孩子用小手翻书，孩子不经意地把手放在嘴里，会感到“书的甜味”，在幼小的心灵中，便对书有了终生难忘的美好印象。有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。他们广泛吸收，可以说，读书是犹太人成功的第一秘诀。2002年的有关统计表明，在美国前400名富豪里，犹太人就占了25%；在前40人中，占了40%。

美国是世界上的经济大国，军事大国，政治大国，也是读书的大国。克林顿总统在1998年10月签署的《阅读卓越法案》，规定美国儿童每天必须有1小时的时间在阅览室里度过。其实，不仅是学生，整个美国社会的阅读风气也令人羡慕。人口占上海一半的纽约市，有图书馆1279个。图书馆大多设备齐全，环境舒适，还有专为孩子和父母共用的阅读场所。

俄罗斯更是世界上公认的“读书民族”，在俄罗斯的地铁车厢里，大部分乘客都捧着书，车厢里简直就是一个公共阅览室。

为什么人家如此重视阅读呢？因为他们相信，阅读关系到个人的生存和发展，阅读也能改变国家民族的命运。

我的绰号叫“书癫”

双眼生来就是为了看书的，双手生来就是为了翻书的，双腿生来就是为了跑图书馆的。今天在省图见面，我将敞开心扉，推心置腹地与大家聊聊读书的事儿，交流一下我对儿童习语学文的认识，希望大家多提问题，咱们共同探讨。

我自幼嗜书，直至现在还爱书如命。我觉得，印在纸上的文字，从来就有魔力，这种魔力能使人上天入地，浏览古今。守着一堆书过日子，是幸福的。为此，买之、藏之、读之、写之、聊之、送之，我这一辈子与书结下了不解之缘，人送绰号叫“书癫”。陆游云：“不是爱书即欲死，任从人笑作书癫。”从爱书的角度讲，我的的确确是“书癫”。

下面就说说我这个“书癫”的那些事儿。

1.收入再少，也要买书

世上万物，皆属身外，唯有一样东西能点入肌肤，融入骨髓，让我们耳聪目明，风度高雅，气宇轩昂，志存高远，这便是书。

1968年，那是个老驴拉磨的年代。当时我是“老三届”学生，为了响应毛主席的号召，随着浩浩荡荡的“知青”队伍开赴到农村，接受贫下中农的再教育。在“广阔的天地”里，我扶过大犁、赶过大车、挑过大粪、抡过大镐，一干就是三年。由于冥冥中的一个机缘， 生产队让我当“挣工分的教师”，只供饭，不给钱。我斩钉截铁地说：“干！”

三尺讲坛横亘在我生命的原野上。为了守着学生，守着心中的希望，我把整个身心都扑在学校的工作上。然而，吃了一把草，硬要挤出两杯奶，渐渐地，我感到力不从心了。捉襟见肘的我，为了拥有“一览众山小”的从容与自信，每天拿出“三更灯火五更鸡”的功夫来读书。读书得有书，没有书怎么办？买！为了买书，我外出开会抽时间跑书店，外出学习抢时间逛书店，外出办事挤时间找书店。40年多来，衣、食、住、行，我舍不得花钱，我出差常常是乘火车坐硬座，坐轮船买散席，住旅店睡加床。但，不管走到哪里，只要见到用得着的书，不管多少钱，我非把它买到手不可。

邂逅为缘，追求是梦。1974年，命运让我认识了徐淑杰。我们从相遇到相识，从相识到相知，从相知到相爱，从相爱到相伴，相处一年的时间，我们便结婚了。记得结婚前夕，我和她到哈尔滨添置衣物，在哈尔滨第一百货公司门口我把仅有的一百元钱，从兜里掏出来，二一添作五，她一半，我一半，她到楼上买衣服，我去书店购图书。下午四点钟，约定的时间到了，我抱着两摞子书兴冲冲地奔回百货大楼，却见徐淑杰两手空空，坐在斜阳浅照的石阶上，呆呆地望着来往行人。原来，我们刚一分手，她就把钱丢了。我跑过去，拉住她的手。我笑了，笑得有几分苦涩，有几分内疚。她也笑了，眼角分明闪着泪花。

