《教师生活365》网[师慧园]论坛

 找回密码
 必须实名注册
查看: 27|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

有一种感受叫温暖―记初到大新的日子

[复制链接]

1万

主题

2万

帖子

20万

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

积分
204690
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2014-6-2 20:36:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
有一种感受叫温暖―记初到大新的日子/于岚
    在教室前的走廊休息,一抬眼远方矗立着的高低错落的楼宇、近处充满色彩冲击力的操场便落入眼底,于是一个念头从心中闪过:沧海竟这么快变了桑田啊!据说十几年前,学校前面还是一片大海,而如今扑面而来的已不是咸腥的海风,而是城市阔步拓展的气息,放眼望去,目之所及也全是现代的风景。
    深圳由一个小渔村发展成新锐的现代都市,变化之快可谓石破天惊,创业者用何等的魄力与艰辛成就了今日深圳的美丽蜕变啊!
    拉回游走的思想触角,走在即使是青天白日也略显幽暗的办公楼里,我嗅到了历史的气息。我在盐田外国语学校工作过,那里的教学楼如与她近在咫尺的大海一样,蓝蓝的色彩,大气而清新。我也曾在深圳实验四季花城学校教书,记忆里有片鲜亮的橙色嵌在淡淡的青黄色建筑里,活泼而不失庄重,她们的外貌像她们的历史一样新。如果说她们是外表焕发、令人惊艳的,那么,由于历史的原因,大新小学的外在形象则显得朴素平淡,一些说不清楚、模糊、毫不鲜亮的粉色涂抹在视野里,没有大片的架空层,自然也没有耳边袭来的阵阵轻风。周边满是城中村的冗杂,似乎也正因此,她又比其他学校多了一种与众不同的平和亲近的姿态,多了一份学校与社会、社区融合和影响的力度。
    记得第一次走进大新小学,走廊上陈列着的各色书刊就象磁石吸引了我,让人忍不住驻足品味,品味书香,品味大新的校园文化。略显蜷曲的书角暗示着他们曾被无数次的翻读,密密的陈列说明了阅读后怎样被一一放回原位,这无疑是一个充满阅读气息和信任氛围的校园,我暗自想,这样不拘一格开放的“阅览室”,这样不经意间延长的阅读时间怎能不拓展学生活泼思想的空间呢?这是个小细节,,谁又能说这不是个“大手笔”呢!
   从相识大新到走近大新、认识大新,让我感触最深的莫过于大新的老师。我在五年级办公室,初到大新,在工作流程和具体要求上,还是一片茫然,于是求助李萍老师和张艳老师,她们细致的讲解让我很快理清了头绪,明确了工作方向和工作重点。这不禁让我想到第一次去香港,看着陌生的街道,过往的车辆,来不及欣赏,心中满是不安,犹豫了很久去问路,结果发现指路的人不但国语说得流利,更是古道热肠,在我走远后她还在后面大声提醒。西方有句谚语“从一粒砂看世界”,一座城市的品质、一所学校的修养,也许就是这样传达出来的吧!
    无论去校长室、书记室、图书馆、财务室、后勤主任室、打印室,还是进出食堂,见到的每一位老师脸上都洋溢着笑容,让人不禁感受到亲人般的温暖。在与更多人接触中,我发现在这里有对话、有理解、有尊重,“谦谦君子,湿润如玉”,文化的熏陶使人温柔敦厚,高品质的素养使人与人适得其份地相处,而什么样的氛围会打造出大新小学教师们如此明媚、从容的心态呢?一路欣赏,一路深思,我不禁豁然开朗,“麦穗丰满时,腰弯得很低”,大新小学所特有的这份平和与包容也许正是基于这份自信吧!
    开学这几天,学校的工作安排平稳而有序地进行着,没有任何繁冗的枝节冲击,工作任务精简而明晰,这样去粗取精、指向单纯明确的管理,让人变得从容而细致。我发现自己有充分的时间潜心研究教材,充实自己,拓展课堂。细心想来,不由得洞悉到一份管理上的匠心,就是让教学真正成为一切工作的重点!
    据说大新小学在三年内由市一级学校发展到省一级学校,这其中不知蕴含了多少管理者和老师们的心力,这些独特的经验和骄傲怎能不使大新人自信、美丽、从容!大新小学不正如我们的特区深圳一样,昂首阔步、锐意创新,实现了化蛹为蝶的华丽蜕变吗?
   大新小学就像含着珍珠的蚌壳,外壳不显眼,内涵却温润美丽。这样的学校,这样的老师,必然会教育出健康阳光的孩子。我想,我教育梦想的种子在这里找到了着床的土壤,曾经忐忑的心现在已柔软地舒展开来,从此愿自己如校园内那棵长得枝叶繁茂的绿树一般,不负美丽的春光,努力成长并伸展摇曳成一道美丽的风景,装点在大新小学成长的道路上。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 必须实名注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|《教师生活365》网[师慧园]论坛  admin.php?action=setting&operation=basic

GMT+8, 2024-8-13 15:47 , Processed in 0.098434 second(s), 27 queries .

Powered by Discuz! X3.1

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表