一位已退休的老教师感言

jssh365

一位已退休的老教师感言
毕延威
今天，我尝试过了另一个人的生活，体验一种叫浑浑噩噩的东西。现在，无论我如何写下，
他是我的老师，当年，因家庭成分不好，考上武汉大学的通知书被大队支书（现在的村支书）压着，在阶级斗争为纲的年代，他一点消息也不知道，幸亏当时在武汉大学他有一个自家人，在发录取通知时发现了他，就假期回家省亲时悄悄地告诉了他这一消息，并给他出主意，让他不要惊动地方政府，到学校报到时就说来上学路上，通知书丢失了。他就这样，以在外地做投机倒把生意之名，瞒过当地政府，每两周回家一次，每一次离开家，就带上鸡、鸭、鸡蛋、鸭蛋等土特产，到他自家人那里，由他自家人替他代买，赚来上学的生活费用。
他在大学上了三年学，对地方瞒得风水不漏，眼看就要快毕业了，上面又刮来不允许人在外面做投机倒把生意的政策之风，他怕影响自家人在大学的发展，只好肄业，回家安安静静地务农。务农期间，他做过泥瓦匠、木匠、篾匠，唱过片影戏，敲过大鼓书，学过剃头、烧过锅，摸打滚爬，什么活都会。一直到1975年，一位下放的干部到他大队（村），给大队（村）支部的领导说，要兴办教育，要请有知识的人来做教师。一夜之间，他就成了人民的光荣教师。尽管那个时间当教师只按头等劳动力工计分，但能发挥他自身的特长，于是，他就甘愿做“人梯”，默默地服从学校的一切安排，潜移默化地引领学生发展，用自己的人生经历为一届又一届学生开发了教学资源，也丰富了教材。
他带两个班的语文课，又兼语文学科的教研组长，平常有哪位教师请假，他掂起那位教师的书本去替他上课，而且，在学生们看来，他讲的知识点要比那位请假的老师还要讲得清晰，课堂教学也生动有趣得多。为了加强教学力量，他全身心投入工作，谁家有事，他就全身心赴上，因而得到学校全体学生、教师、家长和社会的一致好评，1980年，他被评为全国教育先进工作者，1981年转为公办教师，成为吃皇粮的人。
吃皇粮后，他把要上小学的儿子的教育托付给自己的爱人，到城内一所中学任教，不分日夜地工作，从没有一声怨言。在这个时间段里，他正好教我们，为了我们的成绩不落下，在医生确认他患有胆结石急需做开刀手术时，他硬是通过吃药强忍住病痛，将开刀手术安排在暑期进行。
等我上大学后，回母校看望他，他每一次给我们讲述他的工作，总是对我们说他自己知识经验不足，平常只知道“抬头看路，低头做事”，所以，事无巨细，最好是亲历亲为，边学边做。比如加强对年轻教师专业发展的培养（那个时段就是促使教师多看书，看什么书，组织什么样的团队活动有利于教师团结），他让教师们相互之间拜师结对子，为年轻教师教学搭建展示平台，组织辅导青年教师撰写教科研论文，引领学校篮球队、乒乓球队到外校联赛等，总是一马当先。比如他担任学校副校长一职，除了要促使年轻人学习，就是要照顾好全校离退休教职工的业余生活，策划组织教职工活动，让离退休了的老教师感到有单位的温暖，用自己的行为，为在岗的教师和在校学习的学生做出表率，潜移默化地促使人健康成长。他就这样为了学校的发展，为了青年教师的学习和专业成长以及离退休老教师的生活，默默付出，无私奉献，一直到自己退休。
近段时间，他看见我，说他到自己儿子那里住了一段，在火车上，看到一个地方的可能是人大代表考察团出访，从这些人谈话内容推知，因为车上有一个村支书摸样的人，不知因何话题，引发出这位村支书的一声仰天喟叹：我们全村6个干部的收入不及一个小学教师！看村支书说话那份神情，委屈、不甘、愤慨，好像教师偷了抢了他的什么。他告诉我说，他当时在车上，听到此话，心里很不是滋味。改革开放三十多年了，这个支书的话语道出了许多国人的共同心态：想当年，公社书记告诫老师：“你给我好好干，到时候我提拔你当营业员去！”教育就这样任意被人宰割，教师就这样随意被领导支使，还能有自我的精神和品格吗？改革开放三十多年，经济发展了，物质丰富了，如果民族没有了精神和品格，我们的教师就会缺少理性的追求，缺少为真理敢于坚持自己观点的精神和气魄。
他告诫我说：不要一味地对老师们说，力量的源泉就是对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。总用这样高调的话忽悠教师，教师在社会上得不到他人的爱和他人的尊重，也就没有真实的教育了。