2001年金秋10月，我去昆明讲学，在哈尔滨上火车的时候，想买点水果，一打听，非常贵。正当我犹豫不决之际，一位小摊主看出了我的心思，指着一纸壳箱子烂梨说：“师傅，您给五毛钱全拿去。”俗话说，“烂梨不烂味”。我付了五毛钱，捧着一纸壳箱子烂梨，找了一个没人的地方，用小刀作了精心的“处理”：把剩下三分之一的放在一起，把剩下二分之一的放在一起，把剩下三分之二的放在一起，分三包用塑料袋装好，上了火车。在车上，开始我偷偷摸摸地吃，因为不好意思。后来我大大方方地吃，梨是我花钱买的，怕啥。最后我是狼吞虎咽地吃，因为不吃全烂了。就这样，从哈尔滨到昆明，“八千里路云和月”，我花了五毛钱，吃了一路水果。归来时，我在北京图书大厦选了500多元钱的教学用书，这500多元钱的书，我既没有邮寄，也没有托运，而是上车下车硬扛回哈尔滨。

2.住房再挤，也要藏书

现在不为稻粱谋，不为名利求，老来坐拥书城一点也不寂寞。最好读书时：夕阳西下时，明月当空时，灯火阑珊时，夜深人静时。传颂千古是著书。

1978年，这一年的春天似乎来得特别早，3月刚开学，“而立之年”的我被调到县教师进修学校，当了小学语文教研员。进城后，我寻来8个装肥皂的木头箱子，将我的藏书放在里面。这8个木头箱子摞在一起，顶天立地，垒在我书桌旁的墙壁上，顿觉小屋蓬荜生辉，雅气十足。

1988年，这一年对我来说特别难忘。一是我当上了特级教师，二是金秋十月在北京人民大会堂我受到了邓小平的接见。从北京回来，妻子说：“你也算咱们县里教育名人了，名人用肥皂箱子装书，岂不贻笑大方？”在妻子的提醒下，我慷慨解囊，从旧货市场买回一个带玻璃的旧碗柜，经过精心改造，终于使我用上了此生第一个真正意义上的书橱。

1992年，我获双城市重大贡献奖，政府奖励我一套商品住宅楼。住房解决了，对我来说，有用武之地，无后顾之忧。吉辰良日，我从蜗居10年逼仄的平房搬进了新居。母亲与我女儿同居一室，我与妻子同居一室，余下的一个房间没有当作客厅，而是辟为书屋，取名“天地书斋”。经过20多年的积累，我的藏书已达一万余册，亟需再添置一个书橱。妻子说：“家具城卖的书橱质量差，款式俗，不如咱们自己量身定做。”在妻子的建议下，我把木工请到家里，选了上乘木料和顶尖油漆，亲自设计图纸，亲掌绳墨规矩，一周后，一个紫檀色的书橱便矗立在我的书房里。房间里，西墙挂着李燕杰的题词：“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望碧空云卷云舒”；东墙挂着书法家的字画：“藏中外教育，聚古今思想”。不言而喻，我所收藏的一万多册图书都与我的专业有关。我为什么把我的书房称为“书斋”呢？因为它不是一般的书库或写字间的同义语，而是由我的阅读个性与修养，以及由此而不断收罗书籍“精华”的结合物。在书房、书库里，书籍是作为一种载体陈列着，而在书斋里，书籍则是作为我的特定需要的文化精灵活跃着。书房易有，书斋难得。十几架的藏书，横七竖八，顶天立地，没当摆设，没充斯文，我经常在书架中逡巡摩挲，在走动中整理思绪，换得自豪，找到愉快。

