[参阅件]：来自民间的抗战记忆：奴化教育小学里上日语课

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来自民间的抗战记忆：奴化教育小学里上日语课

时间：2005年07月08日

【来源：山西晚报】 　　采访对象：樊时习，男，1925年生于万荣县荣河镇 　　采访时间：2005年3月11日 　　采访地点：万荣县荣河镇樊家 　　采访人：雒春普 　　1942年、1943年的时候日本人在我们这里成立了一个高小，我就上了这个高小了。 高小的教师都是中国人，其中有一个中国人教的是日本语言。 　　问：1942年上的是荣河高小？新民学校？ 　　答：是，名字叫荣河县新民小学校。 　　问：学校的管理人员是日本人？ 　　答：不是，都是中国人。那个学校里面是校长说了算。 　　问：他是代表日本人管理学校？ 　　答：对，对。 　　问：是按日本人的要求管理？还是日本人就是应一个名？ 　　答：日本人不多去，会说日本话的汉奸有时候去，只是讲个话。 　　问：他们给学生讲话主要讲一些什么内容？ 　　答：不外乎就是日本人如何如何好，我们要拥护日本人，都是些汉奸话。 　　问：日语教师教日语吗？开日语课吗？ 　　答：教，日语教师就是专门教日语咧。 　　问：你们都学过日语？能说点吗？ 　　答：简单的话能说几句。 　　问：就教一些简单的会话吗？ 　　答：有课本嘛，按课本讲。 　　问：是统一编的课本？ 　　答：就是汉奸编的课本。 　　问：从南京政府那边过来的课本？内容什么都有？ 　　答：对，对。内容什么都有。 　　问：高小就是小学的高年级？ 　　答：是的，是的。 　　问：除了教语文、算术还教什么？ 　　答：还教地理、历史、自然。 　　问：日语课上得多不多？ 　　答：日语课一个星期上两堂。 　　问：教点什么？上了几年？ 　　答：我记得我只上了一年。 　　问：当时孩子们对这个东西接受不接受？有没有抵制？ 　　答：没有什么抵制的。抵制是一开始。我为什么上学上的迟呢？就是我认为上日本学校就是给日本人当汉奸了，中国人不能念日本书。后来看到人家都上咧，我才上的。刚开始的时候要学生是怎么要咧，他那个往村里派咧，在你这个村派一个，在他那个村派两个。然后，你村子里边把学生送来。 　　问：是不是招不起学生？ 　　答：初开始就是没有人上。 　　问：是不敢上？还是不愿意上？ 　　答：恐怕两种因素都有。初开始我就不愿意上，等了一年，第二年才上的。 　　问：后来怎么愿意了？ 　　答：人家都上咧，不上怎么办？ 　　问：上日语课的时候学生有没有不好好学、不配合、逃课的现象？ 　　答：没有，因为日本人的教师打咧，体罚式教学，你要捣蛋人家就打耳光。 　　问：是不是都没学好？没学好是因为没下工夫？还是心理上抵制？ 　　答：总觉着不对劲。 　　问：平常下来学生在一起玩呀什么的说不说日语？ 　　答：也有人说。有时候课本上学到的东西下来也闹着玩咧。 　　问：学校有没有军事训练的课程？ 　　答：没有。 　　山西省社科院《山西抗战口述史》课题组