3.时间再紧，也要读书

人的一生都在捧读两本书，一本是铅字印出来的书，一本是脚步走出来的书。读有字之书，是一种“光合作用”，读无字之书，是一种“化学反应”。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我喜欢朱熹这首千古流传的读书诗，它告诉人们：由小小方块字集成汉字书籍，就像一面巧夺天工的“水镜”，清澈深邃，闪耀浮动，能够映出自然和社会的“天光云影”，通过阅读鉴赏，可以从中汲取源源不断、生生不息的“思想活水”。所以，对我来说，万般皆下品，惟有读书高。我认为，人生的光辉不是光芒四射的显赫，也不是金碧辉煌的富绰，而是因读书而晶莹剔透的灵性、融会贯通的悟性。每当落日余辉消失，白天嘈杂、纷乱退却的时候，四周静谧而美好。沏上一杯弥漫着清香的绿茶，要么慵懒地席地而坐，要么靠在床头，在灯光的笼罩下，手持一卷好书，鼻翼轻轻翕动，呼吸一口淡淡的油墨芳香，然后在轻柔的音乐声中，让躁动的心归于沉寂，静静地沉到书中去，沉到那些美丽的文字或是深湛的思想中去。一书在手，万事皆忘，这就是我读书的感觉。三更有梦书当枕，床上放上几本书，深夜里，睡着了，心如秋月朗，古今多少事，上下五千年，尽在鼾声中。

上个世纪70年代初，我当民办教师的时候，经常到省图书馆读书。那时省图书馆还在哈尔滨的文昌街，下了火车走30分钟就到。中文报刊阅览室免费向读者开放，各种报纸应有尽有，让你目不暇接，走进阅览室就像走进知识的海洋一样。每次去哈尔滨，我是早晨到，晚上回来，一坐就是一天，怀里揣个玉米面大饼子，饿了就啃两口，渴了就到卫生间喝自来水，尽管艰苦，但乐在其中。

4.底子再薄，也要写书

有人说，苍茫的天空中，鹰是最美丽的风景；有人说，广袤的旷野上，树是最美的风景；我这个“书癫”说，愚昧的人世间，书是最美的风景！

“江湖夜雨十年灯”，在日积月累中，我先后公开出版了几本著作，看到龙飞凤舞的手写体变成规规矩矩的铅字文，心中充满了激动与兴奋。

有人问我：“白老师，您又上课，又搞研究，又经常外出讲学，还写了那么多的书，哪来的时间？”我说，我搞研究和写东西都是有感而言，有积而发，有思而作。至于时间，还是鲁迅先生说得有道理：时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。一天24小时，除了八小时正常睡眠之外，其余时间我几乎都在工作。上班抓事务，下班搞业务，这是我的习惯，也是我的生活方式。孔子做学问，常常达到了“发愤忘食”的程度，我不敢与孔老夫子相比，只是学习。有时我伏案备课，仰面沉思，真忘了吃饭，乃至爱人和孩子千呼万唤，才清醒过来。有时激情提起我的精气神，使我心血来潮，灵感突发，不能自已，常常夜半时分披衣而起，凌晨三点奋笔疾书。我的几本著作就是在这种状况下写出来的。可以这样说，我对教育科研不离不弃，竭尽驽钝，不懈实践，不断探索，不辍研究，有时竟达到了“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的境地。

5.工作再忙，也要聊书

阅读能提升生命质量。人的一生有三种读书方式：修学性阅读，功利性阅读，闲适性阅读。读专业文献，是创新研究的基础；读闲书亦可扩大视野，了解人生。

下面我对少年儿童习语学文提出几点建议建议，供在座的各位读者参考。

人生是花，语文是根。有了厚实的语文功底，人生之花才会绚丽多姿，芬芳四溢。

（1）学语文是个慢功夫。

学语文不是吹糠见米，而是水滴石穿。学语文与熏锅底类似。学语文是个慢功，是个长期训练、积累的工程，靠的是耳濡目染。语言这东西，读多了，听多了，就会印在脑子里。高考有恶补数学的，物理的，化学的，没有恶补语文的，“学理如筑塔，学文似聚沙”，就是这个道理。学语文是“无序”的，今天读一篇，明天读一篇，今天记住一个字，明天学会一个词，日久天长，积累多了，这个工具就拥有了，说话、写文章，就越来越自如了，就能出口成章、下笔成文了。

（2）让孩子一定要把字写好。

“父母给了你人生第一副面孔，你很难改变；字是你的第二副面孔，你可以自己创造，而且可以不断完善。汉字是尊严，书法是国粹，要记住，端端正正写字，踏踏实实做人。”我经常这样教导我的女儿。女儿天生聪颖，自幼乖巧，在小学时，又摊上一个爱好书法的老师。耳濡目染，加上老师的指点，女儿小学毕业就写了一手好字。女儿上了大学，学的是中文。毕业那年，就业形势非常严峻，招聘会上，女儿没有制作精美的电子简历，而是手写了一份自荐书。考官慧眼识珠，当面让她抄写一段文字，女儿的字丽如春云，洁若秋露，令众多应聘者自叹不如。就这样，我的女儿白丁在省城一家公办学校当了小学语文教师。此事说明了写字对小学生来说有育德、启智、审美、健体之功能，儿童在小学阶段打下写字基础，能写一手漂亮的汉字，对其今后的学习、工作、生活都将会产生积极的影响。

（3）让孩子养成良好的读书习惯。

少年若天成，习惯成自然。小时候，人是习惯的主人；长大以后，人是习惯的奴隶。从小养好的习惯，可以受用一生。那么，让孩子养成那些良好的读书习惯呢？①爱读书报的习惯；②一边读一边想的习惯；③不动笔墨不读书的习惯；④做读书笔记的习惯；⑤遇到生字查字典的习惯；⑥科学运筹时间的习惯；⑦大声朗读的习惯。这是最重要的，反复读，读正确，读流利，读出感情，读出语感，读出遣词、造句、谋篇、布局的妙处。散文要读出意境，诗歌要读出韵味，童话要读出情趣，读到“使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心”为止。

（4）让孩子多背些经典诗文。

学龄儿童应及早多背些经典。经典是民族智慧的结晶，是民族文化的密码，其价值历久而弥新，它可以超越时空的限制，长存于天地之间。儿童此时背的，如石上刻的。学时如农时，农时不可违，学时也不可违。过了最佳期，再想背诵就晚了。剜到筐里才是菜，吃到肚里才是饭，经典，只有牢牢装在脑子里，那才是学问。暂时不理解不要紧，随着年龄的增长，阅历的丰富，不断反刍，不断融会，总有恍然大悟的时候。

（5）作文并不难。

作文是语文的半壁江山。学生抱怨：“作文难，作文难，提起作文我心烦。”老师也抱怨：“教作文，教作文，教了六年没入门。”在整个语文学习中，作文是个老大难的问题。作文到底难不难？“文章本天成，妙手偶得之”，难者不会，会者不难，只要懂得了如下一些道理，作文就不难了：①作文的性质是练笔；②作文的源泉是生活；③作文的基础是阅读；④作文的途径是模仿；⑤作文的诀窍是多练；⑥作文的动力是兴趣；⑦作文的生命是真实。

（5）让孩子多写日记。

日记写作灵活方便。从内容上讲，宇宙间万事万物，大至宏观世界，小至微观世界，从人生社会到自然现象，没有不可被日记作为写作内容的。从写作上讲，它可叙事、可议论、可抒情、可写景、可写人，毫不受限制，都可以挥酒自如，尽情运笔。

有人总结过写日记的好处：

——写日记，能使学生平时注意多观察、多记录，习作时有内容可写。

——写日记，不拘一格，这一篇着意写景，那一篇侧重抒情，第三篇偏于叙事，第四篇发表议论，各种体裁都有练习的机会。

——写日记，实事求是，有什么就写什么，怎样看就怎样写，言之有物，心手如一，有助于培养健康朴素的文风。

——写日记，不打草稿，一挥而就，可以锻炼思维活动的敏捷性，可以锻炼下笔成文的硬功夫。

日记是写作的一种形式，教孩子写日记也就是教给孩子一种表达的方式。

（7）提高孩子的口语交际能力。

邓小平提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”三个面向的核心就是培养现代化的人才。这种人才不是书生型的、封闭型的，而是创造型的、开拓型的。这样的人不但占有知识，而且要有驾驭知识解决问题的能力。要能说会道，能言善辩，会演讲，会交际，具有一定的口头表达能力。在人类社会生活中，古今中外都涌现出一大批能言善辩的著名人物。纵观我国历史，从古代的孟子、晏子、墨子……直到近代的许多杰出人物，如严复、孙中山、李大钊、肖楚女等，国外的有马克思、恩格斯、列宁、斯大林等。他们运用口语，在推动历史的政治斗争中，起到了不可磨灭的宣传作用。试想，三国时期的诸葛亮，如果没有才思敏捷长于论辩的能力，怎能“舌战群儒服重望，吴蜀联盟破曹兵”呢？我曾经对城乡200名小学五年级学生进行测试，结果表明，四分之三的学生当中说话或六神无主，二目无光，或期期艾艾，惶惶恐恐，或语音不准，语调平庸，或层次混乱，语句脱节。看来，提高孩子的口语交际能力势在必行。

（8）让孩子有机会多出去玩玩。

“行万里路”与“读万卷书”同等重要。山山水水也是一本书，不可不读。语文无处不在：“车到山前必有路，有路就有丰田车”，这是广告里的语文；“大河向东流，天上的星星参北斗”，这是影视主题曲里的语文；“厚道传家远，诗书继世长”，这是传统民俗里的语文。自然界中的语文那就更多了：巍峨的昆仑、奔腾的长江是语文；名城故都里国色天香的牡丹、荒郊野外随风飘散的蒲公英是语文；无声的冷月、静谧的荷塘是语文；甚至秦皇岛外那淘天白浪里的打渔船、暴风雨中高傲飞翔的海燕、青天里的一行白鹭、沉舟侧畔的万点白帆都是语文。一句话，春风秋雨，朝阳晚霞，草地竹林，雪山清泉，民俗风情，历史遗迹，这些都是活生生的语文课程。语文就在我们的身边，生活就是语文坚实的土地。利用寒暑假带着孩子走向社会，走向大地，走向自然，用心灵去阅读和体悟“天地万物”这部没有经过装订的“百科全书”，意义非凡。

6.情感再浅，也要送书

光阴荏苒，物换星移，经过一年一年的阅读积淀，蓦然回首时，你会发现，你的成功之路是用书籍铺筑起来的，这正印证了那句名言：“一个人的精神发育史就是这个人的阅读史。”

读书必有体会，教书必有心得，在读书、教书的过程中，我有感而立，有积而发，有思而作，经过日积月累，我竟然也写出了几本书。每当新书出版时，我都将其作为礼物送给亲朋好友。新教师刚参加工作，不会上课，打来电话，我送给他《教师必备的10项修炼》。骨干教师要参加教学大赛，写信索取资料，我送给他《小学语文课堂教学艺术》。邻居辅导孩子学语文，没有经验，登门求教，我送给他《家庭语文教育艺术》。同事的孩子上学、结婚、生子，设宴招待，我不能不去，在酒桌上，别人拿钱我送书，并且在每本书的扉页写上几句劝勉的话。上学的我写道：“骋怀学海扬帆远，游目书林用力勤。”结婚的我写道：“伉俪共剪西窗烛、红袖添香夜读书。”生子的我写道：“藏书万卷可教子，遗金满匣常作灾。”朋友升迁了，我当然要送书祝贺：“韬略终须建新国，奋飞还得读良书。”我的女儿出嫁了，嫁妆也是一本书：“人家不必论贫富，惟有读书声最佳。”外孙女降到人世，在过百日时，我给孩子的礼物也是书：“传家一卷书，惟在尔立志。”

有人说，苍茫的天空中，鹰是最美丽的风景；有人说，广袤的旷野上，树是最美的风景；我这个“书癫”说，愚昧的人世间，书是最美的风景！几年来，我多次给黑龙江省图书馆捐书，其中有10部作品被黑龙江省图书馆纳入馆藏文献。

今天，大家来到省图书馆，参加真人图书活动，咱们相识了。来而不往非礼也，我给大家每人一本书，作为纪念。请多指导。

结束语

书籍可以嫁接人生，阅读的最大的意义和价值就是改变。读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；读书不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。读书其实就是读自己，书的厚度能垫起人生的高度。让读书成为我们的习惯，以书为友，天地长久！